出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家提供公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試：哲理類題目如何“以理服人”，一起來看看吧!希望大家能順利通過公務(wù)員面試！
公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試：哲理類題目如何“以理服人”
2019省考面試備戰(zhàn)大幕已經(jīng)拉開，從近幾年省考面試命題情況來看，哲理類題目考查增多。那何謂哲理類題目呢?就是通過題干信息，或者名言警句，或者哲理故事，亦或者原理效應(yīng)，來闡述一定的哲理，要求我們談對(duì)此哲理的理解或啟示，其中名言警句類題目尤為常見。考生在作答過程中普遍會(huì)遇到這么兩個(gè)難點(diǎn)，一是看不懂，特別是一些文言性質(zhì)的名言，需要有一定的古文理解能力;二是不會(huì)說，看懂之后不會(huì)分析論證。對(duì)于第一個(gè)難點(diǎn)，除了依靠自己的語(yǔ)言儲(chǔ)備之外，也要根據(jù)語(yǔ)境、字詞大膽推測(cè)，一般不會(huì)有太大偏差，今天小編就跟大家一起來探討一下第二個(gè)難點(diǎn)，如何說理才能讓考官信服。
對(duì)于哲理類題目，我們很多考生常見的一個(gè)錯(cuò)誤就是得出道理之后就直接談自己今后應(yīng)該怎么辦，缺少了對(duì)于該道理的闡釋分析。在考官手里的測(cè)評(píng)要點(diǎn)中，這一塊分析論證至關(guān)重要。其實(shí)并不是我們不想去說，而是不知道怎么去說。在論證部分，我們一般是道理論證和事實(shí)論證相結(jié)合。下面來分別說明一下這其中的運(yùn)用技巧。
第一，道理論證。
道理論證是我們?cè)谡撟C過程中不可缺少的，但也是最讓我們學(xué)員頭疼的部分。在這里我們用到的方法可以是引用名言，也可以是用公理共識(shí)來論證，但是在答題中的可操作性不強(qiáng)。我們給大家提供兩種最常見的論證方法，小角度下切法和正反對(duì)比法。
首先，小角度下切法。類似于我們?cè)趯懮暾摶蛘咦h論文時(shí)候用的分論點(diǎn)，這樣的好處一是讓我們有話說，二是分析也比較透徹。舉個(gè)例子，論理想信念對(duì)青年人的重要性，我們就可以分成三個(gè)角度：第一，理想信念為青年人的成長(zhǎng)指明方向;第二，理想信念為青年人的成才提供動(dòng)力;第三，理想信念能夠讓青年人抵制不良思想的誘惑和侵蝕。這樣我們每個(gè)角度用自己的語(yǔ)言解釋清楚即可，論證就已經(jīng)很充分。類似的例子還有很多，比如論證磨礪對(duì)人生的意義，大家可以試著自己去分析，找好角度下切。
其次，正反對(duì)比法。如果我們?cè)诳紙?chǎng)上確實(shí)沒辦法多分幾個(gè)角度，就只能想到一點(diǎn)，那也別擔(dān)心，我們可以用正反對(duì)比的方式來論證。但是這里需要注意，我們重點(diǎn)從正面來論證，反面只是作為補(bǔ)充。例如，論證誠(chéng)信乃立人之本，我們就可以說：“誠(chéng)信是我們生活在社會(huì)上必不可少的關(guān)鍵因素，待人真誠(chéng)，言而有信才能得到別人的信任，才會(huì)與身邊人建立融洽和諧的關(guān)系。反之，如果一個(gè)人連誠(chéng)信都失去的話，他很難在這個(gè)社會(huì)上立足。”這個(gè)方法可以作為我們論證匱乏時(shí)候的補(bǔ)充。
第二，事實(shí)論證。
如果我們道理論證確實(shí)說不了太多，沒辦法充分論述的話，也可以用事實(shí)論證，也就是我們通常所說的舉例子。這里我們也有兩個(gè)角度，第一，正面事例。建議大家優(yōu)先從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)這五個(gè)領(lǐng)域來選擇，典型人物的事例非常容易模版化、重復(fù)化。比如在論證和則兩利、斗則兩敗時(shí)，我們可以用人類命運(yùn)共同體的主張，可以用中美貿(mào)易戰(zhàn)來說明;再比如，論證細(xì)節(jié)的時(shí)候，可以說廁所革命……舉這樣的例子，比單純說人物的例子格局要大。第二，社會(huì)現(xiàn)狀。就是結(jié)合當(dāng)前存在的問題去談踐行這個(gè)道理的必要性。比如論證理想信念對(duì)于青年人成長(zhǎng)的重要性，我們就可以結(jié)合當(dāng)前青年人的問題：“現(xiàn)在，部分青年人存在迷茫的情緒，不知道自己喜歡做什么，要做什么;也有些青年存在“佛系心態(tài)”，得過且過，不求上進(jìn)，這些都是理想信念缺失的表現(xiàn)，這勢(shì)必會(huì)影響青年人未來的發(fā)展?！?BR> 公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試應(yīng)變題目作答該不該總結(jié)預(yù)防
在公務(wù)員面試當(dāng)中，廣大考生往往對(duì)于應(yīng)變類題目作答到底該不該總結(jié)預(yù)防糾結(jié)萬分。其實(shí)，應(yīng)變類題目作答如何結(jié)尾是有技巧的!今天，小編就跟大家分享一下公務(wù)員面試應(yīng)變題作答該不該總結(jié)預(yù)防的技巧。
例題1：你是教育局工作人員，近日，接到多位家長(zhǎng)的投訴，稱自家孩子所在學(xué)校為了學(xué)校評(píng)比名次要求家長(zhǎng)進(jìn)行微信投票，若沒有完成任務(wù)，孩子在學(xué)校就會(huì)遭到老師的批評(píng)。此事，引發(fā)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的不滿。假如領(lǐng)導(dǎo)派你去處理此事，你怎么辦?
例題2：假如你的領(lǐng)導(dǎo)和同事都去外地開會(huì)，你負(fù)責(zé)留守科室。此時(shí)，你的同事小朱曾接待過的服務(wù)對(duì)象前來辦事，你發(fā)現(xiàn)其報(bào)送的材料不齊全，主要原因是小朱之前一次性告知所需材料，而該業(yè)務(wù)又不屬于你的職責(zé)范圍。你會(huì)怎么辦?
例題3：氣象部門預(yù)報(bào)，最近兩天要有特大暴雨，屆時(shí)有可能引發(fā)泥石流地質(zhì)災(zāi)害，地處山腳下的某村收到了鎮(zhèn)里疏散村民的緊急通知。假如你是該村的村委會(huì)主任助理，在動(dòng)員村民離開時(shí)，三戶養(yǎng)殖戶不愿離開。你怎么辦?
例題4：某地“百?gòu)?qiáng)村”入選名單公示當(dāng)日，就有網(wǎng)民發(fā)帖，反映A村為當(dāng)選“百?gòu)?qiáng)村”，不僅數(shù)據(jù)造假，而且在評(píng)選小組進(jìn)村調(diào)查時(shí)安排干部扮演村民參加座談會(huì)?！鞍?gòu)?qiáng)村”評(píng)選小組對(duì)此十分重視，當(dāng)即決定進(jìn)行核查。假如評(píng)選小組決定由你負(fù)責(zé)核查，你將怎么做?
應(yīng)變題目總結(jié)預(yù)防技巧：
在以上四道題目當(dāng)中，按照大家平時(shí)的答題思路，大家總喜歡總結(jié)預(yù)防一下。
水平一般的考生可能會(huì)總結(jié)一個(gè)模板。比如“我會(huì)總結(jié)此次工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后工作提供借鑒，提升我的工作能力”。水平高一些的同學(xué)可能會(huì)針對(duì)每一道題目作答的更有針對(duì)性一些。比如例題1中我們可能會(huì)說，“作為教育局的工作人員，我會(huì)以此事為戒，加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)學(xué)校的監(jiān)督與管理，維護(hù)教育部門的良好形象?！崩}2中我們會(huì)說，“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，告訴小朱本次接待情況，和他探討在今后工作中如何避免類似問題發(fā)生。同時(shí)，自己也要注意細(xì)節(jié)，引以為戒?！崩}3中，“完成所有群眾的轉(zhuǎn)移工作后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自己今后此類問題的處理能力?！崩}4中，“在今后的工作中加強(qiáng)監(jiān)督，保證‘百?gòu)?qiáng)村’活動(dòng)的順利進(jìn)行，并總結(jié)此次核查的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自身能力?！痹谶@些應(yīng)變題目作答結(jié)尾，這樣的總結(jié)預(yù)防，總感覺能讓我們的答案增加一些亮點(diǎn)。
但是實(shí)際上，并不是所有的應(yīng)變題目作答都需要總結(jié)預(yù)防的。試想一下，今天參加面試的有20個(gè)考生，每一個(gè)進(jìn)去答題都如此總結(jié)預(yù)防，尤其一些不需要總結(jié)預(yù)防的應(yīng)變題目，考官一圈聽下來估計(jì)會(huì)聽吐。
應(yīng)變題目作答的總結(jié)預(yù)防是有技巧的。應(yīng)變題目作答的總結(jié)預(yù)防要看兩點(diǎn)：一是問題在“我”，這里的“我”不僅包括我們自身，還包括我們單位。當(dāng)題目中發(fā)生的問題是由于“我”的過失或者失誤的時(shí)候，在作答的最后需要總結(jié)，要闡述以后如何避免此類錯(cuò)誤發(fā)生，“我”今后具體怎么做。二是經(jīng)常性的問題。題目當(dāng)中的問題不是在“我”，但可以預(yù)計(jì)到今后還可能經(jīng)常發(fā)生，那么就需要我們預(yù)防，提出措施，避免今后再次發(fā)生此類問題。
因此，上面4個(gè)例題當(dāng)中，例題1學(xué)校評(píng)比造假拉票問題在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中還是比較突出的，并且也有我們監(jiān)管不嚴(yán)的責(zé)任，所以答題時(shí)需要總結(jié)今后如何加強(qiáng)監(jiān)管和提出避免此類問題發(fā)生的措施;例題2當(dāng)中主要由于小朱前期未一次性告知所需材料，問題不在我，但在“我們”，需要側(cè)面的提醒小朱，并且我們自身后期也要注意;例題3屬于偶發(fā)性事件，問題也不再我們，所以只說后續(xù)工作如何做即可，不需要總結(jié)預(yù)防;例題4公示就是為了讓大家監(jiān)督，我們沒有錯(cuò)誤，題中問題也不經(jīng)常發(fā)生，所以也不需要總結(jié)預(yù)防。
公務(wù)員面試計(jì)劃組織調(diào)研類題目高分技巧
各位組織考生參加公務(wù)員考試面試，面試的核心就是在于選拔人才，那么這個(gè)人才的要求就是能勝任政府工作。政府在做決策的時(shí)候，往往都不是拍腦袋做決定，而是要經(jīng)過一定的調(diào)查研究，了解客觀事實(shí)，方可作出科學(xué)合理的決策。所以，在公務(wù)員考試當(dāng)中調(diào)查研究也是我們考察的一類題型。那么遇到了這類題型，同學(xué)們應(yīng)該如何作答，才能得到高分呢?在這里小編給同學(xué)們幾點(diǎn)小小的建議：
一、調(diào)研的內(nèi)容分析要全面
調(diào)研內(nèi)容是一道調(diào)研題目的核心和靈魂，我們只有將調(diào)研的內(nèi)容設(shè)置得科學(xué)合理，才能更全面的掌握基本信息，后期才能合理的分析，有科學(xué)的決策。
【例題】 某市文化局打算對(duì)本縣23個(gè)農(nóng)村文化禮堂一年多來的運(yùn)行情況進(jìn)行一次調(diào)查， 以便在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上更好的推進(jìn)該項(xiàng)工作，如果你是該項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人，你講如何獲取有效信息?
【解析】通過閱讀題干我們會(huì)明確這個(gè)題目讓我們收集的是文化禮堂的運(yùn)營(yíng)情況。那么很多學(xué)員在作答的時(shí)候，對(duì)內(nèi)容往往只能談出來，運(yùn)營(yíng)得怎么樣，有什么問題，群眾滿不滿意等。對(duì)于開展一項(xiàng)工作來說這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們?cè)谧鲱}的時(shí)候，不妨可以對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行一定的拆分，比如說,“文化禮堂”這個(gè)詞我們可以試著去想想，它作為一個(gè)建筑物，我們可能會(huì)考慮它的建筑地點(diǎn)，時(shí)間，建筑風(fēng)格是否具有特色。再比如，“運(yùn)營(yíng)狀況”這個(gè)詞，我們可能想到誰來運(yùn)營(yíng)呢?是村委會(huì)的工作人員，是村民志愿者，還是鄉(xiāng)賢。我們還可以去了解一下，這個(gè)文化禮堂是如何運(yùn)營(yíng)的呢。有沒有一些合理的規(guī)章制度、管理辦法，多久舉辦一次活動(dòng)，舉辦過什么主題什么類型的活動(dòng)。接下來我們還可以考慮一下，運(yùn)行的效果如何。既然這個(gè)文化禮堂是服務(wù)于村民的，那么我們不妨去向村民了解更多的信息。比如說他是否有參與，是否滿意，有什么建議等等。以上通過關(guān)鍵詞拆分的方式，我們想到的都可以作為我們答題對(duì)調(diào)研內(nèi)容方面的闡述，這樣是不是更加具體，也更有利于工作的開展了呢?
二、調(diào)研結(jié)果的闡述
在調(diào)研結(jié)果這里，很多考生會(huì)出現(xiàn)套路化答題的問題。那么如何在最后有一個(gè)完美的收?qǐng)瞿兀覀冞€是通過一道例題來學(xué)習(xí)一下。
【例題】 某市文化局打算對(duì)本縣23個(gè)農(nóng)村文化禮堂一年多來的運(yùn)行情況進(jìn)行一次調(diào)查， 以便在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上更好的推進(jìn)該項(xiàng)工作，如果你是該項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人，你講如何獲取有效信息?
【解析】很多同學(xué)在最后結(jié)果這里都會(huì)這樣作答：最后我們將收集上來的信息進(jìn)行整理整合，形成調(diào)研報(bào)告，匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。每個(gè)題都這樣答，不全面的同時(shí)缺乏針對(duì)性。調(diào)研的結(jié)果，不光僅僅是調(diào)查，獲取信息，還有一部門研究的過程，要對(duì)收集上來的信息進(jìn)行一定的分析，研究，并給出一些建議。所以，在最后結(jié)果這里，我們不妨這樣作答：最后，我們會(huì)將收集上來的關(guān)于文化禮堂運(yùn)行情況的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理整合、匯總分析，剔除無效信息，并對(duì)運(yùn)行中存在的問題進(jìn)行研究，提出建議，匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。
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