提出對(duì)策題目的審題非常重要，小編今天為大家提供申論備考輔導(dǎo)：提出對(duì)策題要重視審題，一起來復(fù)習(xí)一下吧，希望大家在考試的時(shí)候注意審題！
申論備考輔導(dǎo)：提出對(duì)策題要重視審題
提出對(duì)策題目在近幾年公務(wù)員考試中雖然不是以最高的頻率出現(xiàn)，但其也從未落出公考舞臺(tái)。越是容易被忽視的題目，我們?cè)讲荒艿粢暂p心，反而應(yīng)該更加謹(jǐn)慎的對(duì)待這一能力，而且這一能力也融合在其他題目的作答當(dāng)中。
提出對(duì)策題目的審題非常重要，關(guān)系著題目的作答方向，關(guān)系著答題的角色定位，關(guān)系著我們答題要點(diǎn)是否齊全。今天，小編就來聊一聊申論對(duì)策題如何審題。
一、審問題。
提出對(duì)策題目為什么要審問題呢?這是很多考生疑問的問題。
提出對(duì)策題目什么時(shí)候需要概括問題什么時(shí)候不需要概括問題?這更是考生們關(guān)心的問題。
Eg:
1.請(qǐng)解決大學(xué)生就業(yè)難的問題?
2.請(qǐng)解決大學(xué)生就業(yè)難所暴露的問題?
3.請(qǐng)針對(duì)材料中的問題提出解決對(duì)策?
4.請(qǐng)談?wù)勅绾胃玫陌l(fā)展文化產(chǎn)業(yè)?
這四種展示中哪一種需要概括問題呢?第一種展示中題干中已經(jīng)明確了要解決的問題—大學(xué)生就業(yè)難;第二種展示中題干中運(yùn)用了“暴露”一詞，卻沒有明確告知需要解決的問題;第三種展示中題干明確要求了針對(duì)材料的問題提出對(duì)策，然而問題是什么呢?第四種展示中沒有涉及問題，而是直接要求建議。
總結(jié)：題干已經(jīng)明確了問題的，則不需要概括問題;反之，題干中判斷不出問題的，則需要概括問題。
二、審身份。
對(duì)策題目的身份對(duì)于題目作答來說具有限定作用，所以在審題時(shí)一定要明確題目的身份是什么。
Eg:
1.請(qǐng)談一談如何更好的發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)?
2.作為政府職能部門的工作人員，如何解決大學(xué)生就業(yè)難問題?
3.作為一名鄉(xiāng)村支教人員，請(qǐng)談?wù)勅绾谓鉀Q希望小學(xué)遭廢棄的問題?
這三種展示中，第一種沒有明確身份，則在答題時(shí)默認(rèn)的是政府身份;第二種展示中明確了身份，即“政府職能部門的工作人員”，其實(shí)本質(zhì)上也是政府的身份;第三種展示中身份是鄉(xiāng)村支教人員，明確限定了身份。
總結(jié)：對(duì)策題目的身份本質(zhì)上分為政府身份和非政府身份。
申論寫作素材：流動(dòng)
一、經(jīng)典開頭
【開頭1】排比式
無論是為了獲取更好的生活洪流般的農(nóng)村務(wù)工人員流向大城市;還是為了實(shí)現(xiàn)更好的融合勢(shì)如破竹般的文化流向經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)領(lǐng)域;又或者是為了實(shí)現(xiàn)資本積累，大量的資金流入房地產(chǎn)或互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域;亦又或者是高校畢業(yè)生留在大城市努力向上層社會(huì)流動(dòng)，這些現(xiàn)象都反映出當(dāng)前社會(huì)一種火熱的現(xiàn)象：流動(dòng)是常態(tài)，而我們要抓住機(jī)遇，創(chuàng)造佳績。
【開頭2】轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式
一方面階層固化的說辭充斥著各大媒體網(wǎng)絡(luò)，另一方面無數(shù)追求夢(mèng)想的人勢(shì)必要打破這一詛咒;一方面干一行專一行的論調(diào)經(jīng)久不衰，另一方面互聯(lián)網(wǎng)的到來解決專業(yè)化，而要求經(jīng)驗(yàn)、思想的流動(dòng)實(shí)現(xiàn)融合;一方面將金錢放到銀行更加穩(wěn)固，另一方面資金的快速流動(dòng)激起更多的經(jīng)濟(jì)浪花，不難看出，流動(dòng)能夠激發(fā)更多活力，實(shí)現(xiàn)新的飛躍。
【開頭3】案例式
兩前多年前漢代名將霍去病一舉將匈奴趕至祁連山以西，才有“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的豪情，也拉開了北匈奴西遷的大幕，不僅帶動(dòng)了文化和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還奠定了歐洲國家的版圖，改變了世界歷史以及世界文明史。民族的流動(dòng)得以改變世界，實(shí)際上，直至今日人口、文化、思想的流動(dòng)一直未停止，無時(shí)不刻都在促進(jìn)新格局的形成。
二、經(jīng)典寫作框架
【分論點(diǎn)1】
1.流動(dòng)是人口之間的相互遷移
2.流動(dòng)是文化之間的相互交流
3.流動(dòng)是思想之間的相互融通
4.流動(dòng)是資本之間的相互交換
【分論點(diǎn)2】
1.思想的流動(dòng)融通能夠促進(jìn)新事物的產(chǎn)生
2.人口的流動(dòng)遷移能夠促進(jìn)社會(huì)結(jié)構(gòu)流通
3.文化的流動(dòng)交流能夠形成文化的多樣性
【分論點(diǎn)3】
1.暢通渠道，確保人才流通渠道
2.加強(qiáng)引導(dǎo)，保障文化流動(dòng)合理
3.加大管控，保證資金流動(dòng)正產(chǎn)
三、經(jīng)典結(jié)尾
【結(jié)尾1】案例式
從絲綢之路溝通了不同國家、不同民族之間的交往，促進(jìn)了東西方雙向文化的交流;從思想的流動(dòng)成為歐洲文藝復(fù)興，社會(huì)大變革的伊始;從大規(guī)模、跨地區(qū)的人口流動(dòng)已經(jīng)成為我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過程中一種發(fā)展的必然趨勢(shì)……這些流動(dòng)豐富著世界的同時(shí)，也要需要謹(jǐn)防風(fēng)險(xiǎn)，唯有如此，才能創(chuàng)造萬紫千紅的多樣化世界。
【結(jié)尾2】引言式
《太陽報(bào)》中曾經(jīng)提到一句話“世界上一成不變的東西，只有任何事物不斷變化這個(gè)道理?！边@一變化的道理和流動(dòng)實(shí)屬同一性質(zhì)就是無處不在，無處不在的思想的碰撞、文化的交流、人口的流通等在創(chuàng)造一個(gè)不斷變化的世界，在這一過程中要欣賞帶來的美麗，也要警惕其中的風(fēng)險(xiǎn)，才能在改革再深入時(shí)期描繪新畫卷，踏上新征程。
【結(jié)尾3】反問式
中華民族復(fù)興的號(hào)角已經(jīng)吹響，巨擘百姓幸福的藍(lán)圖已經(jīng)描繪，全中華兒女勠力同心投身于這一建設(shè)過程，我們要拓寬上升渠道，實(shí)現(xiàn)人才的流通;完善機(jī)制，實(shí)現(xiàn)社會(huì)階層的流通;鼓勵(lì)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)文化思想的流通。正如大音希聲，大象無形，發(fā)揮流動(dòng)的價(jià)值才能讓中國畫卷再開新居，民族夢(mèng)想再創(chuàng)輝煌。
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