羅德島設(shè)計學(xué)院是世界四大美術(shù)學(xué)院之一。去該校留學(xué)的學(xué)生大多向了解該大學(xué)有哪些優(yōu)勢專業(yè)，那么，出國留學(xué)網(wǎng)今天就為大家詳細(xì)介紹羅德島藝術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢專業(yè)。
羅德島設(shè)計學(xué)院優(yōu)勢專業(yè)
1.工業(yè)設(shè)計系：羅德島設(shè)計學(xué)院工業(yè)設(shè)計專業(yè)一直穩(wěn)定在全美第一的位置。其專業(yè)學(xué)生的就業(yè)范圍很廣，因為設(shè)計大多數(shù)為經(jīng)濟(jì)方面的產(chǎn)品，所以基本上畢業(yè)生收入都非?？捎^。多就業(yè)于政府的能源機(jī)構(gòu)、公司、工廠等等。羅德島設(shè)計學(xué)院工業(yè)設(shè)計畢業(yè)生人才眾多，例如曾獲美國《商業(yè)周刊Businessweek》一年一度全球工業(yè)設(shè)計競賽（Annual Design Awards）的Charis Ng（作品＂IV-PACK＂）。蘋果公司首席設(shè)計師喬納森·艾維（Jonathan Ive）曾獲得羅德島設(shè)計學(xué)院頒發(fā)的榮譽(yù)博士稱號。
2.攝影系：羅得島設(shè)計學(xué)院攝影系在攝影教育界的名氣相當(dāng)大，其開設(shè)的攝影相關(guān)課程包括美術(shù)攝影，生物醫(yī)學(xué)攝影，應(yīng)用攝影，影像系統(tǒng)管理，影像 與攝影科技，廣告攝影，現(xiàn)代新聞攝影等，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇主修科目，出了校門后各有不同的領(lǐng)域可以發(fā)揮。各相關(guān)科系的學(xué)生挑選條件不盡相同，像影像系統(tǒng)管理系，由于旨在培養(yǎng)影像工業(yè)之領(lǐng)導(dǎo)人才，如果修過實驗室科學(xué)或商業(yè)統(tǒng)計學(xué)通常會優(yōu)先考慮。
3.數(shù)字媒體系：從數(shù)位媒體系課程規(guī)劃可以看出，RISD沒有其它學(xué)校那種職業(yè)培訓(xùn)的計劃。因此其目標(biāo)是要培養(yǎng)設(shè)計師，而不是培訓(xùn)“設(shè)計從業(yè)人員”。在技術(shù)實作課程方面，積極與當(dāng)代新媒體思潮謀合，采用了數(shù)字媒體設(shè)計慣用的操作方法如：快速原型。某些課程還與麻省理工學(xué)院（MIT）媒體實驗室（Media Lab.），布朗大學(xué)（Brown），杜克大學(xué)（Duke），加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA），澳洲新南威爾斯（UNSW）等知名學(xué)院合作。
4.室內(nèi)設(shè)計系：羅德島的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)曾在2009年列為世界第一。同時羅德島的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)近幾年在USNEWS室內(nèi)設(shè)計排名也是佼佼者。區(qū)別于傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)，更偏向于室內(nèi)建筑結(jié)構(gòu)，以及舊建筑的改造。羅德島設(shè)計學(xué)院的的室內(nèi)設(shè)計有“理論教學(xué)”和“工作室教學(xué)”相結(jié)合的教學(xué)模式。設(shè)計構(gòu)思和設(shè)計表現(xiàn)，以及如何把概念層面的設(shè)計表現(xiàn)為現(xiàn)實設(shè)計的技術(shù)層面問題都在工作室教學(xué)（Interior ArchitectureStudios）中逐一解決。RISD 采用“行為引導(dǎo)型教學(xué)法”，在這里教師是學(xué)習(xí)過程中問題的提出者，學(xué)習(xí)效果的評價者，而非標(biāo)準(zhǔn)答案的給予者。教師的角色類似于節(jié)目主持人，也可以是節(jié)目的參與者，起到咨詢和引導(dǎo)的作用。這種“師生間雙向互動、表達(dá)多元化互動”的教學(xué)方式調(diào)動了學(xué)生的自我表達(dá)和創(chuàng)新能力，對培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、學(xué)習(xí)方法和社會實踐能力具有重要意義。
5.建筑系：RISD的建筑系常被校友形容為擁有兩種獨(dú)立思維卻又能互補(bǔ)的特質(zhì)。第一，延伸務(wù)實化邏輯成為設(shè)計過程的重心；第二，運(yùn)用經(jīng)驗去建立理論架構(gòu)。此多元化架構(gòu)下的建筑教育允許學(xué)生去發(fā)展自己興趣，能做更進(jìn)一步的探索。1946-1947年間，建筑系結(jié)合景觀建筑與室內(nèi)設(shè)計系合組計劃學(xué)院，也因此加入都市計劃的新課程，并開啟院內(nèi)的合作計劃，建筑系在此時重新設(shè)計組織， 以求其專業(yè)教育可凌駕其他相關(guān)院校。1953年，該系建筑學(xué)程得到國家建筑認(rèn)證委員全國建筑認(rèn)可委員會（NAAB）的專業(yè)認(rèn)證，既哈佛，耶魯，與麻省理工學(xué)院之后，成為新英格蘭區(qū)中獲得專業(yè)認(rèn)證的第四所獨(dú)立學(xué)院。羅德島設(shè)計學(xué)院建筑系的畢業(yè)生在學(xué)術(shù)界有較大影響，尤其是對于最近幾年哈佛大學(xué)設(shè)計學(xué)院（GSD）和麻省理工學(xué)院（MIT）。1983級建筑系本科畢業(yè)生斯考特科恩（Preston Scott Cohen），于2008年成為哈佛大學(xué)建筑系主任，接任Rafael Moneo， Mack Scogin， Harry Cobb和Walter Gropius。1986級建筑系本科畢業(yè)生奈德爾特拉尼（Nader Tehrani）從2010年起擔(dān)任麻省理工建筑系主任，并于2015年擔(dān)任Cooper Union的學(xué)院長。
羅德島設(shè)計學(xué)院優(yōu)勢
羅德島設(shè)計學(xué)院提供19個系所讓學(xué)生們選擇適合自己的專業(yè)去攻讀。熱門的科系有：建筑Architecture、平面設(shè)計Graphic Design、插畫Illustration等。學(xué)院十分注重學(xué)生的基本功，入學(xué)后第一年的基礎(chǔ)課程 （first year foundation） 里，學(xué)校會要求學(xué)生修讀設(shè)計課程，像是平面設(shè)計、立體設(shè)計、素描、手繪等等，羅德島設(shè)計學(xué)院注重手工實作，以此來訓(xùn)練學(xué)生扎實的的基本功夫與反復(fù)推敲的思考方法。
學(xué)院的教授透過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)漠嬍艺n程，著重創(chuàng)作過程；在過程中，他們會提出精湛的回饋，藉以激勵學(xué)生創(chuàng)作出擁有強(qiáng)烈自我風(fēng)格的創(chuàng)新作品。學(xué)生一旦精熟各種素材，就可發(fā)展自己的藝術(shù)觀點，并且學(xué)得獨(dú)立解決問題的技能。在美國很多人說道，于 RISD 就讀等于擁有偌大的獲得卓越資源、師資、設(shè)備及就業(yè)的機(jī)會。
羅德島設(shè)計學(xué)院辦學(xué)理念和規(guī)模
來自全世界超過50個國家的1800多名本科生和300多名研究生聚集在羅德島設(shè)計學(xué)院的校園中，學(xué)院一共培養(yǎng)了16000多名的畢業(yè)生，分布于美國和全世界，不少人成為20世紀(jì)的杰出設(shè)計人才。尤其是在工業(yè)、產(chǎn)品、插圖、室內(nèi)、建筑、景觀、攝影、繪畫、雕塑等設(shè)計藝術(shù)領(lǐng)域。羅德島設(shè)計學(xué)院是中國國家教育部學(xué)歷認(rèn)證的大學(xué)。
羅德島設(shè)計學(xué)院主要授予本科和研究生學(xué)歷教育，其生源來自世界上50多個國家，是一個國際性的一流設(shè)計學(xué)院。學(xué)院的辦學(xué)理念是：“致力于設(shè)計和藝術(shù)人才的培養(yǎng)。提升大眾藝術(shù)教育、商業(yè)和產(chǎn)品的水平?！背吮究坪脱芯可慕逃?，為年輕的藝術(shù)家和成人提供一個豐富多樣的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，專業(yè)講座、工作室、畫廊等繼續(xù)教育設(shè)計活動，滿足了一個學(xué)習(xí)型社會的大眾需求。