十二年寒窗讀書(shū)苦，經(jīng)歷了這么多風(fēng)風(fēng)雨雨，大家終于迎來(lái)了屬于自己的高考，小編祝你考試大捷，馬到成功!本文“2019全國(guó)卷2高考語(yǔ)文試卷解析：認(rèn)準(zhǔn)特點(diǎn)，與時(shí)俱變”詳情請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道!
2019全國(guó)卷2高考語(yǔ)文試卷解析：認(rèn)準(zhǔn)特點(diǎn)，與時(shí)俱變
2019年高考語(yǔ)文試題全面貫徹了黨的教育方針和全國(guó)教育大會(huì)精神，依托高考評(píng)價(jià)體系，機(jī)制性落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，體系性促進(jìn)德智體美勞全面培養(yǎng)，充分體現(xiàn)高考語(yǔ)文以文化人、全面育人的鮮明導(dǎo)向和不懈追求。試題以德育為魂，以智育為基，助力體美勞教育，科學(xué)體現(xiàn)素質(zhì)教育的全面育人理念。
全國(guó)Ⅱ卷整體卷面設(shè)置以及分值分布與2018年試題基本保持一致，考查內(nèi)容都在考綱范圍內(nèi)，考點(diǎn)穩(wěn)中略有變化。
變化一
語(yǔ)言文字運(yùn)用第(18)題，延續(xù)多年考查的“正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))”被多年未考的“正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”取代。
變化二
實(shí)用類(lèi)文本閱讀調(diào)整到文學(xué)類(lèi)文本閱讀之前。
變化三
語(yǔ)言文字運(yùn)用第(20)題由2018年的修改詞語(yǔ)改為補(bǔ)寫(xiě)句子，(21)題由2018年的利用材料續(xù)寫(xiě)改為多年未考的新聞?wù)Z段壓縮。
變化四
閱讀文本的選材變化。其中論述類(lèi)閱讀文本內(nèi)容由科技類(lèi)轉(zhuǎn)向歷史文化類(lèi);文學(xué)類(lèi)閱讀文本由中國(guó)名家小說(shuō)轉(zhuǎn)向外國(guó)名家小說(shuō);文言文閱讀文本選擇了多年未用的《史記》中的節(jié)選內(nèi)容。
變化五
閱讀題中，選擇題的問(wèn)題設(shè)置及選項(xiàng)內(nèi)容的變化。例如，論述類(lèi)文本題干中要求選擇“正確的一項(xiàng)”由原來(lái)的第(1)題調(diào)整到現(xiàn)在的第(3)題，現(xiàn)在的第(1)題改為選擇“不正確的一項(xiàng)”;實(shí)用類(lèi)文本閱讀材料中減少了圖表，而在選擇題中設(shè)置了圖表類(lèi)選項(xiàng);文言文閱讀第(11)題選項(xiàng)中，“古代文化知識(shí)”的考查范圍擴(kuò)大。
作文特點(diǎn)題型
延續(xù)了使用多年的“材料作文”。
審題
對(duì)主旨的要求直接明了，審題難度不大，便于學(xué)生入手。
內(nèi)容
體現(xiàn)“厚植家國(guó)情懷”“傳承愛(ài)國(guó)精神”的時(shí)代特色和“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的教育宗旨。精心選擇五個(gè)標(biāo)志性歷史節(jié)點(diǎn)，設(shè)置五種身份，由考生自主選擇其中之一，以參與者的身份，設(shè)身處地體驗(yàn)歷史，思考未來(lái)，自覺(jué)接續(xù)奮斗，勇挑重?fù)?dān)，勇克難關(guān)，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒。
總之，2019年高考作文具有鮮明的時(shí)代特色，弘揚(yáng)了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義主旋律，啟迪新時(shí)代青年——“青春接棒，強(qiáng)國(guó)有我”!