出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家提供行測言語理解與表達(dá)：看清文段主題詞，主旨觀點(diǎn)不糾結(jié)，一起來學(xué)習(xí)一下吧！希望大家能順利解答主旨觀點(diǎn)題！
行測言語理解與表達(dá)：看清文段主題詞，主旨觀點(diǎn)不糾結(jié)
同學(xué)們在做行測言語理解題目的時(shí)候經(jīng)常會對主旨觀點(diǎn)題非常的糾結(jié)，有時(shí)候是文段讀不懂，找不到文段的核心內(nèi)容，有時(shí)候是感覺文段讀懂了，但是不知道選哪個(gè)選項(xiàng)更好，會在幾個(gè)選項(xiàng)中糾結(jié)來糾結(jié)去，最后時(shí)間浪費(fèi)了，正確率也沒有明顯提升，那么今天小編就帶大家來一起看一下在主旨觀點(diǎn)題中可以幫助我們迅速找到核心觀點(diǎn)的方法——主題詞篩選法。
首先，什么是主題詞?主題詞就是這個(gè)文段核心論述的對象，也就是整個(gè)文段都在圍繞這一個(gè)或幾個(gè)詞來展開論述，那么只要我們找到這個(gè)文段的主題詞，就相當(dāng)于找到了這個(gè)文段最核心的部分，可以幫助我們迅速定位正確選項(xiàng)，在選擇答案時(shí)優(yōu)先去看包含主題詞的選項(xiàng)，更快鎖定正確答案。那么主題詞這么好用，我們應(yīng)該如何去尋找呢?
在讀文段的時(shí)候，重點(diǎn)關(guān)注兩方面的內(nèi)容。第一個(gè)就是在文段中出現(xiàn)頻率較高的詞語，也就是高頻詞。咱們平時(shí)說重要的事情說三遍，如果一個(gè)詞語在文段中反復(fù)出現(xiàn)，那么這個(gè)文段很有可能就是圍繞它在展開論述，那它就很可能是這個(gè)文段的主題詞。接下來我們結(jié)合一個(gè)例題，尋找這個(gè)文段的主題詞。
例1.法國人談起中國人心目中的法國文學(xué)，總?cè)滩蛔∮靡环N輕蔑的口吻說：“你們喜歡《茶花女》?！痹诜▏搜劾?，喜歡大仲馬還算有些品味，畢竟他有一部《基督山伯爵》，有《三個(gè)火槍手》。小仲馬有什么呢?只不過寫了一個(gè)交際花而已。法國文學(xué)是法國人的驕傲，在世界文學(xué)中有著舉足輕重的地位。僅喜歡《茶花女》，顯而易見是對法國文學(xué)的不尊重?！恫杌ㄅ吩谥袊蔀橐环N流行，差不多是一百多年前的事情，當(dāng)時(shí)正趕上戊戌變法失敗，人心沮喪，改良的道路行不通，大家只好將就著胡亂看小說?！安杌ㄅ痹谥袊就恋恼Q生，是生逢其時(shí)。
這段文字意在說明：
A.《茶花女》在中國的流行有一定的社會背景
B.對文學(xué)作品的喜好能反映出一個(gè)人的品味
C.評價(jià)文學(xué)作品要結(jié)合其誕生的時(shí)代背景
D.中國人和法國人的文學(xué)審美觀存在區(qū)別
【答案】A。解析：在這個(gè)文段中，有一個(gè)詞語出現(xiàn)的頻率特別高，就是《茶花女》，出現(xiàn)了4次，而且分析文段的內(nèi)容會發(fā)現(xiàn)文段先是介紹法國人對中國人心目中的文學(xué)《茶花女》很輕蔑，接著說明僅喜歡《茶花女》是對法國文學(xué)的不尊重，那么中國人為什么會喜歡《茶花女》呢?因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會條件下大家是胡亂看的，所以《茶花女》在當(dāng)時(shí)的社會背景下就流行起來了?！恫杌ㄅ肪褪钦麄€(gè)文段論述的核心，也就是我們的主題詞，而選項(xiàng)當(dāng)中只有A選項(xiàng)包含主題詞《茶花女》，答案鎖定A。而整個(gè)文段的重點(diǎn)就是對于《茶花女》流行起來的原因的分析，也就是A選項(xiàng)，故答案選A。
通過對文段中高頻詞的關(guān)注，可以幫助我們找到文段主題詞從而快速鎖定正確答案，提高做題的速度。第二個(gè)還可以關(guān)注一下文段關(guān)鍵句的核心論述對象。關(guān)鍵句是一個(gè)句子最重要、最關(guān)鍵、最核心、最能體現(xiàn)文段主旨的句子，它的論述對象也就是我們整個(gè)文段的核心論述對象即主題詞。如果文段中有某一個(gè)詞既是文段的主題詞，也是關(guān)鍵句的核心論述對象，那它十有八九就是我們要找的主題詞了。
例2. 在已有的上千處世界遺產(chǎn)名錄中，巖畫遺址有30余處。目前已發(fā)現(xiàn)的巖畫遍及世界五大洲的150多個(gè)國家和地區(qū)，據(jù)考證，這些遺留在巖石上洞穴內(nèi)的畫面至少已有三四萬年的歷史。在今天看來，它們更像是兒童的作品，散發(fā)著童年時(shí)代的人類所有爛漫的觀察與思考，是人類在沒有文字之前的最真實(shí)的書寫。中國是世界上巖畫遺存最豐富的地區(qū)之一，在此之前卻沒有一處成為世界遺產(chǎn)，“左江花山巖畫文化景觀”彌補(bǔ)了這一缺憾。
從這段文字，可以看出作者的意圖是：
A. 巖畫是人類童年時(shí)代的作品，是與古人對話的文化密碼
B. 在已有世界文化遺產(chǎn)名錄中，巖畫遺址擁有相當(dāng)?shù)臄?shù)量
C. “左江花山巖畫文化景觀”是中國第一項(xiàng)巖畫類世界遺產(chǎn)
D. 巖畫遍及世界，其中中國是巖畫遺存最為豐富的地區(qū)之一
【答案】C。解析：這個(gè)文段中出現(xiàn)頻率最高的詞語是巖畫，但是4個(gè)選項(xiàng)都是圍繞巖畫展開的，不能幫助我們篩選選項(xiàng)。文段先是介紹了巖畫的分布和歷史，最后一句話提出在中國沒有巖畫成為世界遺產(chǎn)這一遺憾，最后說明“左江花山巖畫文化景觀”彌補(bǔ)了這一缺憾，最后一句話是文段的關(guān)鍵句，體現(xiàn)了文段的主旨，它的核心論述對象就是“左江花山巖畫文化景觀”，也就是本文段的主題詞，只有C選項(xiàng)包含主題詞，內(nèi)容也符合文段主旨句，故答案選C。
小編相信通過這兩個(gè)方向?qū)ふ抑黝}詞鎖定正確答案，能夠幫助同學(xué)們把握文段核心，避免糾結(jié)，又快又準(zhǔn)地做好主旨觀點(diǎn)題。
行測言語理解與表達(dá)：詞語辨析
各位同學(xué)，你是不是在做邏輯填空時(shí)候感覺詞都認(rèn)識卻選不對答案?你是不是在兩個(gè)選項(xiàng)糾結(jié)的時(shí)候卻總是巧妙的排除正確答案?如果以上兩種情況都有的話，那就說明在詞語辨析方面還有所欠缺，下面小編就來給大家介紹一些辨析詞語的角度，幫你把正確答案“揪出來”。我們會針對不同角度給大家列舉不同例題來加深理解。
角度一：含義側(cè)重
含義側(cè)重是指：詞語和詞語的含義非常相近，但詞義側(cè)重的方面不同。往往題目選項(xiàng)中出現(xiàn)意思相近或形近的詞就需要我們找到詞的含義側(cè)重點(diǎn)。
例1、【權(quán)利 權(quán)力】
軍人也是一個(gè)公民。實(shí)際上公民的最高義務(wù)和______就是拿起武器保衛(wèi)祖國。
既要防止______過分集中，也要防止職責(zé)不清、政通人和。只有這樣才能保證過機(jī)構(gòu)互相監(jiān)督，運(yùn)轉(zhuǎn)有序。
【詞語差別】“權(quán)利”是一個(gè)法律概念，側(cè)重指法律賦予人們的權(quán)力和利益。是依照法律可以行使的正當(dāng)?shù)睦妗！皺?quán)力”是一個(gè)政治概念，側(cè)重指有權(quán)支配他人的強(qiáng)制之力，它總是和服從聯(lián)結(jié)在一起。權(quán)力有兩層含義：一政治上的強(qiáng)制力量，如國家權(quán)力;而職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。
【答案】(1)權(quán)利;句子說的是公民的義務(wù)和權(quán)利，與義務(wù)對應(yīng)填“權(quán)利”;(2)權(quán)力;由“職責(zé)不清”“各機(jī)構(gòu)互相監(jiān)督”可知，句子說的是機(jī)構(gòu)內(nèi)部應(yīng)互相監(jiān)督，權(quán)力要彼此制約避免過分集中，側(cè)重指職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。應(yīng)填“權(quán)力”。
角度二：語義輕重
語義輕重是指：很多近義詞所表示的事物在概念上差不多，但程度上有輕重的分別。
例2、【忽視 無視】
有的干部______黨和國家的政策法令，大肆貪污受賄，結(jié)構(gòu)走上犯罪的道路，這是咎由自取。
我們在制定科研規(guī)劃的時(shí)候，應(yīng)該考慮到經(jīng)濟(jì)效益，但也不能急功近利，______了基礎(chǔ)學(xué)科的研究。
【詞語差別】“忽視”表示不重視，不是故意不重視，一般是出于不注意，即疏忽大意，如“忽視安全生產(chǎn)”。 “無視”偏重指不放在眼里，不屑一顧，不認(rèn)真對待。他們的程度不一樣，無視程度更重。
【答案】(1)無視;由“有的干部大肆貪污犯罪”可知，他們完全不把黨和國家的法律法規(guī)放在眼里，程度非常重，選擇“無視”恰當(dāng)。
(2)忽視;句子說的是在制定科研計(jì)劃時(shí)，應(yīng)合理適度考慮經(jīng)濟(jì)效益，不能過于看重，也不能疏忽、忽略不考慮。故填“忽視”更為合適。
角度三：感情色彩
感情色彩是指：同義詞所表示的意義是一樣的，但是所表達(dá)的情感色彩不同。主要是指褒貶色彩的不同。
例3、【鼓勵(lì) 慫恿】
你不知道生活在極權(quán)國家是怎么回事，在那里隔墻有耳，甚至你的親生孩子都會在別人的_____下告發(fā)你。
在攀登科學(xué)高峰的進(jìn)程中，一次次的失敗都沒有使科研人員氣餒，而是更加______了他們的斗志。
【詞語差別】慫恿：指從旁勸說鼓動(dòng)別人去做，有煽動(dòng)性。激勵(lì)：指激發(fā)和鼓勵(lì)。感情色彩不同。“慫恿”有煽動(dòng)性，是貶義詞?！凹?lì)”為褒義詞。
【答案】(1)慫恿; “在別人的……下”，可以看出是有人鼓動(dòng)，煽動(dòng)，親生孩子作出對家人不利的事情，所以選擇貶義詞“慫恿”。(2)激勵(lì);失敗都沒有使科研人員氣餒，所以應(yīng)該填一個(gè)褒義詞選擇“激勵(lì)”。
角度四：適用范圍不同
適用范圍不同是指：詞語所應(yīng)用的環(huán)境，包括它所搭配的對象、抽象具體的區(qū)分等等。所以，當(dāng)我們要考慮兩個(gè)詞語間可能存在適用范圍的不同時(shí)，可以根據(jù)題干空后的對象，利用遣詞造句等方法，判斷哪個(gè)詞語更適用這一語境。
例4、【校正 矯正】
瑜伽是是及近幾年來非常流行的一種休閑運(yùn)動(dòng)，通過瑜伽的各種體位法可以______骨骼，伸展肌肉，消除贅肉。
重新勘定的辭典共______出字詞錯(cuò)誤72處。
【詞語差別】兩詞均有改正之意但適用范圍不同。“校正”適用于修改、改正稿件、文本。改正稿件中不正確的內(nèi)容和寫法。包括對稿件的事實(shí)、觀點(diǎn)、語法、修辭、邏輯等各方面的差錯(cuò)的校正，目的是要消滅一切錯(cuò)誤信息，使稿件事實(shí)準(zhǔn)確、觀點(diǎn)正確、文字通順，客觀公正、真實(shí)生動(dòng)地反映現(xiàn)實(shí)的變動(dòng)?！俺C正”多用于生理毛病、醫(yī)學(xué)術(shù)語和醫(yī)學(xué)器械。
【答案】(1)矯正。句子說的是瑜伽的各種體位和姿勢可以起到糾正改正歪曲變形骨骼的作用，強(qiáng)調(diào)糾正生理毛病，選擇“矯正”恰當(dāng)。(2)校正。強(qiáng)調(diào)的是修改、改正稿件、文本，選擇“校正”恰當(dāng)。
以上就是小編介紹的做題中常用的四個(gè)詞語辨析角度，包括含義側(cè)重、語義輕重、感情色彩和適用范圍。邏輯填空題目總體來說正確率不高，若想提高就一定要在做題時(shí)我們要去靈活應(yīng)用詞語辨析方法，多角度分析，找到詞語間細(xì)微差別，選出正確答案，而不是憑感覺隨便確定答案，這樣才能得到別人得不到的分?jǐn)?shù)。
行測言語理解與表達(dá)：另類標(biāo)點(diǎn)，你了解嗎?
面對邏輯填空類題目，題目中出現(xiàn)冒號、頓號等標(biāo)點(diǎn)符號時(shí)，我們通常會利用這些標(biāo)點(diǎn)符號的作用幫助我們理清楚上下文的關(guān)系，快速找到題目中的呼應(yīng)點(diǎn)，但在考試中，除了常見的標(biāo)點(diǎn)符號之外，我們還常常碰見另類標(biāo)點(diǎn)——雙引號，并且會對我們理解文段和選擇答案產(chǎn)生影響，那碰到雙引號該如何解答呢?小編帶大家通過一些例題看一下:
【例1】經(jīng)典都有其局限性，不加選擇地將經(jīng)典灌輸給學(xué)生確實(shí)是缺乏教育責(zé)任的表現(xiàn)。但將經(jīng)典進(jìn)行刪節(jié)，然后將________的“潔本”教給學(xué)生，就一定能給學(xué)生營造出理想的“世外桃源”嗎?
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.穿鑿附會 B.斷章取義
C.東拼西湊 D.支離破碎
【解析】選D。閱讀題干，我們發(fā)現(xiàn)空缺處是來修飾后面的“潔本”，因而我們勢必要清楚被修飾對象的特征，很明顯，這里的“潔本”不能是簡單的字面意思，而需要我們回歸到題干中，結(jié)合題干信息對它進(jìn)行理解，通過前文，我們可以知道，“潔本”指代的就是刪節(jié)后的經(jīng)典，而被刪除一部分的經(jīng)典所具有的最明顯的特征就是“不完整”，四個(gè)選項(xiàng)中，“穿鑿附會”指把講不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起，“斷章取義”是指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思，引用與原意不符，“東拼西湊”指零亂地加以拼湊，均與“不完整”之意無關(guān)，而“支離破碎”就是指事物零散破碎，不完整，故選D。本題由于“潔本”一詞，與題干關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，因而在理解題干過程中，能夠較順利理解出來“潔本”在此題中所指含義，利用句中含義去解題。
除了在題干中出現(xiàn)雙引號之外，在一些片段閱讀題目中也會出現(xiàn)雙引號，常常會讓我們變得無所適從，例如：
【例2】國際金融經(jīng)濟(jì)危機(jī)與主權(quán)債務(wù)危機(jī)相繼爆發(fā)，使西方標(biāo)榜的資本主義制度優(yōu)越性黯然失色，迫使國際社會反思其弊端。目前無論是歐洲推崇的高福利“萊茵模式”，還是美英推崇的完全自由“盎格魯一擻克遜模式”.均因其固有的缺陷而陷入困境。過度放縱的西方經(jīng)濟(jì)社會制度導(dǎo)致的種種弊端暴露無遺，引發(fā)全球范圍內(nèi)反思。
這段文字意在說明()。
A. 西方發(fā)展模式開始走下“神壇”
B. 西方兩種主流發(fā)展模式都已過時(shí)
C. 全球應(yīng)反思西方發(fā)展模式的失敗
D. 西方發(fā)展模式的弊端是過度放縱
【解析】選A。由提問方式來看，本題為片段閱讀題中的主旨題。第一句表明：資本主義優(yōu)越性黯然失色，迫使國際社會反思其弊端，第二句運(yùn)用具體事例解釋說明：“萊茵模式”、“盎格魯。撒克遜模式”，均因其固有的缺陷而陷入困境，最后一句從制度層面說明導(dǎo)致弊端的原因，引起反思。因而文段重點(diǎn)在表明資本主義制度出現(xiàn)弊端，優(yōu)越性消失。A選項(xiàng)從字面意思來看，與文段關(guān)系不大，但我們可以看到文段中出現(xiàn)了雙引號，很明顯，在這里雙引號里面的詞語帶有特殊含義，結(jié)合題干可知，這里的“神壇”指資本主義制度優(yōu)越性的消失，與文段語義相符合，B選項(xiàng)發(fā)展模式過時(shí)，文段并未提及，C選項(xiàng)中“失敗”說明西方發(fā)展模式已經(jīng)失去其作用，無法發(fā)揮其功能，很明顯與文段中“優(yōu)越性”消失語義不符，沒有優(yōu)點(diǎn)并不代表其沒有作用，D選項(xiàng)點(diǎn)出其弊端是過渡放縱，但回顧原文“過度放縱的西方經(jīng)濟(jì)社會制度導(dǎo)致的種種弊端暴露無遺”，很明顯與原文不符，故答案選A。此題雙引號在選項(xiàng)中，且代表特殊含義，若不能理解到此特殊含義，對于解題而言具有誤導(dǎo)性，由此可見，明確雙引號在題干和選項(xiàng)中的作用，對我們解題而言是極為必要的。那雙引號到底都有哪些作用呢?
雙引號的作用通常有5種，分別表示引用、特定稱謂、特殊含義、諷刺和嘲笑以及突出強(qiáng)調(diào)的作用，在考試中，對于特定稱謂、引用以及強(qiáng)調(diào)的作用，我們在閱讀的過程中，比較容易辨識出來，而表示“特殊含義”這一做法，常常會對我們做題產(chǎn)生影響，這里所謂的“特殊”也就是我們前面所提及的語境，就像我們的詞語理解題一樣，對于他們的理解，大家要學(xué)會脫掉引號的帽子，回到題干中，結(jié)合題干去理解它，不能僅憑字面意思去做題，這樣才能找到隱藏之下的特殊之意。