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2021考研英語(yǔ)：閱讀態(tài)度詞解析
首當(dāng)其沖我們要解決的就是考研英語(yǔ)閱讀?？佳杏⒄Z(yǔ)當(dāng)中五個(gè)題型最重要的就是閱讀。整張卷面一百分，閱讀要占據(jù)四十分，占非常大的比例，閱讀也是同學(xué)們備考時(shí)精力最集中的一個(gè)題型。而閱讀的考察方式我們也是比較熟悉的，四篇文章，二十道小題。雖然看似問(wèn)題什么都有，但是也是可以分出幾大類的。其中一個(gè)類別就是考察文章中的態(tài)度。這個(gè)態(tài)度有時(shí)候會(huì)問(wèn)到作者對(duì)于某事的態(tài)度，有時(shí)候也問(wèn)到文章中提到的人物的態(tài)度。
考研英語(yǔ)閱讀的文章選材以西方核心期刊為主，也有網(wǎng)站和書(shū)籍等。體裁基本都是學(xué)術(shù)性議論文，在設(shè)計(jì)考卷時(shí)，命題人會(huì)對(duì)選取文章進(jìn)行篩選改編成適合考研難度的文章。因此，考研閱讀文章當(dāng)中的態(tài)度的態(tài)度是可分類的，會(huì)有可以表達(dá)的態(tài)度和不可以表達(dá)的態(tài)度。既然是能夠發(fā)表在核心期刊上的文章，其中表達(dá)的觀點(diǎn)是盡量客觀的，有具體的傾向性，而且命題人選材也不會(huì)選擇有爭(zhēng)議的文章。偏見(jiàn)、激進(jìn)情緒等等的態(tài)度，籠統(tǒng)來(lái)說(shuō)就是不可以表達(dá)的態(tài)度，具體化我們可以把這些態(tài)度進(jìn)行分類，表達(dá)歧視、偏見(jiàn)、不平等的態(tài)度;表達(dá)冷漠、不關(guān)心及關(guān)心的態(tài)度;表達(dá)迷惑、不清楚的態(tài)度;表達(dá)的情感過(guò)于強(qiáng)烈以及體現(xiàn)容忍、沉溺、放縱的態(tài)度。我們了解這些不可以的態(tài)度，最終目的還是解題得分。對(duì)于這類題目，同學(xué)們不要急于去文章中找答案，我們可以首先進(jìn)行排除選項(xiàng)，提升題目作答的準(zhǔn)確率。想要進(jìn)一步選出正確選項(xiàng)就需要我們?cè)倭私馐裁磻B(tài)度是可以表達(dá)的，這些態(tài)度有什么傾向性。當(dāng)我們遇到一件事情是很支持的時(shí)候，會(huì)以正向的態(tài)度對(duì)待它，采取正面的措施比如表達(dá)支持，對(duì)事情的發(fā)展持樂(lè)觀的想法，這種就是“正”態(tài)度。當(dāng)我們遇到自己反對(duì)的事情，就會(huì)表達(dá)出批判的觀點(diǎn)，對(duì)事情的整體都很悲觀，這種負(fù)面的態(tài)度傾向就是“負(fù)”態(tài)度。而生活中更多出現(xiàn)的情況是，我們不會(huì)特別的斷定一件事的性質(zhì)，會(huì)以全面的觀點(diǎn)看待它，謹(jǐn)慎對(duì)待，這種態(tài)度就是“中”態(tài)度。
考研閱讀文章中涉及的態(tài)度分類我們都了解了，同學(xué)們都迫不及待想運(yùn)用到試題中了。但是記住，運(yùn)用任何閱讀解題技巧的前提是識(shí)別出這道題是考察和態(tài)度相關(guān)。態(tài)度題的識(shí)別非常簡(jiǎn)單，一定要認(rèn)識(shí)attitude(態(tài)度)這個(gè)單詞，這就是識(shí)別態(tài)度題的一大標(biāo)志。態(tài)度題還有一個(gè)識(shí)別方法是從選項(xiàng)入手，當(dāng)發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中的單詞都是表示態(tài)度的，這道題也是在考察我們對(duì)于文章態(tài)度傾向的判斷。態(tài)度題的解題是比較具有技巧性的，先看選項(xiàng)進(jìn)行排除，再到文章中定位判斷態(tài)度傾向。我們通過(guò)下列這道例題來(lái)了解一下態(tài)度題的解題方法。
例1 They should start by discarding California’s lame argument that exploring the contents of a smartphone—a vast storehouse of digital information—is similar to, say, going through a suspect’s purse. The court has ruled that police don’t violate the Fourth Amendment when they go through the wallet or pocketbook of an arrestee without a warrant. But exploring one’s smartphone is more like entering his or her home. A smartphone may contain an arrestee’s reading history, financial history, medical history and comprehensive records of recent correspondence. The development of “cloud computing”, meanwhile, has made that exploration so much the easier.
27. The author’s attitude toward California’s argument is one of _____.
[A] tolerance [B] indifference [C] disapproval [D] cautiousness
例1當(dāng)中我們可以發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)A提到的tolerance容忍的，這種態(tài)度不適合在議論文中出現(xiàn)，容忍等于不發(fā)表意見(jiàn)，而作者寫(xiě)文章就是為了表達(dá)自己的觀點(diǎn)，容忍這種態(tài)度和作者的寫(xiě)作意圖相違背了，因此屬于不可以表達(dá)的態(tài)度，選項(xiàng)B提到的indifference冷漠的，也屬于我們說(shuō)的不可以表達(dá)的態(tài)度，選項(xiàng)C disapproval 反對(duì)的，是可以表達(dá)的態(tài)度，屬于“負(fù)”態(tài)度，選項(xiàng)D cautiousness謹(jǐn)慎的，是可以表達(dá)的態(tài)度，屬于“中”態(tài)度。我們可以首先排除A和B，接下來(lái)到文章中看作者是如何描述題干中提到的California’s argument , 作者用了一個(gè)形容詞 lame, 這個(gè)詞語(yǔ)本意是跛足的，延伸含義是站不住腳的，這是一種負(fù)面的描述，因此我們可以判斷本題應(yīng)該選C。這就是態(tài)度題的解題方法，首先排除干擾選項(xiàng)，再到文章中找到對(duì)于關(guān)鍵信息的描述，體會(huì)其中的態(tài)度傾向進(jìn)行解題。
2021考研英語(yǔ)：閱讀的刷題技巧
然而，刷試題往往有兩種形式，一為精刷，二為狂刷，其差別就在于精刷為理解記憶，幫助我們從試題中獲取必備知識(shí)，即擴(kuò)充詞匯和提高理解力?？袼闄C(jī)械記憶，狂刷試題無(wú)數(shù)遍，不如倒頭睡一覺(jué)，我們記住的就是正確選項(xiàng)而已。
針對(duì)閱讀試題，我們不妨試著這樣練：
一、泛讀
掌握文章主旨，瀏覽重要信息。關(guān)注首尾段，以及每一段的段首句。
二、精讀
用字典查出所有生詞，弄懂每一道題的答案，找出答案的原文所在句，重點(diǎn)分析。
三、晨讀
晨讀是幫助我們提高口語(yǔ)能力并且形成英語(yǔ)語(yǔ)感的重要手段，每天騰出半個(gè)小時(shí)，做一下晨讀，堅(jiān)持一個(gè)月會(huì)察覺(jué)到自己進(jìn)步明顯。
四、復(fù)讀
溫故知新，讀過(guò)的文章過(guò)段時(shí)間之后可以再拿出來(lái)回顧，也可以將特殊的單詞和句式摘抄下來(lái)，為己所用。
閱讀在英語(yǔ)四六級(jí)中占比35%，是試卷的最重要的組成部分之一，在考研英語(yǔ)試卷中同樣占據(jù)很大比重。閱讀試題往往摘自外刊，如《金融時(shí)報(bào)》、《衛(wèi)報(bào)》、《時(shí)代周刊》等，報(bào)章雜志乃世界之活力史，日積月累，英語(yǔ)能力提高的同時(shí)，隨之習(xí)得種種常識(shí)，也是有營(yíng)養(yǎng)的精神食糧。
2021考研英語(yǔ)：閱讀解題技巧
第一個(gè)就是轉(zhuǎn)折。轉(zhuǎn)折其實(shí)在主旨大意題、段落推斷題、態(tài)度題、詞義句意題都有所涉及。在主旨大意題的文章解題法時(shí)，我們可以通過(guò)首段轉(zhuǎn)折來(lái)找到文章的中心論點(diǎn);在解段落推斷題時(shí)，我們需要找到段落的論點(diǎn)，轉(zhuǎn)折處也經(jīng)常是我們解題的關(guān)鍵;在解態(tài)度題時(shí)，我們?cè)谂懦舨豢梢缘谋磉_(dá)之后，如果原文定位句中，沒(méi)有帶有明顯感情色彩的表達(dá)時(shí)，我們就可以來(lái)看一下作者的具體論述，包含轉(zhuǎn)正、首末句、疑問(wèn)句;詞義句意題我們解題時(shí)，要找語(yǔ)義關(guān)系，在語(yǔ)義相反的慣性系中，第一個(gè)我們?yōu)榇蠹医榻B的就轉(zhuǎn)折。六種題型中有四種題型都想需要考慮轉(zhuǎn)折，由此可見(jiàn)，轉(zhuǎn)折在我們解題的過(guò)程中，發(fā)揮著重要的作用。
第二個(gè)是特殊標(biāo)點(diǎn)，提到標(biāo)點(diǎn)，同學(xué)第一個(gè)會(huì)想到的，就是在詞義句意題解題時(shí)，我們找語(yǔ)義關(guān)系，語(yǔ)義一致中就這涉及到了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。其中包括了：冒號(hào)、分號(hào)、單破折號(hào)，注意是單破折號(hào)，雙破折號(hào)往往是插入語(yǔ)，不包含重要信息。在命題點(diǎn)中，我們可以在補(bǔ)充一個(gè)括號(hào)。
第三個(gè)是指代關(guān)系，雖然在解題的過(guò)程中，我們并沒(méi)有特殊的題型把指代當(dāng)做解題的方法，但是各類題型定位中出現(xiàn)了指代，大多數(shù)情況都需要我們考慮。在考研英語(yǔ)試題中，能夠幫助我們解題的一般都是第三人稱。第三人稱作主語(yǔ)，同學(xué)們首先會(huì)想到的就是he, she, it, they，作賓語(yǔ)的him, 以及his加名詞都可以。除此之外，指示代詞this, that, these, those加名詞或者the/ such加名詞都可以表達(dá)指代，也是需要同學(xué)們?nèi)プ⒁獾摹?BR> 最后一個(gè)是強(qiáng)調(diào)，在同學(xué)們初高中的學(xué)習(xí)過(guò)程中，其實(shí)已經(jīng)涉及到了，在考研英語(yǔ)同樣適用。強(qiáng)調(diào)一個(gè)動(dòng)詞的時(shí)候，我們可以使用do/ does/ did加動(dòng)詞原形;強(qiáng)調(diào)句子的某個(gè)部分，我們可以采用強(qiáng)調(diào)句式：It is/ was +強(qiáng)調(diào)部分+其他;強(qiáng)調(diào)整個(gè)句子之前，我們直接在句子前加Above all就可以了。