小學(xué)五年級(jí)上英語教學(xué)計(jì)劃

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    無論做什么計(jì)劃都必須遵循客觀要求,符合事物本身發(fā)展的規(guī)律。下面是由小編為大家整理的“小學(xué)五年級(jí)上英語教學(xué)計(jì)劃”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
    小學(xué)五年級(jí)上英語教學(xué)計(jì)劃(一)
    一、學(xué)生的知識(shí)能力和習(xí)慣態(tài)度分析
    五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了二年的英語,已有了一定的英語基礎(chǔ)。從上一學(xué)期總體來看,五年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生有一部分,大多數(shù)學(xué)生屬于中間水平和低下水平,從每次的英語考試情況來看,學(xué)生在聽說讀寫四個(gè)方面中,均存在一定的問題。在今后的英語教學(xué)中,尤其要重視教學(xué)大綱中的重點(diǎn),難點(diǎn)知識(shí)的訓(xùn)練,利用卡片、歌曲、童謠和游戲等形式幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn),以便調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使全體學(xué)生都能跟上教學(xué)。在知識(shí)的傳授中仍以低起點(diǎn),多輔導(dǎo)為主要教學(xué)思想,保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)任務(wù)能夠順利完成。
    五年級(jí)這個(gè)學(xué)期仍然圍繞話題歸類出現(xiàn),但是加粗的詞匯全部要求學(xué)生做到聽、說、讀、寫四會(huì)掌握。所以我計(jì)劃面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,采用形式多樣的教學(xué)方式,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    二、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)
    1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞、短語。
    2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
    3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
    4、能在真實(shí)的語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。
    5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
    6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。
    7、能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色,小制作)的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。
    8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。
    9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。
    三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
    1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
    2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
    3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
    4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
    5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
    四、主要措施
    1、詞匯教學(xué)是英語教學(xué)中的重點(diǎn)環(huán)節(jié),五年級(jí)第一學(xué)期的詞匯很多都是在四年級(jí)已經(jīng)出現(xiàn)過,但要求更高一點(diǎn),所以我計(jì)劃以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,使課堂教學(xué)不僅生動(dòng)有趣而且教有實(shí)效,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
    2、五年級(jí)的情景會(huì)話,更加突出了目標(biāo)句型,而且增加了可供替換的內(nèi)容,所以在教授對(duì)話時(shí)我計(jì)劃通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境,讓學(xué)生在自然的交流中進(jìn)語言操練和練習(xí),逐步掌握主句型。
    3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
    4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
    總之,在本學(xué)期我將繼續(xù)盡自己的最大努力完成五年級(jí)的英語教學(xué)任務(wù),力爭達(dá)到較理想的成績。
    小學(xué)五年級(jí)上英語教學(xué)計(jì)劃(二)
    一、指導(dǎo)思想:
    堅(jiān)持英語教學(xué)的實(shí)踐性原則,改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向;倡導(dǎo)語言知識(shí)與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式;針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),正確把握語言知識(shí)與語言技能之間的關(guān)系。本學(xué)期的英語教學(xué)重點(diǎn)在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上,要培養(yǎng)學(xué)生良好的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),正確的聽說讀寫習(xí)慣和運(yùn)用語言的習(xí)慣,重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
    二、學(xué)生學(xué)情分析:
    五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語,學(xué)生已有一定的基礎(chǔ),良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材內(nèi)容較以前增加,難度加大,因此學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較以前難以保持,容易出現(xiàn)兩極分。因此,本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,因材施教,分層教學(xué),兼顧各梯度的學(xué)生,保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。雖然五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)升入高年級(jí),但是他們依然保持著兒童的特性。他們活潑好動(dòng),對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的好奇心,探索知識(shí)的欲望很強(qiáng)烈,并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。所以老師還是應(yīng)一如既往地采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
    三、教材分析:
    本教材難易度合理,過渡平和,主要采用的是全身反應(yīng)(Total Physical Response)教學(xué)法,讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知并運(yùn)用英語,使得學(xué)生在做中學(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué)。本冊(cè)教材內(nèi)容在前面兩年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)選擇緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,選擇了切合學(xué)生需求的話題,六個(gè)單元依次涉及了新老師、星期、食物、家務(wù)、房間、自然環(huán)境。這些語言材料真實(shí)地道、活潑有趣,使學(xué)生在學(xué)中樂,樂于學(xué)。同時(shí)教材還選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān),與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的西方文化知識(shí),比如稱呼的使用公共節(jié)假日等。教材的教學(xué)形式豐富多樣,其中包括對(duì)話、歌謠、歌曲、繞口令、任務(wù)、繪畫、剪貼等,使學(xué)生能夠在豐富多彩、生動(dòng)有趣的課堂氛圍中學(xué)習(xí)語言運(yùn)用語言。在學(xué)生能力培養(yǎng)方面,本冊(cè)教材通過let’s start/pair work/group work/task time/ let’s check/write and read/story time等活動(dòng)循序漸進(jìn)培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和對(duì)立運(yùn)用語言的能力。由此也發(fā)掘了學(xué)生積極求知、努力進(jìn)取的潛能。
    四、教學(xué)目標(biāo):
    1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
    2、能聽懂、回說12組會(huì)話,并能進(jìn)行簡單的交流
    3、能聽、說、認(rèn)讀、寫92個(gè)單詞并進(jìn)行簡單地運(yùn)用。
    4、培養(yǎng)兩人對(duì)話以及小組對(duì)話合作的能力
    6、能唱8首歌曲。
    7、能聽、說、吟唱歌謠
    8、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)
    五、教學(xué)重難點(diǎn):
    (重點(diǎn))
    1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
    2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
    3、使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確
    4、在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)
    5、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范
    (難點(diǎn))
    養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣
    六、教學(xué)措施:
    1、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    2、在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生 實(shí)際運(yùn)用語言的能力。
    3、活用教材,根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況,將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。
    4、設(shè)計(jì)全面、高效的課后作業(yè),落實(shí)鞏固知識(shí),并加以運(yùn)用
    七、培優(yōu)輔差措施:
    (一)培優(yōu)措施
    學(xué)優(yōu)生的智力較好,更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣好,學(xué)習(xí)積極主動(dòng)。因此在教學(xué)過程中,對(duì)這部分學(xué)生在提出與其他學(xué)生相同的基本性要求的基礎(chǔ)上,適當(dāng)提高要求,增加難度。具體措施如下:
    1、學(xué)生"優(yōu)差"搭配,合作達(dá)標(biāo)。在對(duì)子活動(dòng)和小組活動(dòng)中,將優(yōu)生和差生作適當(dāng)搭配,以利于練習(xí)活動(dòng)的順利開展,同時(shí)也能充分發(fā)揮優(yōu)生對(duì)差生的輔導(dǎo)作用,彌補(bǔ)大班授課的不足.
    2、鼓勵(lì)優(yōu)生訂閱英語報(bào)刊雜志,吸收更多的課外英語知識(shí)和西方文化常識(shí),拓展自己的知識(shí)面。
    3、鼓勵(lì)優(yōu)生參加各種英語競(jìng)賽活動(dòng),提高其英語的運(yùn)用能力。
    (二)輔差措施
    通常而言后進(jìn)生的思維緩慢,理解、應(yīng)用等能力較差,上課好動(dòng)、注意力
    不易集中、不求甚解,解決困難問題意志薄弱,他們并不是“朽木不可雕”的差生。他們的差主要是行為、習(xí)慣、態(tài)度等方面的缺陷。根據(jù)后進(jìn)生的形成原因我制定了如下措施:
    1、主動(dòng)發(fā)掘他們身上的優(yōu)點(diǎn),并加以發(fā)揚(yáng),盡量少批評(píng),多表揚(yáng)、鼓勵(lì)和幫助,讓他們感受到上課時(shí)教師非常重視和理解他們。
    2、在教學(xué)時(shí)由淺到深、由易及難,逐步深入,并注意方法及評(píng)價(jià),不傷害后進(jìn)生。設(shè)計(jì)適合他們梯度的知識(shí)和問題,讓后進(jìn)生能在學(xué)習(xí)中有成功的體驗(yàn),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。
    3、在課余時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),并與家長積極進(jìn)行溝通,取得家長的配合.在課堂上,給與他們更多的關(guān)注,爭取在本學(xué)期取得進(jìn)步
    八、教學(xué)進(jìn)度(略)
    小學(xué)五年級(jí)上英語教學(xué)計(jì)劃(三)
    一、 情況分析
    1、學(xué)生情況分析
    五年級(jí)共有學(xué)生xx人。其中男生xx人,女生xx人。經(jīng)過兩年的英語正式學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并能很好的和認(rèn)真的學(xué)習(xí)。但依舊有少部分學(xué)生對(duì)英語不感興趣,英語成績差強(qiáng)人意。在進(jìn)入本學(xué)期英語學(xué)習(xí)后,對(duì)寫的要求提高,因此更加需要老師用心,使該年齡段的學(xué)生在學(xué)到英語知識(shí)的同時(shí),又不感到枯燥乏味。
    2、教材分析
    本冊(cè)教材的知識(shí)要求是掌握一定量的詞匯,二十多個(gè)基本句子結(jié)構(gòu)和一定量的日常交際用語.,包括:“位置關(guān)系”、“介紹地點(diǎn)”、“贈(zèng)送物品”、“課堂實(shí)錄”、“尋找人物”、“電話用語”、“詢問去向”、“物品形狀”,等等。其中一部分與前幾冊(cè)課文有間接或直接的聯(lián)系。
    新授單元由七個(gè)板塊組成:
    第一部分是Read and say情景對(duì)話板塊。該板塊通過情景會(huì)話,著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能,提高會(huì)話能力。
    第二部分是Look read and learn,主要呈現(xiàn)詞匯。
    第三、四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。
    第五板塊Read and act的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。
    第六板塊Listen and repeat 是語音訓(xùn)練板塊。
    第七板塊Fun house是一個(gè)活動(dòng)板塊,可利用它來提高學(xué)生對(duì)于英語的興趣。
    二、教學(xué)目標(biāo)
    1、"雙基"目標(biāo)
    (1) 能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握每個(gè)單元的詞匯和句型。
    (2) 能在實(shí)際生活中運(yùn)用,達(dá)到學(xué)以致用的目的。
    (3) 能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí),完成某項(xiàng)任務(wù),
    并促使語言能力的提高。
    (4)能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。
    2、情感目標(biāo)
    (1) 培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
    (2) 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
    (3) 培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和愛國主義精神。
    三、各單元教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)
    Unit 1
    教學(xué)目標(biāo):
    1、能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞day, at school,all,a lot (of), a room, any, a house, a flower等等。
    2、能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型Is there a/an …?Are there any …?How many …are there…?及它們的回答。
    3、能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語和句型 I’m not sure. Let’s go and see. Let’s go and have a look.
    4、了解元音字母a在單詞中的發(fā)音.
    5、會(huì)唱英文歌曲Two jackets.
    重點(diǎn)、難點(diǎn):
    1 聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞day,at school,all,alot(of),aroom,any,a house,a flower等等。
    2能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型Is there a/an …?Are there any …?How many …are there…?及它們的回答。
    Unit 2
    教學(xué)目標(biāo):
    1、能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫live, a bedroom, a study, large, under,behind,a door.
    2、能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型What’s in/on/under/behind..?以及回答 There’s/there isn’t a/an…There are some / aren’t any…
    3、能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語和句型They like the…very much. I live in a new house. Here… for you.
    4、 了解元音字母a的發(fā)音.
    5、 會(huì)誦讀歌謠Do you like my house?
    重點(diǎn)、難點(diǎn):
    1、能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫live, a bedroom, a study, large, under,behind,a door.
    2、能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型What’s in/on/under/behind..?以及回答 There’s/there isn’t a/an…There are some / aren’t any…
    Unit 3
    教學(xué)目標(biāo):
    1、 能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞a lesson,sing,a song, dance, play,learn, make, put,him.
    2、能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型Can you…?yes, I/we can./ No, I/we can’t.I can… What can you do?
    3、 能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語和句型 Ok. Let’s start. Listen to…
    4、 初步掌握情態(tài)動(dòng)詞can的基本用法.
    5、 了解元音字母a的發(fā)音.
    6、 能有表情地演唱歌曲We can sing and dance.
    重點(diǎn)、難點(diǎn):
    1、能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞a lesson,sing,a song, dance, play,learn, make, put,him.
    2、能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型Can you…?yes, I/we can./ No, I/we can’t.I can… What can you do?
    Unit 4
    教學(xué)目標(biāo):
    1、能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫a family, thing, need, a horse, a pig, work, with, evening.
    2、 能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型Do you like…? Yes , I do./No , I don’t. I like… What do you like? I like…
    3、 能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語和句型What do you need? We need some… What else do you need? ….,please. Here’s your change.
    4、 進(jìn)一步掌握名詞復(fù)數(shù)的詞形和讀音的變化.
    5、了解元音字母e的發(fā)音.
    6、 會(huì)有表情地誦讀歌謠Halloween
    重點(diǎn)、難點(diǎn):
    1、能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫a family, thing, need, a horse, a pig, work, with, evening.
    2、 能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型Do you like…? Yes , I do./No , I don’t. I like… What do you like? I like…
    Unit 5
    教學(xué)目標(biāo):
    1、 通過復(fù)習(xí),要求學(xué)生能比較熟練地聽、說、讀、寫所學(xué)過的詞匯和句型.
    2、 能綜合運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語和三會(huì)句型。
    重點(diǎn)、難點(diǎn):
    1、 通過復(fù)習(xí),要求學(xué)生能比較熟練地聽、說、讀、寫所學(xué)過的詞匯和句型.
    Unit 6
    教學(xué)目標(biāo):
    1、能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫morning, home, help, Maths, sleep, jump.
    2、 能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型 What is/are…doing?以及其正確回答。
    3、 能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語和句型Are youfreenow?How about…? See you this afternoon等等
    4、了解元音字母e的發(fā)音.
    5、 會(huì)唱歌曲What are you doing?
    重點(diǎn)、難點(diǎn):
    1、能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫morning, home, help, Maths, sleep, jump.
    2、 能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型 What is/are…doing?以及其正確回答。
    Unit 7
    教學(xué)目標(biāo):
    1、能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫after、class, look for, join, study, newspaper, a picture book, play with.
    2、能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句及其回答。
    3、 能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語和句型Perhaps they are. I’ll go and join them 等等。
    4、了解元音字母i的發(fā)音.
    5、 會(huì)誦讀歌謠In the evening.
    重點(diǎn)、難點(diǎn):
    1、能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫after class, look for, join,study,newspaper,a picture book, play with.
    2、能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句及其回答。
    Unit 8
    教學(xué)目標(biāo):
    1、能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫children, a bill, show, fish, fat, thin.
    2、能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型 What do you/theyhave?I/We/You/They have…What does he/she have?He/She has…
    3、 能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語和句型We alllikeour…Look,…and…are coming. Great!
    4、 了解元音字母i的發(fā)音.
    5、 會(huì)唱歌曲What do you have?
    重點(diǎn)、難點(diǎn):
    1、能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫children, a bill, show, fish, fat, thin.
    2、 能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型 What do you/theyhave?I/We/You/They have…What does he/she have?He/She has…
    Unit 9
    教學(xué)目標(biāo):
    1、能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫shape, teach, fly, us, the sun, the moon, star, year, know, paper.
    2、 能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型 What shape is the…?It’s a/an… Show us how to…
    3、 能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語和句型Happy new year!Don’t forget to… Draw …first.
    4、了解元音字母o的發(fā)音.
    5、 會(huì)誦讀歌謠Twinkle,twinkle,little star.
    重點(diǎn)、難點(diǎn):
    1、能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫shape, teach, fly, us, the sun, the moon, star, year, know, paper.
    2、 能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型 What shape is the…?It’s a/an… Show us how to…
    Unit 10
    教學(xué)目標(biāo):
    1、 通過復(fù)習(xí),要求學(xué)生能比較熟練地聽、說、讀、寫已學(xué)過的單詞和句型。
    2、 通過本單元的復(fù)習(xí)操練,要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。
    重點(diǎn)、難點(diǎn):
    1、 通過復(fù)習(xí),要求學(xué)生能比較熟練地聽、說、讀、寫已學(xué)過的單詞和句型。
    四、教學(xué)措施
    1 、重視書寫教學(xué),使學(xué)生能夠正確地書寫單詞、句型,并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
    2 、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
    3、重視語音教學(xué),使學(xué)生能夠準(zhǔn)確流利朗讀會(huì)話。
    4、注重語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使學(xué)生能夠靈活地運(yùn)用所學(xué)單詞、句子及會(huì)話。
    5、注意教學(xué)的開放性,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
    6 、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
    五、教學(xué)進(jìn)度(略)
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