公務(wù)員行測考試主要是考量大家的數(shù)學(xué)推理能力和邏輯分析能力，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“行測言語理解：那些讓人又愛又恨的行測“標(biāo)題””，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
行測言語理解：那些讓人又愛又恨的行測“標(biāo)題”
在公職類考試中，如果說行測部分哪部分閱讀量最大，最讓人覺得煩躁的非片段閱讀莫屬了。一般都不會(huì)低于10道，多則有17、8道左右。這部分的題目如果我們不能夠依靠一些技巧或掌握一些選項(xiàng)的命制規(guī)律，往往會(huì)越做陷得越深，越做越?jīng)]信心。雖然說主旨觀點(diǎn)型題目一直是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)題型，但對(duì)于一些特殊主觀型的題目的解題思路，我們也不能夠忽視。那么下面小編就來重點(diǎn)分享下幾個(gè)選項(xiàng)難度極大的“標(biāo)題添加型”題目的解題思維--選項(xiàng)差異對(duì)比。
【例題1】
央視紀(jì)錄片《舌尖上的中國2》開播后，在網(wǎng)絡(luò)和電視上創(chuàng)造了收視奇跡，并躍居微博話題榜首位。許多觀眾說，喜歡《舌尖上的中國2》就是因?yàn)樗粌H拍攝了美食，更講述了做美食的人和事。其中濃濃的鄉(xiāng)情更讓不少背井離鄉(xiāng)打拼的人流下了眼淚。也有網(wǎng)友說，看到人們?yōu)闇?zhǔn)備食材付出的艱辛，讓人在體味美食的同時(shí)學(xué)會(huì)感恩。
最適合作上述文字標(biāo)題的是：
A.佳片掀起收視潮 溫情打動(dòng)觀眾心
B.體味美食學(xué)感恩 鄉(xiāng)愁打動(dòng)觀眾心
C.溫情催人雙淚垂 鄉(xiāng)愁打動(dòng)觀眾心
D.新作追求國際化 溫情打動(dòng)觀眾心
思路梳理：1、首先每個(gè)選項(xiàng)標(biāo)題的后半部分都是非常接近的，所以辨析的角度一定要鎖定在選項(xiàng)的前半部分上。2、每個(gè)標(biāo)題是由兩個(gè)并列句式構(gòu)成的，兩句從內(nèi)容到結(jié)構(gòu)都應(yīng)該有緊密聯(lián)系才更好。
解析：A。佳片掀起收視潮，溫情打動(dòng)觀眾心文段首先指出紀(jì)錄片《舌尖上的中國2》開播后創(chuàng)造了收視奇跡，接著解釋了其熱播的原因——紀(jì)錄片里濃濃的鄉(xiāng)情、溫情打動(dòng)了觀眾的心。C、 D 項(xiàng)與文意相差較遠(yuǎn)，首先排除。A、B 項(xiàng)的后半句差別不大，重點(diǎn)看前半句。文段主要講了紀(jì)錄片《舌尖上的中國2》獲收視奇跡這件事，因此A項(xiàng)更能概括文意。且 A、 B 項(xiàng)后半句的構(gòu)成均為名詞+動(dòng)詞+名詞+名詞，A 項(xiàng)前半句與該構(gòu)成相同，考慮到標(biāo)題的“對(duì)偶性”，選A也更恰當(dāng)。
劃重點(diǎn)：原來標(biāo)題添加不僅要讀懂文段，尋找選項(xiàng)之間的差異也很重要，你get到了嗎?
【例題2】
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的版權(quán)保護(hù)需要更為靈活包容的政策措施，在保障原創(chuàng)者、版權(quán)人利益的同時(shí)，也為互聯(lián)網(wǎng)開放、共享的內(nèi)生動(dòng)力預(yù)留空間。實(shí)際上從早期在線下制售盜版書、光碟和錄音帶，到今天在線上點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)、敲敲鍵盤，就能輕松復(fù)制他人智力成果，侵犯版權(quán)的困擾由來已久。有些擁有海量用戶的媒體平臺(tái)，自動(dòng)轉(zhuǎn)載他人新聞作品，既沒獲得授權(quán)也不標(biāo)明來源。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何防止“我辛苦種草，你免費(fèi)放羊”的尷尬又不妨礙開放、共享的互聯(lián)網(wǎng)精神，如何化解以互動(dòng)傳播為特點(diǎn)的新型傳播方式與現(xiàn)有版權(quán)制度的沖突，這些都需要更為靈活包容的政策措施。
最適合做這段文字標(biāo)題的是：
A.網(wǎng)絡(luò)版權(quán)保護(hù)形勢(shì)嚴(yán)峻
B.版權(quán)保護(hù)要立足網(wǎng)絡(luò)特性
C.網(wǎng)絡(luò)版權(quán)保護(hù)中的“不破不立”
D.版權(quán)保護(hù)“呼喚”政策支持
思路梳理：選項(xiàng)的差異性對(duì)比上，比較明顯發(fā)現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)”與“版權(quán)保護(hù)”是文段描述的主題詞，不全的可迅速排除。
解析：B。版權(quán)保護(hù)要立足網(wǎng)絡(luò)特性。文段圍繞“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的版權(quán)保護(hù)”這一話題展開，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)版權(quán)保護(hù)需要更為靈活包容的政策措施，在保障原創(chuàng)者、版權(quán)人利益的同時(shí)，也應(yīng)為互聯(lián)網(wǎng)開放、共享的內(nèi)生動(dòng)力預(yù)留空間。A項(xiàng)的“形勢(shì)嚴(yán)峻”非文段重點(diǎn)，C項(xiàng)的“不破不立”在文段沒有體現(xiàn)，排除;D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是政策的靈活包容，而非呼吁出臺(tái)政策保護(hù)版權(quán)，且“版權(quán)保護(hù)”脫離了“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”這一背景，排除。故本題選B。