學(xué)校召開這次家長會(huì),就是提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,下面是由小編為您整理的“五年級家長會(huì)2018發(fā)言稿”,僅供參考,歡迎大家前來閱讀!
五年級家長會(huì)2018發(fā)言稿(一)
尊敬的各位家長:
你們好!首先感謝各位家長,今天你們能夠在百忙之中,抽出珍貴的時(shí)間來參與家長會(huì),單從這點(diǎn)就可看出大家對自身的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對小朋友的一種尊重和鼓勵(lì)。開家長會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,相互交流小朋友們在校和在家的一些情況,以便我們和時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)的質(zhì)量,同時(shí)也希望家長能了解我們的工作布置,有效協(xié)助孩子在家如何開展學(xué)習(xí),使他們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成果,以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者一起的心愿。就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位一起研討,研究對策,協(xié)助小朋友學(xué)好英語,用好英語,為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣,掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。
一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀
小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)是我們孩子們外語學(xué)習(xí)的第一次,是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和戰(zhàn)略的基礎(chǔ)工程。小朋友們通過學(xué)習(xí)英語,不只獲得相應(yīng)的語言和文化知識,而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和戰(zhàn)略,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。整個(gè)小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低、中、高三個(gè)階段,一二年級著重同學(xué)基本語音的模仿,三四年級則注重英文的規(guī)范書寫,(五六年級才是小朋友真正開始接觸語法。)那么五年級是很關(guān)鍵的一年,因?yàn)槲迥昙壠鸬搅顺猩蠁⑾碌淖饔?,我們要在三四年級良好的基礎(chǔ)上讓小朋友繼續(xù)堅(jiān)持英語學(xué)習(xí)的興趣,為將來升入六年級打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、如何讓小朋友喜歡學(xué)英語主動(dòng)學(xué)英語
首先,應(yīng)該讓小朋友明確英語學(xué)習(xí)的重要性,協(xié)助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具,是你長大以后一直要用的工具,它是一種語言,不難也不高深,只要學(xué)習(xí)方法對路,只要肯花功夫,是一定可以學(xué)好的。其次,協(xié)助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以這么說,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)勝利的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩局部:一是課堂習(xí)慣,二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表示為:能集中注意力聽,能積極大膽發(fā)言,能適時(shí)的做好必要的筆記。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要,很多孩子在做題和考試中遇到困難,很大的原因就是上課沒有專心聽課,"適時(shí)作必要的筆記"這一點(diǎn),對成人來說是相當(dāng)簡單的,而對與一個(gè)十幾歲的小同學(xué)來說,卻有意想不到的難。他們或者忙于寫,或者什么也記不到,甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用,但這是小朋友為今后學(xué)習(xí)必需掌握的一項(xiàng)課堂技能?,F(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求同學(xué)認(rèn)真聽,我會(huì)留出時(shí)間給孩子們作課堂筆記。課外良好的習(xí)慣表示為:
1.能完成老師擺設(shè)的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,把不會(huì)的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時(shí),保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;能自覺閱讀和運(yùn)用英語書籍(包括英語字典)。以上這些,其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè),作用是不容忽視的。再者,要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成果出來了再說,而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的生長。所謂:好好學(xué)習(xí),天天向上。一口吃不成胖子,一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比方說,每天,我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語,大聲尤其重要,因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講,比較夸張,聲音小,容易造成發(fā)音不到位,錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn);每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能到小朋友脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發(fā)現(xiàn)有些孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng),一個(gè)個(gè)讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家多聽孩子的英語朗讀,你會(huì)和我一樣有驚喜的感覺。
三、要關(guān)心孩子身體健康,更要關(guān)注他們的心理發(fā)展。
興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級小朋友往往興趣很高,但到了高年級,隨著難度加大,興趣繼而大大減弱,這很正常。因?yàn)橹械湍昙壍呐d趣中最主要原素是好奇心,是最原始來得快,去得也快。只有通過認(rèn)真,踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到勝利地體驗(yàn),才干形成更高層次的興趣。興趣有了,自然就有好的態(tài)度,飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。這就是常說的:身心健康。
四、本學(xué)期幾點(diǎn)具體做法,大局部是承襲四年級
1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。
這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞(包括B局部的單詞和書后的單詞表中黑色的單詞)要求同學(xué)能默寫,要求同學(xué)回家背誦并試默,高質(zhì)量的試默要做到和時(shí)、有效。當(dāng)天教,當(dāng)晚背,這是符合人腦遺忘規(guī)律的,效果要比過幾天補(bǔ)好得多,這樣課堂上默寫的時(shí)候,同學(xué)就有底氣,默寫質(zhì)量就很高,正確率高,也是一次小小得勝利體驗(yàn)。久而久之,不只打好了詞匯基礎(chǔ),也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好,當(dāng)然每個(gè)班級總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的學(xué)生,需要老師給他們開"小灶"。他們都已經(jīng)長大了,能知道學(xué)習(xí)是自身的事了,只是缺少自覺性,能夠主動(dòng)地認(rèn)真地自身學(xué)這才是我們老師和你們家長最想看到的事。本學(xué)期中在英語學(xué)習(xí)上,取得的很大的進(jìn)步。但是開學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友分?jǐn)?shù)仍然在40分以下,沒有什么大的起色,我想和你們家長形成合力,讓這些小朋友也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行列中,讓他們也能嘗到勝利的滋味。
2、關(guān)于課文朗讀,在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦的滾瓜爛熟,只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。3、關(guān)于作業(yè)。
我們有作業(yè)本和默寫本。作業(yè)本是謄寫四會(huì)單詞,詞組,句子和局部對話,默寫本,是默寫四會(huì)單詞,詞組和句子,家長平時(shí)也可以翻閱默寫原本檢查小朋友的英語學(xué)習(xí)情況。
4.試卷分析
本學(xué)期開學(xué)至今,班級的學(xué)習(xí)氣氛很濃,英語成果較之上學(xué)期又有了一定的進(jìn)步。英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性,它的題型可以千變?nèi)f化,但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的,那就是這些基礎(chǔ)知識:單詞,短語,句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,不論它怎么變,萬變不離其宗。
4、注意的地方
教育要一致。不論是家長內(nèi)部之間,還是家長與老師之間,不論采用的方式方法如何,同學(xué)面前,應(yīng)始終是一致的。假如有建議要商討,請直接聯(lián)系。最后,我想說的是,我們會(huì)盡最大的努力來教好這些小朋友們,同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教三到四個(gè)班,工作量是很大的,我們力量是微小的,只有有了你們的加入,才干形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)小朋友能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,詞組和句子的默寫,完成課文的朗讀,小朋友們一天天茁壯生長,是我們一起的愿望。
五年級家長會(huì)2018發(fā)言稿(二)
各位家長:
大家好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長會(huì)是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,交流學(xué)生在學(xué)校及在家中的情況,以便共同教育孩子,提高他們的學(xué)習(xí)成績??偠灾?,我們是為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到了一起。我們的根本出發(fā)點(diǎn)就是為了孩子有一個(gè)更好的明天。
現(xiàn)在這個(gè)班原來總體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,特別是語文。班上的尖子學(xué)生少,這使整個(gè)班級語文學(xué)習(xí)成績的提高缺少一種帶動(dòng)作用。語文學(xué)習(xí)功在平時(shí),不是靠一天兩天就能把學(xué)習(xí)成績搞上去的,可以說是要靠終生學(xué)習(xí)才能完成的。影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有很多:如有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法不好,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境較差、家長對子女學(xué)習(xí)關(guān)注、督促不夠,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績同樣得不到提高。
不足之處:
1、現(xiàn)在的學(xué)生自我意識太強(qiáng),同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)總是責(zé)怪別人,看不到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,只會(huì)狡辯,不愿講道理。
2、課堂紀(jì)律不是很好,該讀書時(shí)不讀書,該寫字時(shí)不寫字的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。學(xué)生之間有的在課堂上就會(huì)發(fā)生矛盾。可以說紀(jì)律觀念、學(xué)習(xí)觀念意識淡泊。
3、好的書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成。寫字馬虎潦草,在本子上亂涂亂畫,寫倒筆畫、錯(cuò)別字的現(xiàn)象很多。
4、課外積累不夠豐富。語文學(xué)習(xí)要靠平時(shí)的積累,由于現(xiàn)在學(xué)生怕吃苦,不愿背書,每天默寫一首古詩,每天學(xué)習(xí)一句三字經(jīng),不少人堅(jiān)持不了,更不別說背誦長課文了。閱讀能力有待提高。主要表現(xiàn)為理解、概括、表達(dá)能力相對薄弱。課外書看得太少。
開學(xué)到現(xiàn)在這階段,學(xué)校開展了多項(xiàng)活動(dòng),旨在提高學(xué)生的各項(xiàng)能力。其實(shí), 能力是最重要的。
我們老師也對學(xué)生的文明禮貌、集體觀念、行為習(xí)慣、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育,強(qiáng)化訓(xùn)練,注重課堂對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)、鼓勵(lì)和肯定,培養(yǎng)良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)真思考、主動(dòng)回答的習(xí)慣,語言組織能力、口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練,班級學(xué)生在剛才說的幾方面都有一定的提高和進(jìn)步。課堂上,大部分同學(xué)都能專心聽講,很多學(xué)生都在認(rèn)真地思考,主動(dòng)地展現(xiàn)自我。
我們將盡力優(yōu)化教育教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,關(guān)愛全體學(xué)生,利用課余的時(shí)間針對學(xué)生的差異進(jìn)行補(bǔ)缺不漏、培優(yōu)扶差,強(qiáng)化訓(xùn)練,提高閱讀理解能力、思維能力、解決問題的能力,逐漸提高他們的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì),為以后的學(xué)習(xí)、成長打下良好的基礎(chǔ)。(www。)
通過我的一些了解,大多家長對子女的教育是很重視,能對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)督。但也有一些家長對子女的學(xué)習(xí)不夠重視,平時(shí)很少過問孩子的學(xué)習(xí),孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差也沒能加以輔導(dǎo)(這可能有的家長自身的文化素質(zhì)的限制),也有個(gè)別家長經(jīng)常忙到很晚,影響孩子的學(xué)習(xí)和休息。所以我們也希望得到家長的配合,能夠轉(zhuǎn)變觀念,為了孩子現(xiàn)在多奉獻(xiàn)一點(diǎn),將來才好多享受。
下面我就家長如何輔導(dǎo)孩子語文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議。語文學(xué)科中,可以分為基礎(chǔ)知識、閱讀、口語交際與作文?;A(chǔ)知識又包括字詞、句子、課文常識等。家長如何去幫助孩子學(xué)好語文呢?
1、家長要樹立正確的語文觀。語文融入到我們每天的生活中,故要學(xué)好語文就得把它與生活緊密結(jié)合,從生活中來,到生活中去。我們要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)善于觀察生活,勤于思考生活,將感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識的良好習(xí)慣。
2、要檢查孩子在校學(xué)習(xí)的情況。作為家長,你只要檢查一下孩子的作文是否完成,孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂涂亂畫,這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)?;蛘吣阋獧z查更透徹一些,你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容,給他進(jìn)行聽寫字詞以及安排一定的同步練習(xí)或?qū)n}練習(xí),將基礎(chǔ)知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。
3、培養(yǎng)孩子的閱讀能力。閱讀能力是語文能力的重要方面,基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)好了,能為閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ),閱讀能力強(qiáng)了,作文的水平就能提高??刂坪⒆涌措娨暽虾屯娴臅r(shí)間。把孩子看電視或玩游戲的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書時(shí)間。
4、有意識豐富作文題材。作文如何輔導(dǎo)?其實(shí),會(huì)說話就會(huì)寫作文,生活處處皆作文,作文就是做人,就是生活,要注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉,提供豐富多彩的生活世界,多一些實(shí)踐活動(dòng)、多一些心靈溝通、多一些外面見聞,孩子的文章自然就會(huì)永不枯竭。此外,作文可以從仿寫開始,逐步過渡到創(chuàng)作的過程。
總之,孩子是祖國的未來,更是我們每一家庭的希望。教育孩子應(yīng)該從做人開始,我們將和各位家長一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。
五年級家長會(huì)2018發(fā)言稿(三)
尊敬的各位家長:
大家好。
在學(xué)期的開始,我知道大家和我一樣,都很期待本學(xué)期的這第一次家長會(huì)。和咱們孩子從陌生到熟悉已有三個(gè)周的時(shí)間了,今天見到大家,也感到非常親切。能和咱們五十二個(gè)孩子一起度過小學(xué)的一年,我內(nèi)心深感責(zé)任重大。通過家長會(huì),可以增進(jìn)學(xué)校和家庭,老師、家長和孩子間的溝通與了解,可以使家長與我們老師共同攜手,使每個(gè)孩子都能健康成長。我們作為孩子的老師,會(huì)指導(dǎo)他們學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往。同時(shí),我們也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,希望每位家長利用這次機(jī)會(huì),多與各任課教師交流,更多地了解孩子在校的表現(xiàn),更多地反饋孩子在家的言行,以求更好地家校聯(lián)合,教育好我們的孩子。只要我們心相通,情相連,就沒有我們實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo),克服不了的困難。
我們今天召開家長會(huì)的目的,主要是向家長朋友們介紹一下我們的新老師,我們的新班級,還有我們的孩子在開學(xué)這三個(gè)周中的表現(xiàn),另外,我們也向家長推薦一些好的家教經(jīng)驗(yàn),希望對我們的家庭教育能起到一點(diǎn)幫助作用。
首先從一個(gè)小故事開始今天的話題吧。
有一位父親跟兒子在戶外玩。兒子爬到墻上想往下跳,他讓父親在下面接住他。在他準(zhǔn)備跳下來之前,父親跟他講了一個(gè)故事:這個(gè)故事中也有一位父親跟兒子。故事中的父親是美國的一個(gè)富翁。這個(gè)富翁的兒子有一天爬到一面墻上往下跳。這位富翁張開雙臂在下面等著接住他的兒子??墒钱?dāng)他的兒子跳下去的時(shí)候,這個(gè)富翁卻閃身躲開了。富翁的兒子摔在地上,一面哭一面很困惑地看著父親,不知道他為什么要這樣做。這時(shí)候,這個(gè)富翁跟他的兒子說:我讓你跌一跤是為了讓你學(xué)到一課——這個(gè)世界上就連父親有時(shí)也未必信得過,何況其他陌生人。講完了富翁與兒子的故事,這位講故事的父親也伸出雙臂,對兒子說:來,跳下來吧,我會(huì)接住你。這時(shí)兒子心里不安起來,這個(gè)故事已經(jīng)令他內(nèi)心產(chǎn)生了懷疑與猶豫。父親連聲催促他。于是兒子咬咬牙閉上眼睛跳了下去。他以為會(huì)摔在地面,但當(dāng)他睜開眼的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己躺在父親的懷抱里。他父親跟他說:我也想你學(xué)到一課——連陌生人有時(shí)你也可以相信,更何況是你的父親。
和大家分享這個(gè)故事,主要是想跟大家說——信任是為了簡化人與人之間的合作關(guān)系,提高成功率的基本情感。
現(xiàn)在的社會(huì)可能教會(huì)了我們大人冷漠與偏執(zhí),但是,在教育孩子方面,作為老師,我真心希望我們之間能夠相互信任信賴,真誠溝通。
一、信任學(xué)校。
咱們以學(xué)校文化和特色建設(shè)為主線,以習(xí)慣養(yǎng)成為龍頭,制訂了學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成方案,并落實(shí)到常規(guī)教育中,開展了一系列豐富多彩的比賽活動(dòng),讓學(xué)生在健康快樂中茁壯成長,讓學(xué)生感受到良好的習(xí)慣受益終身,最終讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
學(xué)校非常注重對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),更注重學(xué)生的安全和飲食健康。通過國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等對學(xué)生進(jìn)行安全教育;安排教師在路口、班車、餐廳值日,保證學(xué)生的安全;為了使學(xué)生能吃上營養(yǎng)可口衛(wèi)生的飯菜,學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)專門制訂菜譜,堅(jiān)持使用花生油和優(yōu)質(zhì)大米,并根據(jù)家長的合理化建議及時(shí)調(diào)整,保證學(xué)生健康營養(yǎng)用餐。
每一個(gè)榮譽(yù)和成績的背后,濃縮著全校師生奮進(jìn)的汗水,凝結(jié)著家長朋友對學(xué)校工作的理解和支持,學(xué)校和老師們也從內(nèi)心感激家長朋友們對學(xué)校工作的大力支持與厚愛。
二、信任老師
語文老師于寧寧老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,雖然自己的孩子都大學(xué)畢業(yè)了,但是于老師仍和年輕教師一樣早出晚歸,孩子的作業(yè)都是一字一句的批,作文一字一句的改(電話);英語老師是今年調(diào)來我們學(xué)校的,是任教多年初四英語的雖然年輕但是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師(姜老師電話);我?guī)О嘤袃蓚€(gè)原則,一是從愛出發(fā),嚴(yán)字當(dāng)頭,對學(xué)生寬容但是不縱容;二是從愛出發(fā),勤字為先,我堅(jiān)持緊跟學(xué)生,早到晚歸,了解學(xué)生思想、行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理??梢哉f,我們每位老師都與家長有著同一個(gè)目的,那就是希望每個(gè)孩子都能健康快樂并且得到良好的教育。所以,我們也真心希望家長能和老師及時(shí)溝通,彼此真誠而信任,對于孩子或班級出現(xiàn)的問題能夠直言不諱,有什么好的建議能夠敞開心扉,通過電話或網(wǎng)絡(luò)及時(shí)跟進(jìn)聯(lián)系,包括在教育孩子方面有什么困惑,都可以和我們老師交流,我們真的很希望家長能和老師一條心,共同把孩子教育好。在這里我要感謝韓威媽媽,有天晚上的作業(yè)是有關(guān)分?jǐn)?shù)簡便計(jì)算的內(nèi)容,為了鞏固相關(guān)的運(yùn)算律,對于沒用簡便方法的做法我都給打了錯(cuò)叉,韓威媽媽提議說這種情況可以給孩子打個(gè)半對,讓孩子明白得數(shù)是對的,但是方法沒簡便。在這里一說明韓威媽媽非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),對于孩子的錯(cuò)題很關(guān)注;二說明韓威媽媽對老師的教學(xué)方法也很關(guān)心,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并和老師進(jìn)行溝通。有了這樣的好家長,我想我們的孩子我們的班級一定能夠天天向上的。
通過三個(gè)周的課堂觀察,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都能夠認(rèn)真聽講,積極回答問題,如——
但是——
這些同學(xué)上課聽講習(xí)慣不太好,坐不住,愛走神兒,每節(jié)課堅(jiān)持不到二十分鐘就蠢蠢欲動(dòng)了。
大部分孩子的家庭作業(yè)完成的比較認(rèn)真,像——
但也有個(gè)別孩子的作業(yè)習(xí)慣不太好,如——
但是我相信今后經(jīng)過老師和咱們家長的共同努力,這些孩子一定能夠不斷進(jìn)步的。
三、信任孩子
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)要牢固。
每一位孩子都像一塊原木,等待我們?nèi)ゼ庸?,去雕刻?00分固然令人追求,但80、70、60它們一樣是有價(jià)值的。只要他們每一次比前一次有所進(jìn)步,哪怕只是多了1分,甚至是0.5分,我們也要抓住這個(gè)閃光點(diǎn),去表揚(yáng)他們,鼓勵(lì)他們,使他們看到自己通過努力就能獲得成功,使他們的學(xué)習(xí)、做事找到信心。
2、特長教育要堅(jiān)持。我們學(xué)校開辦了各種特長課堂,舞蹈、民樂、合唱、國畫、素描、乒乓球、籃球、田徑等,相信這些活動(dòng)能夠豐富孩子的業(yè)余生活,挖掘他們自身的潛質(zhì),讓他們一輩子有一種可以依托的活動(dòng)方式?,F(xiàn)在我校有一批學(xué)生在籃球集訓(xùn),孩子們吃住在學(xué)校里,不僅是體力的訓(xùn)練,更是毅力的考驗(yàn)與摔打,這肯定是他們一生中最寶貴的財(cái)富。因?yàn)槲覀兌贾?,興趣是最好的老師,當(dāng)孩子樂于去做這件事,再累再苦也無所謂。
3、培養(yǎng)自信心,只追前一名
一個(gè)女孩,小的時(shí)候由于身體纖弱,每次體育課跑步都落在最后。這讓好勝心極強(qiáng)的她感到非常沮喪,甚至害怕上體育課。這時(shí),女孩的媽媽安慰她“沒關(guān)系的,你年齡最小,可以跑在最后。不過,孩子你記住,下一次你的目標(biāo)就是:只追前一名。”
小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭,記住了媽媽的話。再跑步時(shí),她就奮力追趕她前面的同學(xué)。結(jié)果從倒數(shù)第一名,到倒數(shù)第二、第三、第四……一個(gè)學(xué)期還沒結(jié)束,她的跑步成績已到中游水平,而且也慢慢地喜歡上了體育課。
接下來,媽媽把“只追前一名”的理念,引申到她的學(xué)習(xí)中,“如果每次考試都超過一個(gè)同學(xué)的話,那你就非常了不起啦!”
就這樣,在媽媽這種理念的引導(dǎo)教育下,這個(gè)女孩2001年居然從北京大學(xué)畢業(yè),并被哈佛大學(xué)以全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取,成為當(dāng)年哈佛教育學(xué)院錄取的唯一一位中國應(yīng)屆本科畢業(yè)生。她就是朱成。其后,朱成在哈佛攻讀碩士學(xué)位、博士學(xué)位。讀博期間,她當(dāng)選為有11個(gè)研究生院、1.3萬名研究生的哈佛大學(xué)研究生總會(huì)主席。這是哈佛370年歷史上第一位中國籍學(xué)生出任該職位,引起了巨大轟動(dòng)。
“只追前一名”,就是所謂的“夠一夠,摘桃子”。沒有目標(biāo)便失去了方向,沒有期望便失去了方向,沒有期望便失去了動(dòng)力。但是,目標(biāo)太高、期望太大的結(jié)果,不是力不從心,便是半途而廢。明確而又可行的目標(biāo),真實(shí)而又適度的期望,才能引領(lǐng)人腳踏實(shí)地,胸有成竹地朝前走.
四、信任自已
最近接觸一位家長,發(fā)現(xiàn)孩子有寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣,我打電話向家長詢問家長是否采取措施去解決時(shí),家長告訴我,以前一直是這樣。還有一位家長對我說,孩子就是笨,總是今天教會(huì)了明天就忘了,所以就不再管他了。而我想說,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子存在的問題,而不去解決時(shí),那就是我們的不做為、不負(fù)責(zé)任。而為什么不做為呢?關(guān)鍵是我們家長缺少對自已的信任,而總是愿意去相信別人,比如把孩子送到輔導(dǎo)班,好象所有問題就迎刃而解了。而實(shí)際上不是,孩子們最缺少的就是父母們表揚(yáng)與激勵(lì)。
1、學(xué)會(huì)賞識每一個(gè)孩子。
“每個(gè)孩子都是天才,每個(gè)父母都是天才的教育家?!辈粌H僅是一種激勵(lì)孩子成材、鼓舞家長施教的口號,在現(xiàn)實(shí)生活中,許多家長通過學(xué)習(xí)和探索,不僅培養(yǎng)了一個(gè)個(gè)天才的孩子,而且在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,還形成了許多真知灼見的教育思想,他們不僅是天才的教育家,而且是天才的教育思想家。
這是一個(gè)催人淚下的故事:從小雙耳全聾的周婷婷在父親的教育下16歲成為大學(xué)生,并被美國加勞德特大學(xué)錄取為研究生——第一個(gè)中國聾人研究生。在周婷婷的教育過程中,她的父親周弘采用的是賞識教育法。
{例如:根據(jù)口型發(fā)音的婷婷說話有些古怪,她擔(dān)心地問爸爸:“我的聲音好聽嗎?”周弘笑了:“你的聲音好像一串串珍珠,棒極了?!碑?dāng)婷婷讀書忘了吃飯,周弘就欣喜地將她抱住說:“孩子,你看,你符合天才兒童的第一條,讀書廢寢忘食,孩子,你不是天才誰是天才?”當(dāng)8歲的婷婷背出圓周率1000位時(shí),周弘說:“你就是天才,這就是證明?!辨面糜幸淮螖?shù)學(xué)不及格,周弘笑著說:“太好了,你不是要當(dāng)海燕嗎?現(xiàn)在暴風(fēng)雨來了?!睂⑴畠嚎闯墒翘觳牛⒄嬲\地去賞識她,贊美她,鼓勵(lì)她,是周弘教育孩子最大的特點(diǎn)。在這些思想理念的培養(yǎng)下,周婷婷創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
婷婷在6歲認(rèn)識了兩千多漢字,進(jìn)普通小學(xué)并跳了兩級;8歲背誦了圓周率小數(shù)點(diǎn)后一千位,打破了當(dāng)時(shí)吉尼斯世界記錄;曾被評為全國十佳少先隊(duì)員、全國殘疾人自強(qiáng)模范;16歲成了中國第一位聾人少年大學(xué)生,并被美國加勞德特大學(xué)錄取為研究生——第一個(gè)中國聾人研究生,在人民大會(huì)堂7000人的表彰大會(huì)上作了精彩的發(fā)言,引起轟動(dòng),受到江總書記的親切接見和高度評價(jià)。}
2、培養(yǎng)良好習(xí)慣
習(xí)慣決定孩子的命運(yùn),再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,無疑是在葬送孩子美好的未來。智育是良好的思維習(xí)慣,德育是細(xì)小的行為習(xí)慣,素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。大量事實(shí)證明,習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量,可以主宰人的一生。
3、做孩子成長路上的大朋友
在孩子成長的路上,我認(rèn)為家長應(yīng)密切親子關(guān)系,扮演好朋友的角色。給家長支幾招:1、孩子在家的時(shí)候,不要玩游戲,與孩子在一起讀書學(xué)習(xí),讓他知道,你們非常重視他、愛他。鄭淵潔對家長說:“要培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,家長要做個(gè)演技派演員,孩子一回家,不論你原來放什么,馬上拿起一本書,最好再拿一枝筆寫寫畫畫?!?、孩子表現(xiàn)突出時(shí),要及時(shí)地表揚(yáng),讓他們快樂,并且知道快樂從何而來。3、做負(fù)責(zé)任的家長,承擔(dān)孩子的教育責(zé)任,不要不聞不問。
五、工作溝通
1、學(xué)生成長希望有你的身影:
數(shù)學(xué)學(xué)科,我們設(shè)立了《糾錯(cuò)本》,每天或者每周把錯(cuò)過的題積累起來,避免以后再犯同樣的錯(cuò)誤,用雙色筆區(qū)別,這里面希望能看到你參與的身影。另外,我們本學(xué)期通過“用好一把尺子”活動(dòng)來規(guī)范學(xué)生的書寫,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成一遍做對,及時(shí)檢查等習(xí)慣。
2、加強(qiáng)與班主任及科任教師的有效溝通。
每一個(gè)孩子都是一個(gè)世界,都有無數(shù)的奇思妙想,都應(yīng)該出現(xiàn)這樣那樣的問題,發(fā)現(xiàn)問題,家長和老師及時(shí)溝通,尋求解決問題的最佳方法,而不能簡單粗暴。
比如新近有些孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,這就需要家長做好學(xué)生工作,網(wǎng)絡(luò)是將來孩子生存必定要接觸的一個(gè)平臺(tái),不能堵,只能導(dǎo),有的家長當(dāng)孩子表現(xiàn)學(xué)習(xí)積極時(shí),每周給一個(gè)小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間,練練打字,學(xué)習(xí)如何查找資料,我覺得這是一種比較好的方式。
老師和家長是一條心,沒有哪個(gè)家長不希望自已的孩子成長,也沒有哪個(gè)老師不希望自已的學(xué)生不成功,雙方都建立在為孩子的一生負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上,心往一起,勁向一處使,還有什么不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
3、關(guān)注學(xué)校,為學(xué)校發(fā)展吶喊助威
學(xué)校的發(fā)展離不開家長的支持,當(dāng)你對學(xué)校的工作或教師的工作理解不透時(shí),請及時(shí)與我們聯(lián)系,我們會(huì)第一時(shí)間處理解決,并給你有效回復(fù)。只有這樣,才能說明你對學(xué)校、教師的信任與理解,也只有這樣才能更有利于學(xué)校的發(fā)展。
孩子的成長如同小樹的生長一樣,剛開始,我們要給他做一個(gè)支架,讓他們目標(biāo)正直,在經(jīng)歷一些風(fēng)雨時(shí),他可能彎了,那我們就重新再把他扶直,我們覺得他可能扎根了,就松了支架,如果他斜了,再架上支架,如果他能扎根大地,向上生長,那就說明他長大了。每棵樹都有兩個(gè)支架,那支架就是他們的父母,別人不能替代;那棵樹只有自已去經(jīng)歷風(fēng)雨,見彩虹,別人不能替代,家長更不能替代。
幾點(diǎn)零事:一、學(xué)習(xí)拖拉:馬盛嘉、洪藝城、王藝煒、李航員、于藝焓等,包括訂正。
二、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣:書包、桌箱內(nèi)的物品擺放、作業(yè)的整理
三、書寫習(xí)慣
四、上網(wǎng)、電視
五、飲食習(xí)慣,零花錢,多喝水,少喝飲料
六、作息:到校過早,在路邊玩,安全問題,抄作業(yè)
七、正確對待批評
任何一個(gè)人都不可能不犯錯(cuò),當(dāng)老師對他們提出批評時(shí),大部分孩子首先想到的是由于別人的過失才導(dǎo)致自己犯錯(cuò)誤,不會(huì)反省,不會(huì)自我批評,這種心態(tài)是不利于他們健康成長的?,F(xiàn)在在校學(xué)生90%以上都是獨(dú)生子,在家長輩及父母百般疼愛,什么事都替著干,到了學(xué)校就要學(xué)會(huì)自己的活自己干,大家在一起還要互相關(guān)心、互相尊重??刹簧俸⒆幼运?、不能容忍別人的一點(diǎn)缺點(diǎn),老師知道了孩子的毛病就要指出來,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)校紀(jì)律還是群眾紀(jì)律等等。在這一點(diǎn)上,也希望咱們家長理解,如果老師哪里做得不夠好,考慮不夠周到,家長朋友們也可以直言,畢竟,咱們都是為了孩子。
各位家長朋友,大家好。首先非常感謝大家抽出寶貴時(shí)間參加我們的家長會(huì)。見到大家,覺得很親切。因?yàn)閺默F(xiàn)在開始我將和大家一起,分享這一年中,孩子成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 希望通過我們的共同努力,能促進(jìn)孩子健康成長。
五年級家長會(huì)2018發(fā)言稿(四)
尊敬的各位家長:
晚上好!首先對你們在百忙之中來到學(xué)校參加本次家長會(huì)表示歡迎和感謝!因?yàn)楹⒆?,我們能夠有機(jī)會(huì)相聚在美麗的xx小學(xué),這也算是一種緣分吧。我相信在你們孩子在校的日子里,甚至當(dāng)你們孩子升入高一級的學(xué)校之后,我們都會(huì)愉快地相處,親密地合作,為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。今天,我們學(xué)校召開這次家長會(huì),就是提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。
希望今天的家長會(huì)能給大家?guī)頋M意、帶來收獲。這學(xué)年我們的任課老師基本保持不變,主課仍應(yīng)明創(chuàng)老師擔(dān)任數(shù)學(xué),毛xx老師擔(dān)任英語,我則繼續(xù)教語文,并做好班主任工作。經(jīng)過一年多的相處,我越來越喜歡這班可愛的孩子,他們聰明、善良,經(jīng)常會(huì)讓我快樂、讓我感動(dòng)。盡管有部分孩子仍比較調(diào)皮,但這是孩子的天性,在批評教育的同時(shí)我從來不會(huì)真正生氣。如今,隨著交往的增多,對各位家長我也是越來越熟悉,相信您也是如此吧。一直來,家長們總是非常熱心、積極支持著我們,配合我們共同教育好孩子,這讓我非常感動(dòng)。就拿這學(xué)期發(fā)生的幾件事情來說吧。吳xx和沈xx在體活課玩耍時(shí)不小心使沈xx下巴受傷,縫了好幾針,但雙方家長都非常通情,一個(gè)賣水果上門道歉硬要賠醫(yī)藥費(fèi),另一個(gè)堅(jiān)持不要;汪挺和李xx課間玩耍時(shí),李家輝不小心碰掉了汪x的眼鏡,汪x家長一直說孩子玩??傆胁恍⌒牡?,不要賠,最令人感動(dòng)的是過了兩星期之后當(dāng)汪x爸爸發(fā)現(xiàn)要退的錢還在汪x書包里時(shí),自己親自來學(xué)校找我;還有沈xx媽媽,運(yùn)動(dòng)會(huì)期間主動(dòng)幫我們借來6雙釘鞋,結(jié)果鞋子還沒穿,就已經(jīng)被兩個(gè)女同學(xué)弄丟了。在經(jīng)過了一個(gè)星期之后,沈xx媽媽自己買了一雙去還了,還一直對我說算了算了,不要叫孩子賠了。家長們,在我們的班級中,類似這樣的例子很多很多,我就不一一枚舉,今天,趁這次家長會(huì)之際,我要鄭重地向你們表示衷心的感謝,感謝你們的理解和支持,更感謝你們的通情達(dá)理,謝謝!下面,我向家長們匯報(bào)一下我們班級的基本情況。
我們五(4)班是一個(gè)充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的中隊(duì)。在這里有62顆朝氣蓬勃的少年心,他們個(gè)個(gè)有著自己獨(dú)特的個(gè)性,又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在各個(gè)任課老師的共同努力下,取得了較為豐碩的成績:如今年的校運(yùn)會(huì),入場式比賽取得優(yōu)勝,比賽中共破了四項(xiàng)記錄,團(tuán)體總分不但年級第一,甚至在全校都遙遙領(lǐng)先。體現(xiàn)我們班級刻苦耐勞,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在其他的各項(xiàng)比賽中,我們班也總能名列前茅。我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況吧!這可能是家長們最愿意聽的一個(gè)話題了。
進(jìn)入高段以后,我們的語文學(xué)習(xí)增加了難度,很多家長總是擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績下降了,其實(shí)不然,這里,我也要向家長們說明一下,一二年級時(shí),我們的優(yōu)秀分是95分以上,三四年級,優(yōu)秀分降到了90分,現(xiàn)在,進(jìn)入了五年級,優(yōu)秀分是85分,所以,分?jǐn)?shù)的下降,也并不是意味著您的孩子在一年年退步,這是自然的現(xiàn)象。這學(xué)期來,每次語文考試都能達(dá)到優(yōu)秀的是以下同學(xué)(2)。其中這些同學(xué)尤為突出,保持最為穩(wěn)定。另外,本學(xué)期來,進(jìn)步很大的是:楊征、王灝、范淑綺、吳宇韜等同學(xué)。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最棒的一個(gè),殊不知最棒的只有一個(gè),那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育,要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如:我們班的劉x、鄔xx、劉xx、徐xx、施鑫輝、任xx等同學(xué),他們不僅學(xué)習(xí)頂尖,而且在音樂、美術(shù)、文娛、寫字各方面都很出色,我們班的體育上特別出色的是:鄔xx、劉x、xx、孫xx、溫x、卓xx、將x等。這離不開老師的諄諄教導(dǎo),更離不開家長的積極支持和輔導(dǎo)工作。接下來,我要跟家長們交流一下學(xué)生存在的一些問題以及注意的事項(xiàng)。家庭作業(yè)問題。
小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,因此,對于家庭作業(yè),家長應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間,檢查一下,或者監(jiān)督一下。升入五年級后,我對家作本的家長簽名已不再像四年級那樣緊盯,而是逐步放手讓學(xué)生自理。注意是放手而不是放任不管,對于自覺性強(qiáng)的孩子檢不檢查都一樣,但請您注意,如果您的孩子不屬于自覺的那一類,還是請您抽出那幾分鐘時(shí)間檢查一下為好。尤其對于每天的讀、看的作業(yè),那只能靠您的監(jiān)督了。從孩子的作業(yè)反饋中,說實(shí)話我們的個(gè)別家長還是比較松懈的,沒寫完的簽名,沒讀沒看的簽名,有幾次我就在孩子的家作本中寫上“孩子作業(yè)沒完成,您怎么就簽名了?”因?yàn)槲也缓靡馑贾苯咏o你打電話,或許是偶爾疏忽,或許是太相信孩子的緣故,但自己的孩子自己應(yīng)該最了解。語文不是一躇而就的,它需要的是日積月累。孩子上網(wǎng)問題。咱們班大多數(shù)家庭都上了網(wǎng)。作為學(xué)生,可以上網(wǎng)學(xué)習(xí),查查資料,這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置,但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲,長時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上,家長一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容,保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過長,內(nèi)容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的,而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害,我們家長都是很清楚的。像應(yīng)丁琛父母的做法就比較好。在和應(yīng)丁琛媽媽的交流中,我了解到他媽媽會(huì)以上網(wǎng)打益智游戲、看電影等方式作為對孩子表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)。如果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好,樣樣都做到了自覺,就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他看兩部電影,打一些小游戲,當(dāng)然時(shí)間還是有家長控制的。反之就把這些獎(jiǎng)勵(lì)倒扣下來,讓孩子也能自我反省。可能不少家長都在這樣做吧。
零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度,不要給太多的零花錢,養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課,絕對不能帶零食,對于帶零花錢這件事,學(xué)校是旗幟鮮明的反對的。有些孩子不吃早餐就來上學(xué),大清早站在校門口,迎著寒風(fēng)吃早餐,冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)省下來,買別的東西,甚至去摸獎(jiǎng),早上餓著肚子上課。我覺得這樣是很不好的,不吃早餐不利于孩子的成長,長期下去容易腸胃不好。這里有的是學(xué)生自己不愿意吃,但也有些是家長的原因。在家訪中我曾聽單xx的媽媽說,她每天早上都為孩子準(zhǔn)備好熱氣騰騰的早飯,還很注意營養(yǎng)的搭配。當(dāng)時(shí)家訪結(jié)束后我還暗暗對自己說,以后也要像單佳欣媽媽學(xué)習(xí)呢。我想在座的肯定也有不少是在這樣做著的。建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力,適當(dāng)給一些零花錢,以備急用。孩子安全問題。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救,還不如把工作做在前面,我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢?一是要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,個(gè)別的家長教育孩子千萬不能吃虧,吃了虧堅(jiān)決打回來,這些話不利于孩子的健康成長,不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,這樣是最容易出問題的。第二個(gè)是要分清責(zé)任。是誰的責(zé)任就應(yīng)該讓誰來負(fù)。當(dāng)然,在我們班,像前面我提到的沈澤愷和吳宇韜,汪挺和李家輝這樣通情達(dá)理的家長不在少數(shù)。希望我們都能重視孩子的安全,防患于未然嘛。孩子的課外閱讀問題。
俗話說:“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野,發(fā)展孩子的智力,培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以,許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但是,現(xiàn)在的讀物形形色色,有好有壞,做家長的該如何為孩子選擇有益的讀物呢?許多家長急功近利地買一些教材輔導(dǎo)類的讀物,認(rèn)為孩子閱讀其他讀物便是浪費(fèi)時(shí)間,分散學(xué)習(xí)精力。孰不知,讀一本好的文藝作品,對孩子的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀一本《小學(xué)生作文大全》,因?yàn)檫@些文藝作品是孩子思想、感情和內(nèi)心感受的源泉,是對課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運(yùn)用。所以,切不可將自己的偏愛強(qiáng)加于孩子,束縛孩子的課外閱讀。家長們只要每天督促一下孩子,要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書時(shí)間。養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣,學(xué)好語文就有了成功的一半。我們班上有許多愛看課外書的孩子,像徐嘉敏,看課外時(shí)時(shí)能做到“兩耳不聞窗外事”,午間的嘈雜絲毫影響不了她看書;像劉袁媛,開學(xué)初調(diào)查暑期課外閱讀時(shí)她已經(jīng)看起了名著“簡、愛”了,這令我很是欣喜。接下來就請劉袁媛的媽媽為我們介紹一下她教育孩子的一些經(jīng)驗(yàn)吧,大家歡迎。非常感謝劉媛媛的媽媽,在忙碌的工作之余還為我們準(zhǔn)備這么詳細(xì)的“玉女心經(jīng)”,這其中很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)很值得我們大家學(xué)習(xí)。各位家長,學(xué)校的教育離不開家庭的配合。在這里,我要向你們提出幾點(diǎn)建議:
1、以平常心來對待孩子的成長。父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界,還是普通人占多數(shù)。如果家長不顧客觀因素,而一味地高要求、高投入,其結(jié)果可能就是期望越高,失望越大。在孩子成長的問題上,不要給孩子過大的壓力,要在孩子的成長過程中積極加以引導(dǎo),對孩子不能一味地拔高要求,加重負(fù)擔(dān),但也不能放任自流,撒手不管。其實(shí),孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠,再加上這個(gè)社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜,因此,還離不開家長和老師的引導(dǎo)。
2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛,溺愛只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛,我們在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予孩子更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對三題,與其責(zé)罵:“你這么笨,才會(huì)三題?!边€不用鼓勵(lì)的話來說:“你真不錯(cuò),答對了三題。既然能答對三題,多努力一下,別的也就都會(huì)了。”當(dāng)然,這一招并非對所有孩子奏效。記得學(xué)完《“精彩極了”和“糟糕透了”》 這篇課文后,我就布置了口頭作業(yè),要求孩子把這個(gè)故事將給爸爸媽媽聽,如果孩子沒說的話您可以問問孩子,請他再說上一遍,因?yàn)檫@篇課文講的就是父母對孩子采取的不同教育方法,并讓孩子終身受用。
3、關(guān)注孩子的思想,經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度,經(jīng)常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,配合老師做好查閱工作,經(jīng)常和老師溝通,說實(shí)話,一個(gè)班級60多個(gè)學(xué)生,一般情況下,孩子如果沒有特殊情況,老師很少有機(jī)會(huì)給家長打電話。當(dāng)然,更多時(shí)候,我希望給您打電話是報(bào)喜,讓我們共同分享孩子的進(jìn)步。各位家長,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎(chǔ)性的, 因?yàn)榧议L的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都會(huì)對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,也往往會(huì)影響孩子的一生。
就讓我們創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境,讓孩子在健康的家庭環(huán)境中快樂成長。家長朋友們,望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿,望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標(biāo)是一致的,讓我們攜起手來,共同努力吧!就像上學(xué)期末的休學(xué)式上,當(dāng)學(xué)生聽到我被評為“優(yōu)秀班主任”為我鼓掌時(shí),我對他們說,老師最希望看到的是屬于我們這個(gè)集體的成就。如今,我正朝著這個(gè)目標(biāo)努力,也希望家長們能積極配合。畢竟,我送走的只是一屆屆的學(xué)生,而孩子,卻永遠(yuǎn)屬于您的。今天的家長會(huì)就到這兒了,再次感謝您的參加。謝謝!