尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
在我們平時(shí)的生活中，我們很難發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，而一種最常見(jiàn)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的方式，就是從錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到答案。人往往極其從錯(cuò)誤中認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，因?yàn)槲覀冎挥蟹噶隋e(cuò)誤，才會(huì)清楚我們真正缺失的是什么，我們要去彌補(bǔ)的有哪些方面。對(duì)于一名幼師而言，自我反省和找錯(cuò)改錯(cuò)這兩點(diǎn)就更重要了。
我這個(gè)身份是年幼孩子們的榜樣，所謂“言傳身教”就一部分展現(xiàn)在了我們自己的身上。而此次我對(duì)孩子們大聲訓(xùn)斥不僅影響了自己的形象，也會(huì)對(duì)自己的教學(xué)工作招來(lái)不可彌補(bǔ)的傷痕。經(jīng)過(guò)一天的反省，我對(duì)自己此次行為感到十分無(wú)奈，也感到非常抱歉。首先是對(duì)不起平時(shí)這么信任我，依賴我的孩子們，其次是對(duì)不起園長(zhǎng)對(duì)我的信任，同時(shí)我也對(duì)自己感到非常抱歉，我竟然在這種問(wèn)題上犯了錯(cuò)誤，如果尺度沒(méi)有把控的好，可能差些就會(huì)毀了自己的事業(yè)?？偠灾痪湓挶磉_(dá)我此次的悔悟和改錯(cuò)之心，那就是“用心教育，用心陪伴”。
這次對(duì)孩子們進(jìn)行呵斥，首先是由于自己沒(méi)有控制好情緒，導(dǎo)致情緒一上來(lái)，自己就無(wú)法把控了。其次是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們班一個(gè)孩子非常調(diào)皮，他平時(shí)也比較的調(diào)皮，但我還是能夠管理好他。這次上課的時(shí)候，大家都聽(tīng)得非常認(rèn)真，結(jié)果這個(gè)孩子突然在班級(jí)里到處走動(dòng)，那別的同學(xué)的東西，破壞上課的紀(jì)律。作為一名幼兒教師我知道不能用太過(guò)嚴(yán)厲的方式教育他們，所以當(dāng)時(shí)我也非常溫柔的叫他乖乖回到座位好不好。結(jié)果他異于平時(shí)開(kāi)始對(duì)我兇，叫我不要管他。我說(shuō)這是在上課老師怎么可以不管你，快點(diǎn)回到座位做好。然后他就開(kāi)始哭鬧了。我當(dāng)時(shí)實(shí)在沒(méi)有控制住自己的情緒，所以就大聲的訓(xùn)斥了他。讓班里的孩子們也嚇到了。
后來(lái)家長(zhǎng)知道之后來(lái)學(xué)校里找我，說(shuō)我把那個(gè)孩子確實(shí)嚇了一大跳，現(xiàn)在都不敢來(lái)上課了。我當(dāng)時(shí)和家長(zhǎng)耐心的解釋，也真誠(chéng)的道了歉。自從那以后，我也才真正的清楚，一名幼師到底應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)，我也才真正的明白，我所要學(xué)習(xí)的地方，實(shí)在是太多太多了。這件事情對(duì)我打擊很大，也從另一個(gè)角度點(diǎn)醒了我。
對(duì)待這一份工作，千萬(wàn)不可以被自己的情緒左右，因?yàn)樽鳛橐幻處煟盀槿藥煴怼焙汀敖虝恕边@二者都要達(dá)到。而身為幼兒園的老師，更要明白，溫柔教學(xué)，耐心教學(xué)，細(xì)心教學(xué)。這樣才能讓孩子們更好的學(xué)習(xí)下去，成長(zhǎng)起來(lái)！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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