在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小篇篇一
自知之明是最難得的知識。——西班牙
要讓我寫自己的歷史，我就寫我的錯誤?！芏鱽?BR> 給自己唱贊歌的人，聽眾只有一個。——日本
小篇篇二
在教師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動性。
1、保證自學(xué)的時間：讓學(xué)生有足夠的時間讀書，有足夠的時間思考，有足夠的時間發(fā)表見解。
2、提供自學(xué)的情境：a.運(yùn)用“畫批法”：重點(diǎn)段落讓學(xué)生邊默讀、邊畫批、邊思考，抓住重點(diǎn)詞句細(xì)心體味。b.實(shí)行討論法：在自學(xué)的基礎(chǔ)上，相互交流各自的認(rèn)識、體會理解，彼此啟發(fā)、共同提高。
3、指導(dǎo)自學(xué)實(shí)踐，學(xué)生自學(xué)前提出自學(xué)的范圍，要求和方式方法，自學(xué)后認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言，對學(xué)生理解有誤或不深、不透的地方給予指點(diǎn)。
4、尊重自學(xué)的成果：鼓勵學(xué)生暢所欲言，各抒己見;鼓勵學(xué)生質(zhì)疑與解疑;鼓勵學(xué)生的獨(dú)到見解和相互爭辯，不輕易否定學(xué)生的意見，多從正面給予扶植、指點(diǎn)。
小篇篇三
只有在人群中間，才能認(rèn)識自己?！聡?BR> 靜坐常思己過，閑談莫論人非?！对鰪V賢文》
莫笑別人背駝，自己把腰挺直?！K聯(lián)
人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進(jìn)步?！珴蓶|
知錯就改，永遠(yuǎn)是不嫌遲的。——莎士比亞
管理者需要不斷地分析、綜合，不斷地行動、。——卡斯特
小篇篇四
冬日，寒風(fēng)侵襲著每一個角落。小樹都彎著腰，仿佛被一只無形的大手壓迫著。窗玻璃被吹的咔咔直響，不停地抖動著。不一會兒，雨噼噼啪啪的下起來了。
咦，單調(diào)的雨聲中怎么會有這樣動聽的旋律？啊，原來窗外下起了白色的雪粒！
傍晚，大片大片的雪花從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來，不過半天時間，世間萬物都被雪精靈們蓋上了一層白色的毯子，粉妝玉砌，一片圣潔與寧靜。雪，來得真的快！“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”雪，下的真的大！有如“燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺?！卑銐延^。
輕捧一片雪花，仔細(xì)觀看，真的美！
看著手中的雪花一點(diǎn)點(diǎn)滿足而又溫柔的融化了，不由得感到心有快感！
到處白茫茫的一片。一切都戴上了一頂雪白的帽子，那是冬爺爺送他們的禮物吧！房前屋后掛滿了晶瑩的冰柱，陽光一照，仿佛有無數(shù)的小精靈在上面跳躍著，閃著耀眼的光芒。
啊，這久違的雪呀。
小篇篇五
有一天，阿姨去喝喜酒，帶回來幾“瓶”喜糖。這些喜糖的外包裝很特別，是一個圓圓的玻璃瓶，那這些喜糖吃光了，玻璃瓶就要丟掉，不是很可惜嗎？那我們就廢物利用吧！
“??！放在袋子里的鹽又撒了！”
聽到外婆這么一說，我靈機(jī)一動，對外婆說：外婆，你把鹽和味精放在這幾個玻璃瓶里，這樣就不會撒了！
“嗨！我怎么沒想到啊！咱們的外孫女真聰明！”外婆笑著說。
幫外婆解決了那么大的難題，我的心里很高興。那剩下的幾個玻璃瓶怎么辦呢？對了，我桌子上的筆東一支西一支，亂糟糟的。于是我就把玻璃瓶的 蓋 子拿掉，把筆一支一支地插進(jìn)去，再在外面貼上一個小狗的粘粘紙。哈哈！我的小狗筆筒就誕生了。
做個生活中的有心人吧！讓生活低碳又環(huán)保。
小篇篇六
最甘美的成功，只有從未成功的人才知道?！腋?BR> 反躬自省是通向美德和上帝的途徑。——瓦茨
要想了解自己，最好問問別人。——日本
自重、自覺、自制，此三者可以引至生命的崇高境域?！∧嵘?BR>
小篇篇一
自知之明是最難得的知識。——西班牙
要讓我寫自己的歷史，我就寫我的錯誤?！芏鱽?BR> 給自己唱贊歌的人，聽眾只有一個。——日本
小篇篇二
在教師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動性。
1、保證自學(xué)的時間：讓學(xué)生有足夠的時間讀書，有足夠的時間思考，有足夠的時間發(fā)表見解。
2、提供自學(xué)的情境：a.運(yùn)用“畫批法”：重點(diǎn)段落讓學(xué)生邊默讀、邊畫批、邊思考，抓住重點(diǎn)詞句細(xì)心體味。b.實(shí)行討論法：在自學(xué)的基礎(chǔ)上，相互交流各自的認(rèn)識、體會理解，彼此啟發(fā)、共同提高。
3、指導(dǎo)自學(xué)實(shí)踐，學(xué)生自學(xué)前提出自學(xué)的范圍，要求和方式方法，自學(xué)后認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言，對學(xué)生理解有誤或不深、不透的地方給予指點(diǎn)。
4、尊重自學(xué)的成果：鼓勵學(xué)生暢所欲言，各抒己見;鼓勵學(xué)生質(zhì)疑與解疑;鼓勵學(xué)生的獨(dú)到見解和相互爭辯，不輕易否定學(xué)生的意見，多從正面給予扶植、指點(diǎn)。
小篇篇三
只有在人群中間，才能認(rèn)識自己?！聡?BR> 靜坐常思己過，閑談莫論人非?！对鰪V賢文》
莫笑別人背駝，自己把腰挺直?！K聯(lián)
人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進(jìn)步?！珴蓶|
知錯就改，永遠(yuǎn)是不嫌遲的。——莎士比亞
管理者需要不斷地分析、綜合，不斷地行動、。——卡斯特
小篇篇四
冬日，寒風(fēng)侵襲著每一個角落。小樹都彎著腰，仿佛被一只無形的大手壓迫著。窗玻璃被吹的咔咔直響，不停地抖動著。不一會兒，雨噼噼啪啪的下起來了。
咦，單調(diào)的雨聲中怎么會有這樣動聽的旋律？啊，原來窗外下起了白色的雪粒！
傍晚，大片大片的雪花從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來，不過半天時間，世間萬物都被雪精靈們蓋上了一層白色的毯子，粉妝玉砌，一片圣潔與寧靜。雪，來得真的快！“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”雪，下的真的大！有如“燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺?！卑銐延^。
輕捧一片雪花，仔細(xì)觀看，真的美！
看著手中的雪花一點(diǎn)點(diǎn)滿足而又溫柔的融化了，不由得感到心有快感！
到處白茫茫的一片。一切都戴上了一頂雪白的帽子，那是冬爺爺送他們的禮物吧！房前屋后掛滿了晶瑩的冰柱，陽光一照，仿佛有無數(shù)的小精靈在上面跳躍著，閃著耀眼的光芒。
啊，這久違的雪呀。
小篇篇五
有一天，阿姨去喝喜酒，帶回來幾“瓶”喜糖。這些喜糖的外包裝很特別，是一個圓圓的玻璃瓶，那這些喜糖吃光了，玻璃瓶就要丟掉，不是很可惜嗎？那我們就廢物利用吧！
“??！放在袋子里的鹽又撒了！”
聽到外婆這么一說，我靈機(jī)一動，對外婆說：外婆，你把鹽和味精放在這幾個玻璃瓶里，這樣就不會撒了！
“嗨！我怎么沒想到啊！咱們的外孫女真聰明！”外婆笑著說。
幫外婆解決了那么大的難題，我的心里很高興。那剩下的幾個玻璃瓶怎么辦呢？對了，我桌子上的筆東一支西一支，亂糟糟的。于是我就把玻璃瓶的 蓋 子拿掉，把筆一支一支地插進(jìn)去，再在外面貼上一個小狗的粘粘紙。哈哈！我的小狗筆筒就誕生了。
做個生活中的有心人吧！讓生活低碳又環(huán)保。
小篇篇六
最甘美的成功，只有從未成功的人才知道?！腋?BR> 反躬自省是通向美德和上帝的途徑。——瓦茨
要想了解自己，最好問問別人。——日本
自重、自覺、自制，此三者可以引至生命的崇高境域?！∧嵘?BR>