高考結(jié)束是選擇專業(yè)的時(shí)候了，是不是不知道想讀什么專業(yè)，不清楚自己喜不喜歡某個(gè)專業(yè)，更加不明白這個(gè)專業(yè)的前景？現(xiàn)在，小孩是大多數(shù)家庭的重點(diǎn)，那么學(xué)前教育的專業(yè)前景應(yīng)該是一片光明了。來(lái)跟出國(guó)留學(xué)網(wǎng)看看美國(guó)留學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的一些信息吧。
美國(guó)留學(xué)學(xué)前教育專業(yè)介紹
美國(guó)的學(xué)前教育專業(yè)領(lǐng)先全球，教師資格制度目前已有200多年歷史，美國(guó)的教師資格制度是目前比較完善的教學(xué)資格制度之一， 美國(guó)學(xué)前教育專業(yè)一般名稱是“ChildDevelopment”或“Ear lyChi1dhoodEducation”，設(shè)在教育學(xué)院下，一般是兩年學(xué)制，美國(guó)的學(xué)前教育專業(yè)除了提供課堂教學(xué)，還會(huì)給學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)入幼兒園、小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)鍛煉。
在美國(guó)想要從事幼教工作，首先需要取得學(xué)前教育資格證書，再取得初級(jí)教師資格證、中級(jí)教師資格證、高級(jí)教師資格證。
美國(guó)留學(xué)學(xué)前教育專業(yè)前景
在美國(guó)，不只是學(xué)前教育，教育碩士研究生整體的就業(yè)都非常有保證，回國(guó)發(fā)展道路也是光明的。因?yàn)?span>美國(guó)教育行業(yè)發(fā)展非常完善，對(duì)于老師的整體水平要求很高，留在美國(guó)不僅可以進(jìn)一步積累經(jīng)驗(yàn)，收入也是非?？陀^的。國(guó)內(nèi)的薪資開始可能不如美國(guó)，但是高級(jí)教育正在飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)對(duì)教育人才的需求緊缺，尤其是幼兒教育老師。除了老師，各類學(xué)校、教育部門的政府公務(wù)人員、教育出版物或報(bào)社等等都可以供職。國(guó)內(nèi)學(xué)生對(duì)于這方面的誤區(qū)很大，是教育碩士申請(qǐng)人數(shù)較少的原因。
在我國(guó)發(fā)布的《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》文件中，已有明確規(guī)劃：今后要力爭(zhēng)讓學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)到55%，學(xué)前一年兒童受教育率達(dá)到80%；大中城市普及學(xué)前三年教育；經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，學(xué)前三年兒童受教育率應(yīng)達(dá)到90%。這一數(shù)據(jù)顯示出學(xué)前教育專業(yè)巨大的就業(yè)前景。隨著人們對(duì)孩子學(xué)前教育越來(lái)越高的重視程度，美國(guó)學(xué)前教育專業(yè)碩士畢業(yè)的學(xué)生在這個(gè)行業(yè)將極具競(jìng)爭(zhēng)力，甚至?xí)业奖容^高端的工作；而學(xué)前專業(yè)碩士的申請(qǐng)，現(xiàn)在還算是申請(qǐng)人數(shù)比較少的專業(yè)，因此申請(qǐng)名校的概率也非常大。
綜上，如果想在學(xué)前教育行業(yè)有較好發(fā)展的學(xué)生，去美國(guó)名校讀一個(gè)學(xué)前教育專業(yè)的碩士是一個(gè)非常不錯(cuò)而且有遠(yuǎn)見的決定！
美國(guó)留學(xué)學(xué)前教育專業(yè)推薦院校
1.普渡大學(xué)
幼兒教育課程為學(xué)生提供從事幼兒教育的職業(yè)知識(shí)和技能。學(xué)生可以通過本部的兒童發(fā)展實(shí)驗(yàn)室的實(shí)習(xí)課程以及社區(qū)的教育課程獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。該專業(yè)的畢業(yè)生還能在通過課程獲得學(xué)位后，獲取該州的幼兒教育教學(xué)執(zhí)照。
除了需要滿足普渡大學(xué)的基本要求，還需要滿足最低 GPA 至少 2.8 。
2.喬治亞大學(xué)
通過課程后能獲得良好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，可以具有幼兒教育證書，授予 P-5 年級(jí)的所有科目。幼兒教育課程會(huì)有一個(gè)學(xué)期需要學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。
申請(qǐng)人必須保持 2.8 以上的 GPA 。
3.馬里蘭大學(xué)帕克分校
課程有兩個(gè)部分，包括幼兒教育和特殊教育。課程的使命是培養(yǎng)能夠利用理論和教學(xué)法的教師，以回應(yīng)的方式教導(dǎo)和積極地影響兒童的生活。課程圍繞 6 個(gè)核心主題制定：兒童發(fā)展，家庭和社區(qū)范圍內(nèi)的兒童教育，實(shí)踐，文化反應(yīng)和差異化教學(xué)法等。
4.新罕布什爾大學(xué)
這個(gè)課程是一個(gè)高級(jí)課程，專為教師，和其他希望提高幼兒教育能力的人而設(shè)計(jì)。 課程內(nèi)容包括兒童發(fā)展的知識(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)境和文化多樣性，以及給予專業(yè)的指導(dǎo)。這個(gè)的課程還強(qiáng)調(diào)理解家庭，社區(qū)和社會(huì)政策在幼兒教育發(fā)展中的作用。
5. 華盛頓大學(xué) University of Washington
6. 猶他州立大學(xué) Utah State University
7. 德克薩斯理工大學(xué) Texas Tech University