申論備考輔導:提出對策題要重視審題

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    提出對策題目的審題非常重要,小編今天為大家提供申論備考輔導:提出對策題要重視審題,一起來復習一下吧,希望大家在考試的時候注意審題!
    申論備考輔導:提出對策題要重視審題
    提出對策題目在近幾年公務員考試中雖然不是以最高的頻率出現(xiàn),但其也從未落出公考舞臺。越是容易被忽視的題目,我們越不能掉以輕心,反而應該更加謹慎的對待這一能力,而且這一能力也融合在其他題目的作答當中。
    提出對策題目的審題非常重要,關系著題目的作答方向,關系著答題的角色定位,關系著我們答題要點是否齊全。今天,小編就來聊一聊申論對策題如何審題。
    一、審問題。
    提出對策題目為什么要審問題呢?這是很多考生疑問的問題。
    提出對策題目什么時候需要概括問題什么時候不需要概括問題?這更是考生們關心的問題。
    Eg:
    1.請解決大學生就業(yè)難的問題?
    2.請解決大學生就業(yè)難所暴露的問題?
    3.請針對材料中的問題提出解決對策?
    4.請談談如何更好的發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)?
    這四種展示中哪一種需要概括問題呢?第一種展示中題干中已經(jīng)明確了要解決的問題—大學生就業(yè)難;第二種展示中題干中運用了“暴露”一詞,卻沒有明確告知需要解決的問題;第三種展示中題干明確要求了針對材料的問題提出對策,然而問題是什么呢?第四種展示中沒有涉及問題,而是直接要求建議。
    總結(jié):題干已經(jīng)明確了問題的,則不需要概括問題;反之,題干中判斷不出問題的,則需要概括問題。
    二、審身份。
    對策題目的身份對于題目作答來說具有限定作用,所以在審題時一定要明確題目的身份是什么。
    Eg:
    1.請談一談如何更好的發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)?
    2.作為政府職能部門的工作人員,如何解決大學生就業(yè)難問題?
    3.作為一名鄉(xiāng)村支教人員,請談談如何解決希望小學遭廢棄的問題?
    這三種展示中,第一種沒有明確身份,則在答題時默認的是政府身份;第二種展示中明確了身份,即“政府職能部門的工作人員”,其實本質(zhì)上也是政府的身份;第三種展示中身份是鄉(xiāng)村支教人員,明確限定了身份。
    總結(jié):對策題目的身份本質(zhì)上分為政府身份和非政府身份。
    申論寫作素材:流動
    一、經(jīng)典開頭
    【開頭1】排比式
    無論是為了獲取更好的生活洪流般的農(nóng)村務工人員流向大城市;還是為了實現(xiàn)更好的融合勢如破竹般的文化流向經(jīng)濟以及社會領域;又或者是為了實現(xiàn)資本積累,大量的資金流入房地產(chǎn)或互聯(lián)網(wǎng)領域;亦又或者是高校畢業(yè)生留在大城市努力向上層社會流動,這些現(xiàn)象都反映出當前社會一種火熱的現(xiàn)象:流動是常態(tài),而我們要抓住機遇,創(chuàng)造佳績。
    【開頭2】轉(zhuǎn)折遞進式
    一方面階層固化的說辭充斥著各大媒體網(wǎng)絡,另一方面無數(shù)追求夢想的人勢必要打破這一詛咒;一方面干一行專一行的論調(diào)經(jīng)久不衰,另一方面互聯(lián)網(wǎng)的到來解決專業(yè)化,而要求經(jīng)驗、思想的流動實現(xiàn)融合;一方面將金錢放到銀行更加穩(wěn)固,另一方面資金的快速流動激起更多的經(jīng)濟浪花,不難看出,流動能夠激發(fā)更多活力,實現(xiàn)新的飛躍。
    【開頭3】案例式
    兩前多年前漢代名將霍去病一舉將匈奴趕至祁連山以西,才有“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”的豪情,也拉開了北匈奴西遷的大幕,不僅帶動了文化和經(jīng)濟的發(fā)展,還奠定了歐洲國家的版圖,改變了世界歷史以及世界文明史。民族的流動得以改變世界,實際上,直至今日人口、文化、思想的流動一直未停止,無時不刻都在促進新格局的形成。
    二、經(jīng)典寫作框架
    【分論點1】
    1.流動是人口之間的相互遷移
    2.流動是文化之間的相互交流
    3.流動是思想之間的相互融通
    4.流動是資本之間的相互交換
    【分論點2】
    1.思想的流動融通能夠促進新事物的產(chǎn)生
    2.人口的流動遷移能夠促進社會結(jié)構(gòu)流通
    3.文化的流動交流能夠形成文化的多樣性
    【分論點3】
    1.暢通渠道,確保人才流通渠道
    2.加強引導,保障文化流動合理
    3.加大管控,保證資金流動正產(chǎn)
    三、經(jīng)典結(jié)尾
    【結(jié)尾1】案例式
    從絲綢之路溝通了不同國家、不同民族之間的交往,促進了東西方雙向文化的交流;從思想的流動成為歐洲文藝復興,社會大變革的伊始;從大規(guī)模、跨地區(qū)的人口流動已經(jīng)成為我國社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型過程中一種發(fā)展的必然趨勢……這些流動豐富著世界的同時,也要需要謹防風險,唯有如此,才能創(chuàng)造萬紫千紅的多樣化世界。
    【結(jié)尾2】引言式
    《太陽報》中曾經(jīng)提到一句話“世界上一成不變的東西,只有任何事物不斷變化這個道理?!边@一變化的道理和流動實屬同一性質(zhì)就是無處不在,無處不在的思想的碰撞、文化的交流、人口的流通等在創(chuàng)造一個不斷變化的世界,在這一過程中要欣賞帶來的美麗,也要警惕其中的風險,才能在改革再深入時期描繪新畫卷,踏上新征程。
    【結(jié)尾3】反問式
    中華民族復興的號角已經(jīng)吹響,巨擘百姓幸福的藍圖已經(jīng)描繪,全中華兒女勠力同心投身于這一建設過程,我們要拓寬上升渠道,實現(xiàn)人才的流通;完善機制,實現(xiàn)社會階層的流通;鼓勵創(chuàng)新,實現(xiàn)文化思想的流通。正如大音希聲,大象無形,發(fā)揮流動的價值才能讓中國畫卷再開新居,民族夢想再創(chuàng)輝煌。
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