音樂能陶冶幼兒的情感，激活幼兒的思維，集中幼兒的注意力，發(fā)展幼兒的語言，豐富幼兒的想象，促進(jìn)幼兒智慧的發(fā)展。下面是由小編為大家整理的“中班音樂教學(xué)設(shè)計(jì)：雪花與雨滴”，歡迎閱讀。
中班音樂教學(xué)設(shè)計(jì)：雪花與雨滴
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、愿意大膽表達(dá)自己的意愿，進(jìn)一步體驗(yàn)成就感。
2、培養(yǎng)幼兒初步創(chuàng)編歌詞及表現(xiàn)歌曲的能力。
3、教幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編第二段歌詞。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、磁帶
事先豐富幼兒
三、教學(xué)過程：
（一）、導(dǎo)入：
做律動(dòng)入教室。（放音樂，根據(jù)音樂教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作）
（二）、發(fā)展：
1、發(fā)聲練習(xí)
3“磅磅，沙沙沙”小朋友聽什么聲音？是誰啊？讓我們一起去看一看，出示課件。
（1）小朋友咱們一起問一問：“是誰敲著窗戶沙沙沙沙？”
小雪花回答：“是我，是我，我是小雪花?！?BR> （2）小朋友知道小雪花是從哪來的？（幼兒自由的說）讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的？（點(diǎn)擊課件）
（3）那小雪花為什么要來？它要告訴我們些什么？（幼兒自由的說）讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的？（點(diǎn)擊課件）
4教師配樂完整朗誦，幼兒看課件跟誦
5學(xué)唱歌曲：今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽”！
6看課件欣賞歌曲，“你聽到了什么？”
7聽教師演唱，幼兒拍手
8幼兒完整唱三遍
9啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)遍第二段歌詞
（1）“冬天過去了，什么季節(jié)來了？你聽滴答滴答，誰來了？”（小雨滴）
（2）“小雨滴為什么要來，來告訴我們些什么？”
（3）小雨滴是特意來告訴我們春天來到，它可真好，為了感謝小雨滴我我們?yōu)樗幨變焊?，好不好?BR> 10編完后完整的說，小朋友你們都非常的棒，為小學(xué)化編了這么好聽的兒歌，他一定會(huì)很高興的。
11老師把小朋友的兒歌陪上了旋律，小朋友聽一聽好聽嗎？
12幼兒和教師一起唱
分組唱分組、個(gè)別進(jìn)行演唱
13“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么”？
完整的唱兩編
14“這首歌好不好聽？我們給它起個(gè)名字？”（《雪花和雨滴》）
15加動(dòng)作進(jìn)行演唱
三、結(jié)束：
好了，小朋友我們今天學(xué)會(huì)了這首好聽的歌，你們能告訴我現(xiàn)在的心情嗎？
那我們一起把這種快樂畫下來，告訴我們的爸爸媽媽，其他的小朋友好不好，表演歌曲出教室
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