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2021考研英語：句法學(xué)的語法技巧
語言學(xué)在其產(chǎn)生初期與發(fā)展過程中曾一度受阻，遭到人們的非議。句法學(xué)(syntax)一詞源自于希臘語，它的字面意思是排列，主要研究的是語言的句子結(jié)構(gòu)。句子是根據(jù)一種特定的排列詞的方式構(gòu)成的。排列正確的句子被認(rèn)為是合乎語法的句子，而合乎語法的句子是根據(jù)一套句法規(guī)則構(gòu)成的。
對(duì)于本族語者來說，句法知識(shí)不是課堂上學(xué)到的內(nèi)容，而是在人們大約三、四歲的時(shí)候，成功習(xí)得母語之后就已經(jīng)掌握的東西。即使多年不使用母語，它也不會(huì)發(fā)生明顯的退化，因?yàn)楦鶕?jù)最新的研究，句法知識(shí)可以定位到人們大腦中特定的某個(gè)區(qū)域，除非因?yàn)榘l(fā)生意外，大腦收到損傷，否則這種能力一直都存儲(chǔ)于大腦之中。
20世紀(jì)中葉，維諾格拉多夫院士指出：句子是形式和意義的統(tǒng)一體，句法學(xué)的主要任務(wù)是描寫句法結(jié)構(gòu)和語義結(jié)構(gòu)，以及它們之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。換句話說，句法學(xué)主要的研究對(duì)象并不僅限于句子，它還應(yīng)該包括：各種構(gòu)成句子的結(jié)構(gòu)，例如，詞組或短語、句子的構(gòu)成方法及構(gòu)成的順序。尤其是當(dāng)句子被運(yùn)用在不同的抽象語境中的時(shí)候，句子結(jié)構(gòu)在表意層面上會(huì)有非常大的區(qū)別。
雖然句法學(xué)一直是語言學(xué)中一個(gè)非常重要的分支，但在人們的日常生活中，似乎很少有人會(huì)提到它。這主要是由于很多時(shí)候，當(dāng)談到句子的結(jié)構(gòu)時(shí)，人們往往會(huì)使用語法(grammar)一詞來代替它。例如，劍橋出版過一本廣受好評(píng)的英語語法教材《Advanced Grammar in Use》，在書名中同樣使用了grammar一詞。
那么，句法學(xué)和人們喜歡提到的語法之間到底有什么不同之處呢?一般情況下，廣義上的語法研究的內(nèi)容更加豐富一些，它不僅會(huì)討論句子的結(jié)構(gòu)、句子的構(gòu)成方法以及構(gòu)成的順序，而且還會(huì)研究詞性、構(gòu)詞法以及單詞搭配等這些看似屬于詞匯學(xué)的研究范疇的東西，甚至有時(shí)候還會(huì)討論語素學(xué)和音系學(xué)中的一些規(guī)則。而句法學(xué)，通常會(huì)忽略詞組、短語或句子在語境中的意思和作用，單純地討論抽象的句子結(jié)構(gòu)。但是無論如何，語言本身就是一個(gè)整體，想要在不同的分支之間劃分出清晰的界限是不可能做到的。只能說，相較于語法學(xué)而言，句法學(xué)的研究?jī)?nèi)容更加局限，而且與其它分支關(guān)聯(lián)也較弱一些。
2021考研英語：學(xué)習(xí)語法需要系統(tǒng)復(fù)習(xí)
有同學(xué)可能會(huì)說，學(xué)習(xí)英語本來就夠頭疼的了，而且對(duì)于我們沒有英語環(huán)境的學(xué)習(xí)者而言，學(xué)英語很困難，又偏偏要學(xué)習(xí)語法，這豈不是難上加難?事實(shí)并非如此，我們學(xué)習(xí)語法的目的就是為了把握英語的規(guī)律，從規(guī)律中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)英語的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語法的好處之一就是可以縮短我們學(xué)習(xí)英語的過程。對(duì)于學(xué)習(xí)語法而言，其實(shí)方法很簡(jiǎn)單，問題在于同學(xué)們能不能堅(jiān)持下去，不論是學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，只要你能堅(jiān)持下去，那么你就是贏家。通過老師多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)而言，我覺得最重要的是在閱讀中學(xué)習(xí)語法，然后再使用語法書進(jìn)行鞏固。
同學(xué)們要知道的是，學(xué)好語法不僅意味著你能把所有的句子成分都搞清楚，而且我們還要經(jīng)常鍛煉我們的語感。語感怎么獲得呢?那就是多讀多背，只要同學(xué)們有時(shí)間，就可以抽出5-10分鐘的時(shí)間閱讀或者背誦，因此同學(xué)們一定要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
其次是在學(xué)習(xí)的過程中合理使用語法書。從廣義上來說，語言是一個(gè)非常龐大的體系，語法是體系中的一個(gè)系統(tǒng)，而參考書則直觀地將這個(gè)系統(tǒng)呈現(xiàn)了出來。有同學(xué)可能會(huì)說，學(xué)習(xí)語法是不是把所有的語法規(guī)則記住就行了?其實(shí)這個(gè)角度很片面，要是想真正學(xué)習(xí)語法，我們光記憶語法規(guī)則是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要將語法放到相應(yīng)的語境中，帶著語境學(xué)習(xí)語言和語法，這樣對(duì)語法才會(huì)有更深的理解。
除了語法規(guī)則之外，我們還要聯(lián)系語境，這個(gè)過程則是可以通過我們上述的閱讀來完成，在閱讀中能夠不斷重現(xiàn)語法點(diǎn)，而且閱讀還為我們提供了一個(gè)語境，這樣才會(huì)讓我們對(duì)語法有更深層次的了解。
2021考研英語：語法從句精讀
一、同位語從句
同位語從句是對(duì)名詞的內(nèi)容給予具體、詳細(xì)的說明。常在后面接同位語從句的名詞有fact, news, idea, truth, hope, suggestion, question, problem, doubt, fear, belief等。同位語從句常用的引導(dǎo)詞為that,有是也用when, where 等疑問詞。如：
The news that the United States was hit by terrorist attacks took the whole world by surprise. 美國(guó)受到恐怖主義分子襲擊的消息令全世界吃驚。
The idea that you can do this work well without thinking is quite wrong. 你認(rèn)為不動(dòng)腦筋就能做好這件工作的想法是完全錯(cuò)誤的。
People used to hold the belief that the earth was the center of the universe. 人們?cè)J(rèn)為地球是宇宙的中心。
The difficulty lies in the fact that we are short of money. 困難在于我們?nèi)狈Y金這個(gè)事實(shí)。
They have no idea at all where he has gone. 他們一點(diǎn)兒也不知道他去哪兒了。
注意：同位語從句的that 只是引導(dǎo)詞，沒有其他語法作用，在句子中不作句子成分，不能省略;而定語從句中的that 除了引導(dǎo)定語從句外，還是定語從句的一個(gè)成分，在定語從句中作主語或賓語，作主語時(shí)不能省略，作賓語時(shí)可以省略。如：
The idea that some peoples are superior to others is sheer nonsense. 有些民族優(yōu)越于其他民族這種想法簡(jiǎn)直荒謬。(同位語從句)
The idea that he proposed at the meeting is sheer nonsense. 他在會(huì)議上提出的這個(gè)想法簡(jiǎn)直荒謬。(定語從句)
No one is happy with the fact that he found out. 沒有人對(duì)他發(fā)現(xiàn)的事實(shí)感到高興。(定語從句)
No one is happy with the fact that he will become their boss. 沒有人對(duì)他將成為他們的老板這一事實(shí)感到高興。(同位語從句)