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2019全國卷2高考語文試卷點(diǎn)評
講述奮斗故事，激勵接棒青年
全國Ⅱ卷實(shí)用類文本閱讀選用1954年《人民日報》社論《努力修好武漢長江大橋》、2018年的報道《港珠澳大橋背后的科技支撐》和研究報告《港珠澳大橋島隧工程智能建造探索與實(shí)踐》三則材料，無論新中國修建的萬里長江第一橋，還是新時代竣工的港珠澳大橋，都是新中國在不同歷史時期的國家工程、國之重器，代表著不同時期的“中國速度”與“中國技術(shù)”，從中可以感受到我國橋梁建設(shè)由技術(shù)落后、依靠外國援助到技術(shù)領(lǐng)先、完全自主設(shè)計建造的歷史巨變，使考生在閱讀材料過程中為新中國建設(shè)的偉大成就感到自豪和喜悅，自覺增強(qiáng)奮斗意識。
重視基礎(chǔ)，增長知識見識下功夫
整體布局，萃聚古今中外，引導(dǎo)考生增長學(xué)識見識。試題取材覆蓋古今中外，涉及文化、文學(xué)、藝術(shù)、歷史、科技等領(lǐng)域，內(nèi)涵豐富廣博。全國卷三道文言文閱讀題均取材《史記》，全國Ⅱ卷論述類文本節(jié)選葉嘉瑩論杜甫，全國Ⅰ卷、Ⅱ卷文學(xué)類文本分別選取魯迅《理水》和莫泊桑的《小步舞》，經(jīng)典薈萃，名家云集。全國Ⅱ卷作文試題“青春接棒，強(qiáng)國有我”要求考生對五四運(yùn)動、新中國成立、改革開放等祖國重要發(fā)展節(jié)點(diǎn)展開細(xì)節(jié)想象，全國Ⅱ卷、Ⅲ卷材料分別展示港珠澳大橋建成、“嫦娥四號”飛抵月球背面等反映國家進(jìn)步的標(biāo)志事件，憶往思今，國強(qiáng)民新。
創(chuàng)設(shè)情境，聚焦學(xué)科素養(yǎng)求創(chuàng)新
全國Ⅱ卷實(shí)用類文本閱讀第6題“為什么說今天的中國橋梁已經(jīng)成為體現(xiàn)國人自信心的一張名片”也引導(dǎo)考生從材料中遷移出來，結(jié)合中國當(dāng)代的偉大成就來深刻理解考查內(nèi)容。這些試題設(shè)置都著力于引導(dǎo)考生在更廣闊的視野中探究問題，在更開放的情境中解決問題，為考查和提升考生的語文學(xué)科素養(yǎng)拓展了更大的空間。
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