巴塞爾大學(xué)作為瑞士最古老的大學(xué)，巴塞爾大學(xué)擁有550多年的教學(xué)和研究歷史，該大學(xué)擁有廣泛的教育和培訓(xùn)計劃，非常重視培養(yǎng)傳統(tǒng)知識領(lǐng)域和開放思想，那么瑞士巴塞爾大學(xué)2019年世界排名是多少呢?跟著出國留學(xué)網(wǎng)來看看吧。
答：瑞士巴塞爾大學(xué)2019年US.news世界排名121名。
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一、其他排名信息
歐洲最佳全球大學(xué)：第47位
瑞士最佳全球大學(xué)：第6位
藝術(shù)與人文：并列第161位
生物學(xué)和生物化學(xué)：并列第87位
化學(xué)：并列第235位
臨床醫(yī)學(xué)：并列第102位
環(huán)境/生態(tài)學(xué)：第105位
免疫學(xué)：第37位
微生物學(xué)：第92位
分子生物學(xué)與遺傳學(xué)：并列第69位
神經(jīng)科學(xué)和行為：第51位
藥理學(xué)和毒理學(xué)：并列第62位
物理：并列第262位
植物與動物科學(xué)：并列第217位
精神病學(xué)/心理學(xué)：第85位
社會科學(xué)與公共衛(wèi)生：第165位
二、使命宣言
使命宣言1993年6月30日參議院通過。目的巴塞爾大學(xué)培養(yǎng)了能夠主動并承擔(dān)責(zé)任的批判性思考和寬容的個人的發(fā)展。大學(xué)的目標(biāo)是使這些人加深他們的知識和特定領(lǐng)域的學(xué)術(shù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育。通過研究和教學(xué)，除了產(chǎn)生新知識外，大學(xué)還提供了歷史悠久的見解。它遵循意義和目的而非可行性原則。大學(xué)了解知識所產(chǎn)生的責(zé)任，通過批判性反思及其提供的服務(wù)履行這些職責(zé)。它對社會面臨的問題采取自己的立場。大學(xué)通過對后代，支持他們的社會，國際學(xué)術(shù)界以及代代相傳的文化承擔(dān)責(zé)任來實現(xiàn)其目標(biāo)。指導(dǎo)原則積極主動在官方規(guī)定的范圍內(nèi)，巴塞爾大學(xué)在教學(xué)，研究和服務(wù)領(lǐng)域具有自主權(quán)。它負責(zé)自己的行政管理，其自治權(quán)要求自我監(jiān)管。大學(xué)根據(jù)滿足學(xué)術(shù)和社會需求確定優(yōu)先事項。它將盡可能多的責(zé)任委托給盡可能小的實體。
大學(xué)促進所有成員的準(zhǔn)備，以承擔(dān)責(zé)任。它賦予他們參與該機構(gòu)治理的權(quán)利。巴塞爾大學(xué)的所有成員都以與其能力和能力相稱的方式參與其組織和活動。促進個人進步大學(xué)教育那些擁有自己發(fā)展思想的勇氣和能力的個人，并公開表達這些觀點。大學(xué)宣稱平等權(quán)利原則，特別是男女權(quán)利原則，并致力于將其付諸實踐。這也適用于錄取。大學(xué)宣稱各級成就原則，質(zhì)量高于數(shù)量。它具有實現(xiàn)這一目標(biāo)所需的靈活結(jié)構(gòu)，并提供了發(fā)展創(chuàng)造力和理想主義的要求，從而確保了優(yōu)秀的成就，而這些成就并非無益。該大學(xué)專注于年輕學(xué)者的發(fā)展。體育計劃促進其成員的平衡和健康。大學(xué)保持并利用其成員之間的個人接觸所帶來的機會，開放和信任的整體環(huán)境，以及由中等規(guī)模實現(xiàn)的簡單管理。
連接教學(xué)，學(xué)習(xí)和研究大學(xué)保證教學(xué)，學(xué)習(xí)和研究領(lǐng)域的自由。大學(xué)依賴于教學(xué)與研究的統(tǒng)一。這使講師和學(xué)生能夠通過研究和獨立掌握方法和知識來學(xué)習(xí)。所有院系都提供不同程度的服務(wù)，與教學(xué)和研究密切相關(guān)。該大學(xué)促進跨學(xué)科的跨學(xué)科教學(xué)，學(xué)習(xí)和研究。大學(xué)通過教授提供的教學(xué)教育和培訓(xùn)保證教學(xué)質(zhì)量，并通過課程評估保持這種質(zhì)量。大學(xué)還為大學(xué)學(xué)位課程以外的成人教育做出貢獻。通過信息透明巴塞爾大學(xué)以可理解的方式向公眾展示其作品，從而引起人們的興趣。它確保其成員之間不斷共享信息。在巴塞爾大學(xué)工作的每個人都利用他們的專業(yè)知識為各自領(lǐng)域的知識體系做出貢獻。
大學(xué)與學(xué)校保持聯(lián)系，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和高等技術(shù)學(xué)校做好準(zhǔn)備。大學(xué)利用其在巴塞爾城市和巴塞爾鄉(xiāng)村州以及較大的萊茵河上游地區(qū)所提供的機會。大學(xué)鼓勵與各級瑞士和外國大學(xué)進行對話并協(xié)調(diào)其任務(wù)，旨在通過分享技能擴大教學(xué)和研究的視野。歐洲上萊茵大學(xué)聯(lián)合會尤其如此。為了所有人的利益，大學(xué)鼓勵和鼓勵經(jīng)濟和文化領(lǐng)域的對話。它利用了國際知名公司和文化機構(gòu)位于巴塞爾的事實。除了課程外，屬于大學(xué)的巴塞爾博物館館藏為人口中的許多階層提供了學(xué)習(xí)機會并創(chuàng)造了國際感。通過資金確保獨立性 巴塞爾大學(xué)獲得公共資金。它還尋求第三方的財政支持。在這方面，研究和教學(xué)的自由以及大學(xué)在采取有關(guān)社會問題的立場時所行使的公正性也必須得到保障。
二、戰(zhàn)略發(fā)展
在其2014年戰(zhàn)略中，巴塞爾大學(xué)選擇了五個專題重點領(lǐng)域，以確保大學(xué)在國際競賽中的地位?！?014年戰(zhàn)略”旨在加強巴塞爾大學(xué)作為一個突出的、區(qū)域性的。但同時也是國際化的綜合性大學(xué)的地位。巴塞爾大學(xué)作為一個與社會，文化和商業(yè)密切相關(guān)的學(xué)術(shù)機構(gòu)，其主要優(yōu)先事項是成功。
該戰(zhàn)略的兩個執(zhí)行期(2014年至2017年和2018年至2021年)將五個知識領(lǐng)域定義為主題重點：生命科學(xué);圖像研究;納米科學(xué);可持續(xù)性和能源研究;歐洲和全球研究和品質(zhì)文化。巴塞爾大學(xué)將質(zhì)量文化作為確保和發(fā)展教學(xué)，研究和服務(wù)質(zhì)量的起點。網(wǎng)站墻面該大學(xué)將質(zhì)量文化定義為對目標(biāo)，方法和實施的持續(xù)反思，以及對這三個領(lǐng)域的結(jié)果的定期審查和評估。
2014，2017年質(zhì)量戰(zhàn)略以2014年大學(xué)戰(zhàn)略為基礎(chǔ)，該戰(zhàn)略詳細介紹了大學(xué)將在2017年之前實現(xiàn)2014年戰(zhàn)略定性目標(biāo)的措施。自成立以來，該大學(xué)經(jīng)歷了蓬勃發(fā)展。在成立后的第一年，巴塞爾大學(xué)注冊學(xué)院列出了226名學(xué)生和講師。如今，巴塞爾大學(xué)的七個學(xué)院擁有約13,000名學(xué)生和350多名教授。四個院系成為七個從一開始，基本的組織結(jié)構(gòu)由四個學(xué)院組成：神學(xué)，法律，醫(yī)學(xué)以及藝術(shù)學(xué)院，后來成為哲學(xué)系。藝術(shù)學(xué)院力求提供堅實的知識基礎(chǔ)，并為學(xué)生在神學(xué)，法律和醫(yī)學(xué)方面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
雖然在最初的幾個世紀(jì)中分為四個院系幾乎沒有變化，但19世紀(jì)出現(xiàn)了更大的分化，這導(dǎo)致了1937年科學(xué)學(xué)院的成立。人文學(xué)院繼續(xù)包括廣泛的藝術(shù)，文化，和社會科學(xué)相關(guān)的學(xué)科，直到經(jīng)濟科學(xué)在1997年組建一個單獨的教師。2003年，心理學(xué)成為自己的教師。繁榮和停滯的時期在其550年間，巴塞爾大學(xué)一直經(jīng)歷著上升和嚴(yán)重危機的時期。成功的創(chuàng)立階段之后是第一次涉及成本的沖突和巴塞爾協(xié)調(diào)自己的大學(xué)模式。當(dāng)巴塞爾于1501年加入瑞士聯(lián)邦時，也出現(xiàn)了問題，同時入學(xué)率下降。
宗教改革年代是對宗教如此強烈影響的機構(gòu)的真正考驗。支持和反對宗教改革的教職員工之間的分歧繼續(xù)擴大。沖突繼續(xù)升級，直到1528年只有一名學(xué)生仍然在大學(xué)注冊。然而，大學(xué)的活動從未完全停止過。例如，在1531年，第一次公共解剖學(xué)解剖由醫(yī)學(xué)院進行，標(biāo)志著巴塞爾解剖學(xué)領(lǐng)域成功成就的悠久歷史的開始。結(jié)果，該大學(xué)獲得了國際聲望，特別是由于其當(dāng)時相對教派的自由主義。
一個文化反思的地方自成立多年以來，該大學(xué)也被定性為文化反思的地方。其中很大一部分歸功于書籍印刷以及自15世紀(jì)以來規(guī)模不斷擴大的大學(xué)藏品，為該市的國際知名博物館奠定了基礎(chǔ)。鹿特丹伊拉斯謨(Erasmus of Rotterdam)等眾多學(xué)者在巴塞爾度過了這個大學(xué)，并幫助建立了這座城市作為人文主義中心的聲譽。大學(xué)圖書館中的寶貴歷史文物記錄了這一點，該圖書館目前是瑞士最大的圖書館之一。關(guān)于大學(xué)解散的辯論在17和18世紀(jì)，大學(xué)與政府之間的微弱關(guān)系一再引發(fā)討論。在革命和赫爾維蒂共和國的過程中，大學(xué)經(jīng)歷了另一場存在主義的危機，引發(fā)了解散大學(xué)的討論。1818年，危機最初是通過重組來避免的，這導(dǎo)致大學(xué)喪失了最后剩余的特權(quán)，并屈服于國家控制。
1833年巴塞爾廣州分裂以及由此產(chǎn)生的巴塞爾城市與巴塞爾鄉(xiāng)村地產(chǎn)之間的資產(chǎn)分離給該大學(xué)帶來了巨大的挑戰(zhàn)。由于巴塞爾公民的非凡承諾，危機得到了解決。廣泛的學(xué)科，悠久的傳統(tǒng)從一開始，大學(xué)的學(xué)者一直以廣泛的學(xué)科為特征。幾個世紀(jì)以來，在各種領(lǐng)域取得的杰出成就塑造了大學(xué)的聲譽。我們的任務(wù)是在面對全球競爭時保持這一點。
自19世紀(jì)以來變得越來越重要的自然科學(xué)在這方面發(fā)揮了重要作用。早在17世紀(jì)，巴塞爾大學(xué)就與伯努利家族著名的數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家一起開創(chuàng)了這一發(fā)展。今天，生命科學(xué)成為一個特別的研究重點，對該地區(qū)具有重要的經(jīng)濟意義。20世紀(jì)的激烈增長盡管巴塞爾大學(xué)通過兩次世界大戰(zhàn)面臨著政治和社會挑戰(zhàn)，但20世紀(jì)的增長勢頭仍然存在。該大學(xué)通過擴大學(xué)術(shù)范圍以及學(xué)生和研究人員，實現(xiàn)了創(chuàng)新。繼續(xù)教育學(xué)院(Volkshochschule)成立于1919年。如今，它是一所獨立的機構(gòu)。1997年，介紹了老年人大學(xué)，兒童大學(xué)于2004年啟動。
相比之下，女性進入巴塞爾大學(xué)是一個相當(dāng)遲緩的發(fā)展。直到1890年才允許女性在這里學(xué)習(xí)。1928年是女性獲準(zhǔn)擔(dān)任副教授的第一年，1964年，女性首次被任命為真正的教授職位。如今，女性約占學(xué)生總數(shù)的54%。20世紀(jì)的最后一個季度是通過討論撤銷國家控制以形成更大的自治權(quán)而形成的。這導(dǎo)致了大學(xué)本身發(fā)揮重要作用的制度轉(zhuǎn)變。高等教育機構(gòu)從國家贊助商中獲得獨立，從而改變了與政府和社會的關(guān)系。2007年的州條約擴大了巴塞爾城市和巴塞爾兩個州的贊助，這兩個州從那時起一直支持該大學(xué)。
與此同時，大學(xué)內(nèi)部的活動變得越來越活躍，其表現(xiàn)形式是新的領(lǐng)域和院系，重組學(xué)習(xí)課程以符合博洛尼亞改革，以及與其他高等教育機構(gòu)的伙伴關(guān)系。管理與組織大學(xué)通過扁平的等級制度和精簡的管理機構(gòu)運作，具有適當(dāng)?shù)臎Q策權(quán)。有效的管理創(chuàng)造了創(chuàng)造和創(chuàng)新的空間，并允許學(xué)術(shù)單位專注于他們的專業(yè)領(lǐng)域。