時(shí)光恍惚，不知不覺(jué)五年級(jí)下冊(cè)就已經(jīng)到來(lái)了，經(jīng)歷了一些挫折之后，我們成功的相聚于我們這個(gè)熟悉的班級(jí)之中，而我作為一名數(shù)學(xué)教師，對(duì)于接下來(lái)的教學(xué)工作，我有了一系列的計(jì)劃。這個(gè)學(xué)期，我做好了充分的準(zhǔn)備，將時(shí)間利用到最大化，去彌補(bǔ)之前所失去的，完善接下來(lái)的工作，讓學(xué)生們盡可能的去吸收和成長(zhǎng)。以下是我下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃：
一、嚴(yán)格把控時(shí)間
由于一開(kāi)始大家都消耗了一部分的時(shí)間，所以這次進(jìn)入學(xué)校之后，我們的時(shí)間是非常有限的，加上五年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)任務(wù)是比較重的，所以我相對(duì)而言也會(huì)有一些壓力。但是拋開(kāi)這些其他的因素，直接看向時(shí)間，發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們還是有充足的時(shí)間的。
時(shí)間不會(huì)停留，但我們可以極大限度的壓縮時(shí)間，把教學(xué)安排的緊密一些，將學(xué)生們每日的任務(wù)規(guī)劃好，利用好每一分每一秒，我相信這也是會(huì)有一些不錯(cuò)的效果的。所以這一個(gè)學(xué)期，對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)而言，我會(huì)做出一個(gè)更加詳細(xì)的計(jì)劃，將學(xué)生的課程和時(shí)間嚴(yán)密的進(jìn)行一次安排，提高他們對(duì)時(shí)間的敏感度，也提高他們對(duì)時(shí)間的利用率。
二、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)
雖然這個(gè)學(xué)期已經(jīng)比較的短暫了，時(shí)間也比較的匆忙，但是我們對(duì)學(xué)生的關(guān)注仍是不可少的。五年級(jí)的學(xué)生們即將跨向六年級(jí)，這一個(gè)階段是他們最為關(guān)鍵的一個(gè)階段，作為一名數(shù)學(xué)教師，我不僅應(yīng)該要去關(guān)注他們的學(xué)習(xí)效率，也要多加關(guān)注他們的個(gè)人身心成長(zhǎng)。這是作為一名教師應(yīng)該清楚的地方。此外，我也知道經(jīng)歷了這一個(gè)寒假之后，有些學(xué)生的心思會(huì)處于比較懶散的狀態(tài)，所以我也會(huì)及時(shí)的糾正他們的心態(tài)，引導(dǎo)他們重新走向好的狀態(tài)之中。
三、嚴(yán)格要求標(biāo)準(zhǔn)
如果教師沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，我想自己的學(xué)生也不會(huì)有一個(gè)強(qiáng)烈的標(biāo)準(zhǔn)概念。所以我作為一名教師，首先應(yīng)該提出這一個(gè)要求，嚴(yán)格的規(guī)范學(xué)生，讓他們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。加上這一個(gè)寒假里，學(xué)生們的學(xué)習(xí)多多少少都是有一些落后的。所以不管怎么說(shuō)，這一個(gè)學(xué)期都要更加嚴(yán)格的去要求他們，管理好他們。讓他們?cè)谖业囊笾袠?shù)立對(duì)自己的要求，這才是我的目的，也是我希望達(dá)到的效果。這個(gè)學(xué)期是一次巨大的挑戰(zhàn)，我會(huì)做好準(zhǔn)備去迎接這一場(chǎng)較量！
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