今天小編為大家提供2019申論范文：保障公共安全 促進(jìn)社會(huì)和諧，希望大家多關(guān)注公共安全，編織安全網(wǎng)，更好的促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，才能更好保障平安中國(guó)。
2019申論范文：保障公共安全 促進(jìn)社會(huì)和諧
公共安全是人民生存發(fā)展的剛需，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民和諧以及維系社會(huì)矛盾不在發(fā)生的關(guān)鍵所在。然而，現(xiàn)在我們的公共安全事件頻發(fā)，面臨突發(fā)信息的束手無(wú)策，相關(guān)知識(shí)的缺乏和企業(yè)的不重視也是引起事件發(fā)生的重要誘因。習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)：血的教訓(xùn)警示我們，公共安全絕非小事，必須堅(jiān)持安全發(fā)展，扎實(shí)落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，堵塞各類安全漏洞，堅(jiān)決遏制重特大事故頻發(fā)勢(shì)頭，確保人民生命財(cái)產(chǎn)安全?？梢?jiàn)營(yíng)造良好的安全氛圍企業(yè)也是不可缺少的一環(huán)，安全事關(guān)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)改革轉(zhuǎn)變發(fā)展，保證安全是現(xiàn)在目前的現(xiàn)實(shí)之需和發(fā)展之要。
確保公共安全，需要提升人民的安全知識(shí)和安全理念。安全知識(shí)和理念傳播和傳達(dá)能保證意外發(fā)生時(shí)候的自救，安全知識(shí)和理念傳播也有利于防止社會(huì)發(fā)生公共安全時(shí)因人們的處理不當(dāng)導(dǎo)致更大損失的產(chǎn)生，城市發(fā)展人是核心，人是根本，所以掌握安全知識(shí)尤為重要，但目前我們學(xué)校教育讓安全形同虛設(shè)，重視程度不高，宣傳只是為了敷衍上級(jí)或者例行公事達(dá)不到理想效果，從根本上反映出安全意識(shí)的缺乏，參與度的降低，不知曉或者對(duì)于安全事件到來(lái)存在很多未知，上海外灘踩踏事件是很好的一個(gè)映照，因此，加強(qiáng)安全普及宣傳，增強(qiáng)意外發(fā)生的安全預(yù)防，才能保證城市的有序發(fā)展。
確保公共安全，需要鼓勵(lì)和督促企業(yè)加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理。在經(jīng)濟(jì)化高度發(fā)展的今天，優(yōu)勝劣汰成為了時(shí)代發(fā)展中的代名詞，社會(huì)浮躁期部分企業(yè)只是緊盯著利潤(rùn)發(fā)展，不顧安全，導(dǎo)致企業(yè)為了擴(kuò)發(fā)展，提升其知名度盲目接收帶來(lái)效益的訂單，為了達(dá)到與自己品牌相同的價(jià)值盲目追求經(jīng)濟(jì)，但同時(shí)也暴露出諸多問(wèn)題，例如只是大幅度重視生產(chǎn)出現(xiàn)機(jī)器年久失修、檢查和排查管理約束不到位導(dǎo)致出現(xiàn)違規(guī)生產(chǎn)和操作，致使電路失火、線路混亂出現(xiàn)爆炸事件，水污染和空氣污染以及人員傷亡。企是社會(huì)人才集聚的中心，所以，安全不容忽視。因此，要加強(qiáng)對(duì)于企業(yè)的約束，提升其安全條件的審核加強(qiáng)其約束才能防范于未然。不能只是讓其單純的追求經(jīng)濟(jì)GDP的發(fā)展。
古語(yǔ)有云：“受益而不覺(jué)，失之則難存”。公共安全事關(guān)群眾財(cái)產(chǎn)，事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更關(guān)系國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展改革，絕非個(gè)人或政府一個(gè)部分能夠解決完成，我們惟有凝聚社會(huì)各方力量，形成社會(huì)共識(shí)。編織安全網(wǎng)，做到有效的防范，甄別和控制，才能更好的促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，才能更好保障平安中國(guó)。
申論素材積累名言警句：教育篇
教育是民生之基，是社會(huì)公平的重要體現(xiàn)，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性的意義。而近幾年來(lái)教育領(lǐng)域的諸多改革也備受社會(huì)和媒體關(guān)注，因此在申論材料中經(jīng)常涉及教育的話題，為了給大家在關(guān)于此話題的寫(xiě)作中提供引言的參考，中公教育專家現(xiàn)將與教育有關(guān)的名言警句羅列如下：
教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。 —— 蘇霍姆林斯基
榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備。 —— 愛(ài)迪生
道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。 —— 赫爾巴特
只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。 —— 夸美紐斯
教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。 —— 陶行知
教育植根于愛(ài)。 —— 魯迅
教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。 —— 哈欽斯
用毆打來(lái)教育孩子，不過(guò)和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。 —— 馬卡連柯
教育上的水是什么?就是情，就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛(ài)心就是流淌在班級(jí)之池中的水，時(shí)刻滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。 —— 夏丐尊
只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。 —— 蘇霍姆林斯基
真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對(duì)待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對(duì)于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。 —— 蘇霍姆林斯基
作為一個(gè)父親，最大的樂(lè)趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過(guò)的路來(lái)啟發(fā)教育子女。 —— 蒙田
一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無(wú)虧，能否作社會(huì)的表率。因此，修身的教育，也成為他的學(xué)校工作的主要部分。 —— 裴斯泰洛齊
初期教育應(yīng)是一種娛樂(lè)，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛(ài)好。 —— 柏拉圖
青年人的教育是國(guó)家的基石。 —— 富蘭克林
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