根據(jù)高等教育專家的說(shuō)法，博士學(xué)位通常是學(xué)術(shù)學(xué)科中最先進(jìn)的學(xué)位。在大多數(shù)學(xué)科中，最先進(jìn)的學(xué)位可以獲得博士學(xué)位。根據(jù)博士課程的教授和管理者的說(shuō)法，有兩種不同類型的博士學(xué)位，跟著出國(guó)留學(xué)網(wǎng)來(lái)一起了解一下吧。
前言：博士學(xué)位持有者通常被視為其所在領(lǐng)域的權(quán)威，許多人指出，攻讀博士學(xué)位的一個(gè)主要原因是提高一個(gè)人的專業(yè)信譽(yù)并提高他們的簡(jiǎn)歷質(zhì)量?！叭绻腥讼Ｍ谒x領(lǐng)域成為專家，并希望在研究、寫作、出版、教學(xué)、管理和/或私人執(zhí)業(yè)方面擁有更廣泛的選擇，那么博士學(xué)位肯定是值得考慮的，“Don Martin，擁有博士學(xué)位。在高等教育管理中，寫在一封電子郵件中。
根據(jù)博士課程的教授和管理者的說(shuō)法，有兩種不同類型的博士學(xué)位：
1.哲學(xué)博士學(xué)位，俗稱博士學(xué)位。
學(xué)位或研究博士學(xué)位，旨在為人們?cè)诖髮W(xué)或工業(yè)領(lǐng)域的研究生涯做好準(zhǔn)備，并教會(huì)學(xué)生如何在學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)現(xiàn)新知識(shí)。博士學(xué)位課程提供廣泛的學(xué)術(shù)科目，包括生物學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)等高技術(shù)領(lǐng)域或工程; 社會(huì)科學(xué)，如社會(huì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué); 和哲學(xué)這樣的人文學(xué)科。博士學(xué)位是終身學(xué)院和大學(xué)教師中最常見(jiàn)的學(xué)位類型，通常期望他們擁有博士學(xué)位。但學(xué)術(shù)界并不是追求博士學(xué)位的唯一途徑。例如，具有生物學(xué)博士學(xué)位的個(gè)人通常在制藥行業(yè)中擔(dān)任研究人員。許多政府專家的職位也需要博士學(xué)位。
2.專業(yè)或臨床博士學(xué)位
旨在為人們提供在特定行業(yè)或就業(yè)環(huán)境中成為有影響力的領(lǐng)導(dǎo)者所必需的實(shí)用技能，如商業(yè)，心理學(xué)，教育或護(hù)理。專業(yè)博士學(xué)位的例子包括工商管理博士學(xué)位，通常稱為DBA; 心理學(xué)博士學(xué)位，通常被稱為Psy.D. 學(xué)位; 教育學(xué)博士，通常稱為D.Ed ，護(hù)理實(shí)踐博士學(xué)位，或DNP。
有抱負(fù)的博士生應(yīng)該知道獲得博士學(xué)位通常很難。通常需要有人在他們的學(xué)習(xí)領(lǐng)域中參加一系列嚴(yán)格的課程，然后通過(guò)資格考試，以便開(kāi)始他們的論文工作，這是他們的最終課程。論文是一篇冗長(zhǎng)的原創(chuàng)性研究，必須經(jīng)過(guò)一組教授的審查和批準(zhǔn)才能獲得博士學(xué)位。眾所周知，解讀很難寫，實(shí)際上如此困難，Northcentral大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)David Harpool說(shuō)，50%的博士生沒(méi)有完成他們的論文寫作并且沒(méi)有獲得博士學(xué)位就離開(kāi)了他們的博士課程。
“他們中的許多人都參與了允許他們?cè)讷@得博士學(xué)位的過(guò)程中獲得碩士學(xué)位的計(jì)劃，”Harpool說(shuō)，并補(bǔ)充說(shuō)，即使沒(méi)有完成學(xué)位論文并獲得完整的證書，一些人也有成功的職業(yè)生涯?！皬恼莆找婚T學(xué)科到創(chuàng)造新知識(shí)(或者至少以不同的方式應(yīng)用新知識(shí))的過(guò)渡很難，即使對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生來(lái)說(shuō)也是如此，”Harpool在一封電子郵件中寫道。
由于在獲得博士學(xué)位方面付出了巨大的努力和巨大的時(shí)間投入，專家們表示，如果你不清楚如何在職業(yè)生涯中使用博士學(xué)位，申請(qǐng)博士課程是愚蠢的。佛羅里達(dá)大學(xué)設(shè)計(jì)，建筑與規(guī)劃學(xué)院的學(xué)術(shù)和研究管理員Stacy Peazant 在一封電子郵件中寫道：“如果有人不確定他們對(duì)什么感興趣，那么最好不要當(dāng)時(shí)攻讀博士學(xué)位。”以前曾在哈佛大學(xué)教育研究生院擔(dān)任博士生學(xué)術(shù)顧問(wèn)的Peazant 說(shuō)，當(dāng)博士生在博士課程中意識(shí)到他們的課程不適合他們時(shí)，這是不幸的。
因此，她說(shuō)，在開(kāi)始攻讀博士課程之前，反思你的學(xué)術(shù)興趣和職業(yè)要求至關(guān)重要?！凹彝ヘ?zé)任也應(yīng)該考慮，”Peazant說(shuō)。“這對(duì)學(xué)生及其家人來(lái)說(shuō)都是一種情感和經(jīng)濟(jì)上的承諾。”高等教育專家建議，博士課程的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)取決于所尋求的博士學(xué)位類型。博士課程管理員和教授說(shuō)博士的質(zhì)量。候選人的研究是博士學(xué)位的首要考慮因素。錄取決定。同時(shí)，臨床和專業(yè)博士課程的領(lǐng)導(dǎo)者表示，當(dāng)他們決定是否錄取特定學(xué)生時(shí)，未來(lái)學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)質(zhì)量最重要。
由于專業(yè)博士學(xué)位經(jīng)常要求學(xué)生提出系統(tǒng)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的有效解決方案，因此，根據(jù)專業(yè)博士學(xué)位的獲得者，這些博士學(xué)位的資格通常僅限于因具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)而具有這些問(wèn)題的第一手經(jīng)驗(yàn)的個(gè)人。相比之下，博士學(xué)位是常見(jiàn)的。學(xué)生開(kāi)始攻讀博士學(xué)位，根據(jù)博士學(xué)位，他們完成本科學(xué)位后立即開(kāi)設(shè)課程。課程管理員和教授。因此，博士生入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，如本科成績(jī)單，標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)和研究課程所證明，這些課程不一定需要工作經(jīng)驗(yàn)。Rachel D. Miller是一位正在攻讀博士學(xué)位的婚姻和家庭治療師。阿德勒大學(xué)夫妻和家庭治療的學(xué)位說(shuō)，攻讀博士學(xué)位要求她做出重大的個(gè)人犧牲，因?yàn)樗坏貌怀袚?dān)大筆學(xué)生貸款，她需要投入大量的時(shí)間和精力投入到她的博士課程中。米勒說(shuō)，她同時(shí)全職工作并照顧她的孩子，并且平衡個(gè)人責(zé)任與她的計(jì)劃一直很難管理。
但米勒認(rèn)為，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，投入博士計(jì)劃的努力將獲得回報(bào)，因?yàn)檫@將有助于她對(duì)受家庭暴力影響的兒童提供治療的最佳方式進(jìn)行有意義的研究。米勒敦促未來(lái)的博士生反思是否真正有必要獲得博士學(xué)位才能實(shí)現(xiàn)他們夢(mèng)寐以求的工作。“真的了解自己，”她說(shuō)?！傲私饽阕非笏哪康?，因?yàn)檫@將有助于你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?！?/strong>亞利桑德羅德拉普恩特，科學(xué)聯(lián)盟的副主任，紐約科學(xué)院附屬的一個(gè)課程，為科學(xué)研究生提供學(xué)術(shù)和職業(yè)指導(dǎo)，說(shuō)有人應(yīng)該攻讀博士學(xué)位的一個(gè)跡象是渴望持久和對(duì)學(xué)科的獨(dú)特貢獻(xiàn)。博士對(duì)于那些對(duì)學(xué)術(shù)研究著迷的熱心學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些課程非常令人滿意，德拉普恩特說(shuō)，他本人擁有博士學(xué)位。在粒子物理學(xué)中?！八麄儗⒆龅拇蟛糠止ぷ鞫际菫榱送黄浦R(shí)界限，”他說(shuō)。
Stephanie Schuttler，野生動(dòng)物生物學(xué)家，擁有博士學(xué)位。值得一看的是，看看你喜歡的工作的人是否具有博士學(xué)位，或者是否有可能在沒(méi)有博士學(xué)位的情況下獲得這類工作。“我會(huì)告訴他們想象他們想要什么類型的工作，”她說(shuō)。Schuttler是北卡羅萊納州自然科學(xué)博物館的博士后研究員，他表示，如果學(xué)生渴望擁有的工作類型只需要碩士學(xué)位，那么追求更高學(xué)位并不符合學(xué)生的興趣。“我在自己的領(lǐng)域找到的，也可能適用于其他領(lǐng)域，如果你獲得博士學(xué)位并申請(qǐng)不需要博士學(xué)位的工作，人們會(huì)認(rèn)為你是資格過(guò)高，你必須讓他們相信你想要的工作可能達(dá)到了碩士水平，“她說(shuō)?！斑@可能很難做到，因?yàn)槲艺J(rèn)為很多人都會(huì)看到一個(gè)比工作要求更高的學(xué)位的人，也許他們認(rèn)為這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是暫時(shí)的工作，他們會(huì)采取這項(xiàng)工作作為占位符，直到他們得到他們真正想要的東西?！癝chuttler認(rèn)為，那些傾向于擁有大膽創(chuàng)意的人是那些傾向于在博士課程中茁壯成長(zhǎng)的人?！叭绻麄兪悄切┮恢痹谒伎伎茖W(xué)思想和研究問(wèn)題的人，那么他們肯定應(yīng)該去攻讀博士學(xué)位，”她說(shuō)。
拓展閱讀：
專家表示，博士學(xué)位是研究生水平的證書，通常在研究生學(xué)習(xí)多年后授予，學(xué)位時(shí)間根據(jù)博士課程的類型而有所不同。獲得博士學(xué)位通常需要至少四年的努力，并且可能需要八年的工作，這取決于博士課程的畢業(yè)要求的復(fù)雜性和繁重程度。
新澤西州全納教育聯(lián)盟的包容性推動(dòng)者克里斯汀·貝托羅羅作為一名特殊教育教師工作了10年，然后決定繼續(xù)她的教育。她說(shuō)，她的教育博士課程使她獲得了在教室和學(xué)校提出和實(shí)施有意義的改革所需的專業(yè)知識(shí)。“最好的部分是學(xué)習(xí)更多關(guān)于我所在地區(qū)以外的教育(特殊教育和教學(xué))，因?yàn)槔蠈?shí)說(shuō)它幫助我理解了我實(shí)際上可以控制的東西，”Bertolero說(shuō)道，他擁有K-的專業(yè)教育學(xué)博士學(xué)位?！澳敲?，教室里的老師究竟能控制什么呢?這個(gè)三年級(jí)與學(xué)生的長(zhǎng)期軌跡有什么關(guān)系呢?” 她說(shuō)，它可以幫助你設(shè)想大局。
Bertolero說(shuō)，獲得博士學(xué)位為她提供了解決學(xué)校重大問(wèn)題所需的分析技巧和信心?！斑@確實(shí)給你一定程度的自我效能，”她說(shuō)?！拔艺娴恼J(rèn)為那些對(duì)孩子和學(xué)生充滿熱情的人，為你所愛(ài)的職業(yè)打開(kāi)了大門?！?BR> 馬丁，格拉德學(xué)校路線圖的創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官，該組織幫助研究生申請(qǐng)人在招生過(guò)程中進(jìn)行導(dǎo)航，他說(shuō)獲得博士學(xué)位往往是一項(xiàng)漫長(zhǎng)的工作。
“通常，完成任何博士課程可能需要四到六年的時(shí)間，”他說(shuō)?！叭绻C合考試和論文是畢業(yè)要求的一部分，可能需要一年或兩年的時(shí)間。沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間，一些學(xué)生需要7到10年才能完成?！?BR>