時(shí)間過得真快,一晃眼我的實(shí)習(xí)期已經(jīng)過了三分之二了,為了讓我的整個(gè)初中教師實(shí)習(xí)期能夠圓滿結(jié)束,我決定在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)就開始寫我的實(shí)習(xí)期工作總結(jié),這樣的話,有什么不足,我可以在接下來的日子里改進(jìn)改進(jìn)!
一、初中教師的不同
在這次來初中當(dāng)實(shí)習(xí)教師之前,我也在小學(xué)部實(shí)習(xí)過一段時(shí)間,不過那是我去年的事情了。今年來初中當(dāng)實(shí)習(xí)教師,是我自己也沒有想到的。我以為小學(xué)教師和初中教師沒有很大區(qū)別,只要備好課就可以給學(xué)生們傳播知識(shí)了。來了初中部實(shí)習(xí)當(dāng)教師,我這才知道初中生根小學(xué)生,初中部跟小學(xué)部差別還是挺大的。小學(xué)生更好動(dòng),上課經(jīng)常要人提醒注意上課紀(jì)律,初中生雖然不需要我們教師提醒注意上課紀(jì)律了,卻又因?yàn)檫M(jìn)入了青春期,有很多需要我們當(dāng)教師的去了解去學(xué)習(xí)怎么傳達(dá)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),這些都讓我在這段實(shí)習(xí)期里學(xué)到了不少,至少讓我明白初中教師跟小學(xué)教師的大不同了。
二、教師和教師一樣
要說初中教師和小學(xué)教師大不同,這兩者又都有著老師不可或缺一些品質(zhì),這是每一個(gè)老師都必須具備的,也讓我明白具體問題要具體分析,在當(dāng)初中教師的時(shí)候得時(shí)刻提醒自己“因地制宜”的去面對(duì)眼前的初中生們,又要做好每個(gè)教師都必須做好的。我的初中學(xué)生們都挺可愛的,除了極個(gè)別需要我額外操心之外,其他的學(xué)生都能夠讓我省心。我只需要好好的備課、講課,根據(jù)初中生的具體情況來教書就行,基本上我還能夠像當(dāng)小學(xué)教師那樣認(rèn)真負(fù)責(zé)就可以把書教好了。
三、學(xué)生需要好老師
面對(duì)班里的那幾個(gè)極個(gè)別需要我額外操心的學(xué)生,我也想過實(shí)習(xí)期間沒必要那么較真的去管理他們幾個(gè)??墒敲看挝医K于躺下休息的時(shí)候,我又會(huì)想起自己當(dāng)老師的初衷,想起那幾個(gè)孩子的眼睛。那幾個(gè)孩子不是壞孩子,他們也許是因?yàn)榧彝ソ逃脑颍兂闪爽F(xiàn)在這樣不愛學(xué)習(xí)的孩子,既然他們的父母把他們送到學(xué)校來上學(xué),我想哪怕我是一個(gè)實(shí)習(xí)老師,我也有責(zé)任有義務(wù)去幫他們改變。這樣的孩子尤其需要好老師的幫助,這樣的孩子尤其需要我來關(guān)心??!在總結(jié)到這里的時(shí)候,我知道我接下來的實(shí)習(xí)期該怎么樣收尾了,這個(gè)尾收得好的話,我基本上就算是合格了,要是收得不好的話,或許我得重新考慮自己是不是適合當(dāng)老師了!
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