為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來(lái)了解一下吧。
年會(huì)方案流程 年會(huì)方案策劃公司篇一
二、年會(huì)時(shí)間按排：提前挑選好時(shí)間，并具體到哪一天的幾點(diǎn)鐘。
三、年會(huì)地點(diǎn)選擇：時(shí)間定好了還得為年會(huì)策劃活動(dòng)定一個(gè)地點(diǎn)，根據(jù)公司的實(shí)際情況來(lái)選擇是戶外還是室內(nèi)。
四、年會(huì)人員管理：人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，人員的邀請(qǐng)，禮儀人員，后勤人員，簽到人員，物料管理人員的組織。
五、年會(huì)餐飲管理：參與年會(huì)策劃活動(dòng)的人喜歡吃什么，不喜歡吃什么，喝什么？
六、年會(huì)節(jié)目策劃：年會(huì)策劃活動(dòng)準(zhǔn)備了哪些節(jié)目，可以邀請(qǐng)演出團(tuán)隊(duì)表演，但是員工自己的表演也是非常有意思的哦。
七、年會(huì)重點(diǎn)策劃：年會(huì)重點(diǎn)亮點(diǎn)在哪，他是否能引起全場(chǎng)的轟動(dòng)效應(yīng)，是否能給來(lái)賓帶來(lái)回味無(wú)窮的感覺(jué)。
八、年會(huì)策劃活動(dòng)流程按排：時(shí)間安排很重要什么該領(lǐng)導(dǎo)上場(chǎng)什么時(shí)候是節(jié)目時(shí)間，晚會(huì)的整體時(shí)間控制。
九、年會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)控制：年會(huì)策劃活動(dòng)的總負(fù)責(zé)人是誰(shuí)，現(xiàn)場(chǎng)的總控和現(xiàn)在效果由誰(shuí)負(fù)責(zé)比較好。
十、年會(huì)場(chǎng)地布置：年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)需要布置成什么效果，熱烈隆重還是文雅大方或表現(xiàn)企業(yè)文化、品牌風(fēng)格等。
十一、年會(huì)預(yù)算控制：年會(huì)總預(yù)算控制，餐費(fèi)預(yù)算控制，節(jié)目預(yù)算控制等。
十二、年會(huì)物料的管理：演出服裝管理，酒水管理，禮品管理，公司資料管理等。
十三、年會(huì)背景板、舞臺(tái)設(shè)計(jì)搭建：背景、舞臺(tái)設(shè)計(jì)搭建是否請(qǐng)專業(yè)公司完成。
十四、年會(huì)燈光音箱設(shè)備：燈光、視頻、音箱酒店是否有提供，如提供是否能滿足晚會(huì)的需要，或到專業(yè)公司租賃設(shè)備等。
年會(huì)方案流程 年會(huì)方案策劃公司篇二
通過(guò)“孝親敬老”、“感恩教育”，努力營(yíng)造濃厚的“感恩”文化氛圍，進(jìn)一步整合學(xué)校的文明禮儀養(yǎng)成、“誠(chéng)信、親情、生存”、生命教育資源，全力打造文明校園、親情校園、和諧校園；加強(qiáng)青少年的思想道德教育，弘揚(yáng)民族精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“識(shí)恩、知恩、報(bào)恩、施恩”， 培養(yǎng)其心存感恩、孝敬父母、回報(bào)社會(huì)的健康心理，使廣大青少年在學(xué)會(huì)感恩的同時(shí)，懂得熱愛(ài)父母、熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)社會(huì)。
感恩父母——感謝父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩；
感恩師長(zhǎng)——感謝老師的教誨，尊師重教；
感恩他人——感謝同學(xué)、朋友（包括學(xué)校等集體組織）愛(ài)心相助，促進(jìn)互助互愛(ài)。
感恩社會(huì)——感謝社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國(guó)的關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)思想。
孝親敬老、感恩父母、爭(zhēng)做小天使
（一）宣傳動(dòng)員階段：20xx年3月1—————7日
1、各校召開(kāi)全體師生大會(huì)，學(xué)習(xí)宣傳“孝親敬老”主題教育月活動(dòng)實(shí)施方案，宣讀發(fā)放倡議書，全員發(fā)動(dòng)。
2、以“孝親敬老、感恩父母、爭(zhēng)做小天使”為主題布置宣傳欄、黑板報(bào)，懸掛感恩主題條幅，利用廣播站，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，創(chuàng)設(shè)校園孝親感恩氛圍。
（二）全面實(shí)施階段：20xx年3月8—————25日
1、積極營(yíng)造“感恩文化”，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)感恩。
（1）充分利用學(xué)校的廣播站，定時(shí)播放以“感恩”為主題的宣傳資料，
（2）開(kāi)展“每周一歌”活動(dòng)，由音樂(lè)組組織全校學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲《感恩的心》《媽媽的吻》、《念親恩》、《長(zhǎng)大后就成了你》、《白發(fā)親娘》、《燭光里的媽媽》、《常回家看看》、《父親》、《兒行千里》等，各班在課前10分鐘時(shí)可組織學(xué)生唱歌，并唱給父母聽(tīng)。
（3）組織學(xué)生背誦感恩文章或古詩(shī)，各校由語(yǔ)文組推薦并教會(huì)學(xué)生5篇文章或古詩(shī)，在閱讀時(shí)間可組織學(xué)生誦讀。
2、感激父母的養(yǎng)育之恩。
（1）、開(kāi)展征文活動(dòng)。
學(xué)生每人寫一篇“親情作文”，分校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)組織評(píng)比。
參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊(cè)》等。
（2）、布置愛(ài)心家庭作業(yè)。
（a）送父母一句溫馨的祝福；
（b）給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事；
（c）給父母過(guò)生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。
（d）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；
（e）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
（3）開(kāi)展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動(dòng)，要求三年級(jí)以上學(xué)生以此為題，給父母寫一封家信。
（4）開(kāi)展“算算親情賬，感知父母恩”為主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。班主任可以參考以下主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：
（a）將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。
（b）計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。
（c）假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。
3、感激老師的培育之恩。
（1）、舉行演講比賽：《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師》、《老師，我愛(ài)您》
（2）、組織手抄報(bào)比賽：《我愛(ài)我?guī)煛?BR> 4、感激他人的幫助之恩。
（1）、開(kāi)展我為同學(xué)做一件事活動(dòng)。
（2）、開(kāi)展幫助社會(huì)弱勢(shì)群體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。可結(jié)合去特校了解聾啞兒童的一天、看望敬老院、助殘捐款等開(kāi)展，要求每班上交一篇社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告。
（3）、幫助鄰里做一件有意義的好事，并寫一篇心得體會(huì)。
（三）總結(jié)展示階段：20xx年3月26————30日
1、利用校園多功能室的電教媒體推出“學(xué)會(huì)感恩 收獲感動(dòng)”感恩教育活動(dòng)精彩回放節(jié)目。
2、各班在對(duì)前一階段活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，評(píng)選出2名“最佳孝敬星”，并在學(xué)校宣傳欄對(duì)“最佳孝敬星”作專題宣傳，號(hào)召全體學(xué)生向“最佳孝敬星”們學(xué)習(xí)，讓感恩、孝敬之心在學(xué)生的心田中生根發(fā)芽，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)感恩，從小懂得孝敬的良好的思想道德品質(zhì)。每校評(píng)選2名“孝親敬老小天使”。
3、各校召開(kāi)班主任例會(huì)，進(jìn)行感恩教育活動(dòng)總結(jié)交流。
1、各校要高度重視，加強(qiáng)組織少先隊(duì)要召開(kāi)專題會(huì)議認(rèn)真部署安排，明確目標(biāo)、內(nèi)容、要求。
2、活動(dòng)形式要靈活多樣，具有啟發(fā)性、教育性和鮮明的時(shí)代特征，要符合少年兒童的認(rèn)知規(guī)律。
3、各班主任老師要做好活動(dòng)過(guò)程中的家校聯(lián)系工作，讓家長(zhǎng)明確并理解我們開(kāi)展這一活動(dòng)的意義，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。
4、各教師要注意活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確?；顒?dòng)的質(zhì)量和效果。
5、各校開(kāi)展的活動(dòng)的情況要及時(shí)匯報(bào)。
6、中心學(xué)校將深入各校，督促檢查活動(dòng)的落實(shí)。
年會(huì)方案流程 年會(huì)方案策劃公司篇三
一、方案創(chuàng)意
特點(diǎn)：健身健心，簡(jiǎn)單易行，輕松有趣，參與廣泛。
寓意：祝愿參會(huì)代表身體健康，心情愉快，萬(wàn)事如意。
二、晚會(huì)用時(shí)：小時(shí)分鐘左右
宣布聯(lián)歡晚會(huì)開(kāi)始：分鐘
××領(lǐng)導(dǎo)講話：分鐘
請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)歌一首：分鐘
第一個(gè)游戲——?dú)馔躺胶樱悍昼姡ü草啠?BR> 抽出幸運(yùn)三等獎(jiǎng)名：分鐘
第二個(gè)游戲——灌籃高手：分鐘（共輪）
抽出幸運(yùn)二等獎(jiǎng)名：分鐘
第三個(gè)游戲——心有靈犀：分鐘（只輪）
××領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)歌一首：分鐘
第四個(gè)游戲——一切行動(dòng)聽(tīng)指揮：分鐘（共輪）
抽出幸運(yùn)一等獎(jiǎng)名：分鐘
大家合唱《難忘今霄》，晚會(huì)結(jié)束：
備注：計(jì)劃整個(gè)晚會(huì)中，每組共有人參加游戲活動(dòng)，但游戲?qū)嶋H輪數(shù)視時(shí)間、參會(huì)人數(shù)、剩余獎(jiǎng)品等綜合因素靈活變動(dòng)。
三、節(jié)目策劃
請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)歌一首。
獎(jiǎng)品：工作人員送上類物品一件
第一個(gè)游戲：氣吞山河（吹蠟燭）——健肺運(yùn)動(dòng)
參加人數(shù)：每組人
游戲規(guī)則：將支點(diǎn)燃的蠟燭豎排成一行，參賽者在指定線外一口氣吹滅蠟燭，吹滅蠟燭數(shù)多者獲勝。每輪取⒈⒉名各一人，其余獲紀(jì)念獎(jiǎng)。
獎(jiǎng)品：冠軍類物品，亞軍類物品，季軍類物品，紀(jì)念獎(jiǎng)?lì)愇锲芬患?BR> 道具：支蠟燭，支打火機(jī)
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)抽出幸運(yùn)三等獎(jiǎng)名
獎(jiǎng)品：類物品
第二個(gè)游戲：灌籃高手（投乒乓球）——健身運(yùn)動(dòng)
參加人數(shù)：每組人，組成一隊(duì)
游戲規(guī)則：兩隊(duì)同時(shí)競(jìng)技。每隊(duì)一人背背簍，另一人投乒乓球，投進(jìn)多者獲勝。每輪取⒈⒉名各一人，其余獲紀(jì)念獎(jiǎng)。
獎(jiǎng)品：同第一個(gè)游戲
道具：個(gè)乒乓球，個(gè)背簍（已準(zhǔn)備好）
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)抽出幸運(yùn)二等獎(jiǎng)名
獎(jiǎng)品：類物品
第三個(gè)游戲：心有靈犀（猜詞語(yǔ)）——健心運(yùn)動(dòng)
參加人數(shù)：每組人
游戲規(guī)則：面對(duì)紙板的人提示背對(duì)紙板的人猜。提示的人不能說(shuō)出該詞語(yǔ)中所含的任何一字旁人不得提示。一分鐘內(nèi)猜出詞語(yǔ)多的人獲勝。取⒈⒉名各一人，其余獲紀(jì)念獎(jiǎng)。
獎(jiǎng)品：同第一個(gè)游戲
道具：個(gè)詞語(yǔ)（用的紙打印）
請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)歌一首
獎(jiǎng)品：工作人員送上類物品一件
第四個(gè)游戲：一切行動(dòng)聽(tīng)指揮（比反應(yīng)）——健腦運(yùn)動(dòng)
參加人數(shù)：每組人
游戲規(guī)則：按主持人的要求和口令做動(dòng)作，動(dòng)作失誤或明顯慢半拍者淘汰，動(dòng)作無(wú)誤并堅(jiān)持到最后者獲勝。每輪?、雹裁饕蝗?，其余獲紀(jì)念獎(jiǎng)。
獎(jiǎng)品：同第一個(gè)游戲
道具：無(wú)
請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)抽出幸運(yùn)一等獎(jiǎng)名
獎(jiǎng)品：類物品
備注：未中幸運(yùn)獎(jiǎng)的參會(huì)者，每人發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)?lì)愇锲芬患?BR> 大家合唱《難忘今霄》，晚會(huì)結(jié)束。
三、獎(jiǎng)品采購(gòu)計(jì)劃
（一）獎(jiǎng)品采購(gòu)
類物品：
類物品：
類物品：
類物品：
類物品：
道具：
備注：未考慮并列獲獎(jiǎng)情況
（二）經(jīng)費(fèi)合計(jì)：
四、人員
主持人：～名
工作人員：～人，負(fù)責(zé)兌獎(jiǎng)
年會(huì)方案流程 年會(huì)方案策劃公司篇四
xx年已經(jīng)到來(lái)，為展現(xiàn)公司日新月異、蓬勃發(fā)展的良好風(fēng)貌，增進(jìn)友誼、增強(qiáng)凝聚力，公司決定于 年 月 日舉辦一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)來(lái)答謝各位員工一年來(lái)辛勤的工作與默默付出。
增加公司于員工之間的凝聚力
辦公區(qū)大會(huì)議室
（1）年會(huì)策劃及準(zhǔn)備期（ 月 日 至 月 日）：本階段主要完成通知、節(jié)目收集、主持人確定。
（2）年會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期（ 月 日至 月 日）：本階段主要完成節(jié)目安排表、禮儀小姐確定、音響確定、物品購(gòu)買。
（3）年會(huì)倒計(jì)時(shí)期（ 月 日）：本階段主要完成年會(huì)全過(guò)程確定（包括節(jié)目單確定）。
（4）年會(huì)正式演出時(shí)間： 年 月 日晚19：00至21：30
1、及時(shí)通報(bào)名、電話報(bào)名、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名2、聯(lián)系人：3、聯(lián)系方式：
1、歌曲類：
（1）喜慶、祥和、熱烈的歌曲；（2）青春、陽(yáng)光、健康、向上；（3）與以上主題相關(guān)的原創(chuàng)歌曲。
2、舞蹈類：
（1）積極向上、寓意深刻的藝術(shù)性舞蹈；
（2）具有高科技時(shí)代氣息的創(chuàng)意性舞蹈。
（3）喜聞樂(lè)見(jiàn)的街舞、現(xiàn)代舞、健美操、武術(shù)等；
（4）相關(guān)歌曲的伴舞。
3、曲藝類：
（1）喜慶、熱鬧反映生活的的相聲、小品；
（2）經(jīng)典的傳統(tǒng)曲藝類節(jié)目（戲曲、話劇、評(píng)書等）；
（3）其它類型的曲藝節(jié)目（樂(lè)器類）。
4、每個(gè)部門所報(bào)節(jié)目不限；
5、提倡跨部門組合報(bào)名；
1、 參會(huì)人員入場(chǎng)
2、主持人宣布年會(huì)開(kāi)始
3、 總經(jīng)理董事長(zhǎng) 講話
對(duì)年終做總結(jié)
表彰員工
4、 表彰
各部門負(fù)責(zé)人做度工作總結(jié)與計(jì)劃。
對(duì)優(yōu)秀員工予以表彰
為優(yōu)秀員工發(fā)獎(jiǎng)
優(yōu)秀員工發(fā)言
5、聯(lián)歡會(huì)節(jié)目表演
6、互動(dòng)小游戲
7、閉幕詞
年會(huì)方案流程 年會(huì)方案策劃公司篇五
把個(gè)人的電話號(hào)碼寫于紙上放在紅包里，年會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)摘取一個(gè)，然后打電話給獲獎(jiǎng)人。懸念十足，氣氛緊張。
安裝了一個(gè)抽獎(jiǎng)軟件，需要將全體工人的名字清單導(dǎo)入到軟件系統(tǒng)里，播放隨機(jī)閃爍，抽獎(jiǎng)時(shí)投影在大屏幕上，領(lǐng)導(dǎo)喊停，有人在電腦上操作按暫停，屏幕上顯示的名字為中獎(jiǎng)?wù)摺＿€可以優(yōu)化一下，將工人的照片和名字一起投到大屏幕上，這樣方便大家認(rèn)識(shí)。這個(gè)軟件還有一個(gè)好處是，已中獎(jiǎng)的名字會(huì)自動(dòng)在系統(tǒng)中刪除，并且還可以查到中獎(jiǎng)名單。
現(xiàn)場(chǎng)公布一個(gè)手機(jī)號(hào)碼，主持人含開(kāi)始以后大家同時(shí)撥打，看誰(shuí)先打通即可獲獎(jiǎng)；
將一，二，三，四，五等獎(jiǎng)和其他的獎(jiǎng)項(xiàng)分別放入氣球內(nèi)并充上氣，使之吊在或者懸浮在空中，然后每人選擇一個(gè)氣球并扎破取出里面的獎(jiǎng)券，幸運(yùn)者中獎(jiǎng)。為了增加現(xiàn)場(chǎng)觀賞氣氛，可在里面增加一些彩紙片，另外為了增加獲獎(jiǎng)難度，可在系氣球的線上掛一些謎語(yǔ)、燈謎、一些要求抽獎(jiǎng)人做的動(dòng)作等。
飛鏢制作成飛機(jī)的模樣，沒(méi)人的號(hào)碼用黃色標(biāo)簽做成云朵模樣黏貼在背景板上，年會(huì)背景板緩緩移動(dòng)，扎中的名字得獎(jiǎng)寓意"飛黃騰達(dá)"。
搖獎(jiǎng)機(jī)使箱內(nèi)號(hào)碼球轉(zhuǎn)動(dòng)，電控模塊按照時(shí)間設(shè)置定時(shí)開(kāi)啟出球閥，依次選出規(guī)定數(shù)量的搖獎(jiǎng)球，搖獎(jiǎng)結(jié)束后電源自動(dòng)關(guān)閉。使用選號(hào)機(jī)開(kāi)獎(jiǎng)，是當(dāng)今世界公認(rèn)最公平公正的方式，該設(shè)備全透明的設(shè)計(jì)，開(kāi)獎(jiǎng)時(shí)一目了然，不怕被懷疑黑箱操作，體現(xiàn)出絕對(duì)的公平公正搖獎(jiǎng)開(kāi)獎(jiǎng)方式。
在開(kāi)party前將有獎(jiǎng)品的小紙粘在杯碟椅子等地方上，一張藏寶圖分2份對(duì)開(kāi)的，上邊寫著禮品的號(hào)碼（分2份的就是個(gè)號(hào)碼有2分的，其中一分是真的，一分是假的）當(dāng)他們找好藏寶圖后必然要找另一半藏寶圖才可以對(duì)獎(jiǎng)的，在找藏寶圖時(shí)就可以互動(dòng)作用了，不過(guò)號(hào)碼里的禮品一定要放點(diǎn)好玩的東西的（奶瓶，尿不濕），也要放點(diǎn)大獎(jiǎng)，當(dāng)同一張小紙合起來(lái)，就可以上換獎(jiǎng)了，也可以拿了藏寶圖的一對(duì)人交換藏寶圖的。那時(shí)就會(huì)鬧出很多笑話，例如有人的藏寶圖只找到半張紙時(shí)，他就只能會(huì)看領(lǐng)導(dǎo)的杯杯碟碟了。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
定制金蛋時(shí)事先放入需要的獎(jiǎng)項(xiàng)，將其吊在空中，然后每人選擇一個(gè)金蛋砸碎，幸運(yùn)者中獎(jiǎng)。
年會(huì)入場(chǎng)嘉賓人手一張自制彩票，模仿一場(chǎng)彩票現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)獎(jiǎng)的緊張刺激。福彩—有福又有才。
數(shù)字，轉(zhuǎn)動(dòng)三次構(gòu)成一組百位數(shù)，號(hào)碼對(duì)應(yīng)者獲獎(jiǎng)。隨著號(hào)碼的逐一產(chǎn)生，現(xiàn)場(chǎng)配合音響效果能創(chuàng)造處激人心的效果。
年會(huì)方案流程 年會(huì)方案策劃公司篇六
一、關(guān)注孩子心靈成長(zhǎng)
因本課的特殊性，沒(méi)法試教，學(xué)生和家長(zhǎng)中存在大量不可預(yù)測(cè)的因素。因此課堂是否能取得實(shí)效，很大程度上有賴于教師課前的調(diào)查了解，和課堂中可能出現(xiàn)種種問(wèn)題的預(yù)設(shè)。為了讓大家有話可說(shuō)，尋找一個(gè)三方共同的話題，課前，教師做了大量調(diào)查，面向家長(zhǎng)：你在教育孩子過(guò)程中，有什么困惑、沖突嗎？面向?qū)W生：寫寫你的煩惱困惑。經(jīng)過(guò)反饋，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中來(lái)自父母的煩惱占一大半，有爸爸媽媽不讓孩子玩、媽媽動(dòng)不動(dòng)就要罵、爸爸愛(ài)抽煙等等，其中來(lái)自雙休日興趣班的煩惱比較突出。于是決定以此為突破口，確定本課的主題：溝通從心開(kāi)始。教師利用雙休日興趣班問(wèn)題，虛擬小軍這一人物，排練成小品，既不樹(shù)典型，又抓住大家共性的話題，使孩子和家長(zhǎng)有話可說(shuō)，有話敢說(shuō)。家長(zhǎng)能從大家的談話中領(lǐng)悟些什么，知道和孩子溝通的重要，分享和孩子溝通的方法；孩子能明白大人的苦心，理解、關(guān)心父母，真正讓我們的孩子健康成長(zhǎng)。
二、構(gòu)建家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的溝通交流平臺(tái)
1、提高家長(zhǎng)的溝通意識(shí)。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)，平時(shí)都有自己的工作，和孩子在一起的時(shí)間很少。回到家，有的就對(duì)孩子就缺乏必要的耐心，教育孩子過(guò)程中，往往過(guò)于簡(jiǎn)單化，總希望孩子按大人的想法去做，孩子做不到或打或罵；有的又對(duì)孩子寄予厚望，希望孩子按自己鋪好的道路循規(guī)蹈矩，也不知孩子心里是喜歡還是討厭；也有的家長(zhǎng)在孩子面前高高在上，大人說(shuō)一孩子不能說(shuō)二，缺乏孩子的溝通交流。種種現(xiàn)狀，提高家長(zhǎng)的溝通意識(shí)可謂迫在眉睫。
2、創(chuàng)建交流學(xué)習(xí)氛圍。
課前的全家福照片，音樂(lè)《可愛(ài)的家庭》、《相親相愛(ài)》、《讓愛(ài)住我家》的選用，以及在現(xiàn)場(chǎng)生日會(huì)中，孩子們用自己的零用錢買來(lái)的生日蛋糕，都為烘托氣氛發(fā)揮了極大的作用。課一開(kāi)始家長(zhǎng)和孩子同做手指操，使本來(lái)緊張的心理立刻放松了下來(lái)，為課中的敞開(kāi)心扉作好了鋪墊。
三、構(gòu)建和諧家庭環(huán)境。
與成人溝通，是今天孩子們，尤其是獨(dú)生子女特殊的精神需求。他們從小生長(zhǎng)在“成人世界”里，渴望被尊重、被信任、被理解，更渴望與父母溝通，與父母建立伙伴關(guān)系。但父母并不理解孩子的心：“你想要的我都給你了，你還想要什么？”久而久之，孩子渴望溝通的大門關(guān)閉了，有的永遠(yuǎn)也打不開(kāi)。
在本課中，孩子的禮物，和父母的牽手，以及父母和孩子面對(duì)面的交流溝通，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，無(wú)疑都為父母孩子之間溝通搭建了平臺(tái)。
走進(jìn)孩子的心靈，不是靠懷疑、監(jiān)視，而是靠溝通。良好的溝通能使我們?cè)诩彝ブ薪⒘己玫娜穗H關(guān)系。人類最不能傷害的就是自尊，在家庭中建立起親情的樂(lè)園，創(chuàng)造和諧、寬松的環(huán)境，要從尊重孩子開(kāi)始。
1、滲透溝通的意識(shí)，方式方法。
2、知道出現(xiàn)煩惱時(shí)，能坐下來(lái)，心平氣和地和對(duì)方交流。
3、教育學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，增強(qiáng)建立良好人際關(guān)系的意識(shí)。
知道出現(xiàn)煩惱時(shí)，能坐下來(lái)，心平氣和地和對(duì)方交流。
如何利用課堂40分鐘時(shí)間讓孩子、家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉，互訴心聲。
手指操、孩子親手制作的禮物、小品、生日大蛋糕、糖果
一、手指操熱身
師：同學(xué)們，今天爸爸媽媽和我們一起參與課堂，大家開(kāi)心嗎？下面我們一起做一段手指操來(lái)歡迎爸爸媽媽們，好嗎？
老師看到爸爸媽媽們臉上一直笑瞇瞇地，同學(xué)們，讓爸爸媽媽和我們一起做操好嗎？
“做早操嘿，做早操嘿，早上起來(lái)做早操嘿?！?BR> 師：同學(xué)們，做這個(gè)操有什么感覺(jué)呀？
羅老師建議大家有空的時(shí)候，可以和我們的爸爸媽媽一起玩玩。
二、親情時(shí)刻
師：剛才，爸爸媽媽做得好不好呀？讓我們把熱烈的掌聲送給我們的爸爸媽媽。為了今天，我們已經(jīng)興奮好幾天了，大家都為爸爸媽媽準(zhǔn)備了神秘禮物。同學(xué)們，還等什么，我們現(xiàn)在就送吧！別忘了把你的祝福也送給爸爸媽媽。音樂(lè)《相親相愛(ài)》
分組送禮。
師：這溫馨的畫面，真讓人感動(dòng)。神秘禮物可夠威力無(wú)窮的，看，爸爸媽媽臉上一下子就寫滿了幸福，羅老師真想知道這份神秘禮物究竟是什么呢？
邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)將獎(jiǎng)禮物，說(shuō)說(shuō)感受和自己想和孩子說(shuō)的話。
謝謝這幾位爸爸媽媽，讓我們一起分享這份珍貴的禮物。
師：相信每一位爸爸媽媽和孩子在一起的時(shí)候，也有很多話想說(shuō)。
三、傾訴溝通
師：在爸爸媽媽的話中，孩子們感受著爸爸媽媽濃濃的愛(ài)，同時(shí)也讓我感受到了這親親熱熱的一家人。接下來(lái)，我要采訪我們的爸爸媽媽，你對(duì)自己的孩子了解嗎？
提問(wèn)：你知道自己孩子的煩惱嗎？
課前，我曾做了一個(gè)有關(guān)孩子煩惱方面的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)
在孩子的成長(zhǎng)道路中，在爸爸媽媽教育孩子的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)有很多煩惱，很多沖突，借此機(jī)會(huì)，孩子們也很想和爸爸媽媽傾訴，接下來(lái)，就請(qǐng)大家看孩子們的小品表演。
小品《小軍的星期六》
師：小軍難得一個(gè)雙休日，媽媽卻將他的生活安排滿滿的，小軍都懊惱地哭了起來(lái)，爸爸媽媽們，假如你就是小品中的父母，此時(shí)此刻你的心情怎么樣？（3——5個(gè)家長(zhǎng)。有什么感受？）
師：原來(lái)爸爸媽媽心里也不好受呀，那同學(xué)們，假如你是小軍，你的心情又是怎樣的呢?（3——5位學(xué)生。你當(dāng)時(shí)會(huì)怎么想？）
師：是的，作為小軍，這時(shí)候心里真是又生氣又難過(guò)，可是，同學(xué)們，你有沒(méi)想過(guò)，爸爸媽媽為什么要這樣做？（3——5位學(xué)生）
師：在座的爸爸媽媽，如果你是小軍的父母，你能說(shuō)說(shuō)為什么要讓孩子學(xué)那么多東西嗎？你知道小軍為什么要生氣嗎？（3——5個(gè)家長(zhǎng)）
師：世上無(wú)難事，只要我們真誠(chéng)溝通，相互理解，平等訴說(shuō)，就能知道大人孩子的真實(shí)想法，接下來(lái)，就讓同學(xué)們幫小軍來(lái)想想辦法，可以怎么解決這個(gè)問(wèn)題，讓爸爸媽媽們，站在小軍父母的立場(chǎng)來(lái)想想解決問(wèn)題的辦法。可以和周圍的人討論一下。音樂(lè)《可愛(ài)的家庭》
匯報(bào)。大家討論的多熱烈呀，這一次，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子們的辦法。（你在家里用過(guò)這個(gè)方法嗎？）
師：爸爸媽媽們，你們有什么解決問(wèn)題的好辦法？（你在家里用過(guò)這個(gè)方法嗎？）
師：是啊，為人父母，望子成龍，望女成鳳的心情可以理解，只是在教育孩子的過(guò)程中，更多的時(shí)候還需要多給孩子一點(diǎn)成長(zhǎng)空間，同學(xué)們，爸爸媽媽們，今天的機(jī)會(huì)也很難得，我們后面坐著的老師，是研究家庭教育指導(dǎo)工作的專業(yè)人員，大多數(shù)也是家長(zhǎng)，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)后面老師如果遇到小軍家一樣的問(wèn)題，是怎么解決的？（采訪后坐老師3——5人）
師小結(jié)：聽(tīng)到了孩子、爸爸媽媽以及老師不同的想法，我就想起全國(guó)著名教育專家知心姐姐盧勤的一句話：現(xiàn)在的孩子房子越住越大，心靈的空間越來(lái)越狹窄。今天，在這短短40分鐘里，我們只是創(chuàng)建了這樣一個(gè)父母和孩子交流的平臺(tái)，其實(shí)，在我們以后的生活中，當(dāng)我們有煩惱的時(shí)候都可以這樣坐下來(lái)，心平氣和地談?wù)劊?tīng)聽(tīng)對(duì)方的想法，然后再采取措施，或許事情會(huì)有意想不到的進(jìn)展，或許我們就能開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)每一天，我們的家庭也會(huì)更加和諧美好。
四、現(xiàn)場(chǎng)生日會(huì)
師：當(dāng)然，在日常生活中，爸爸媽媽雖然工作很忙，同學(xué)們還是感受到了爸爸媽媽很關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，特別是每年生日的時(shí)候，爸爸媽媽都想方設(shè)法為我們慶祝生日，滿足我們的愿望，大家也非常地感動(dòng)，總想著給爸爸媽媽過(guò)一次生日。課前有幾位同學(xué)悄悄告訴我，他們爸爸媽媽的生日，馬上就要到了，在這堂課快要結(jié)束的時(shí)候，我們給這幾位爸爸媽媽過(guò)一次生日好嗎？同時(shí)，也是給全體父母來(lái)過(guò)一次生日，感謝父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。爸爸媽媽謝謝你們??！
有請(qǐng)我們過(guò)生日的爸爸媽媽。
學(xué)生代表推出蛋糕，師點(diǎn)蠟燭，全班齊唱生日歌，過(guò)生日的爸爸媽媽吹蠟燭、切蛋糕，學(xué)生代表發(fā)糖果。播放背景音樂(lè)《讓愛(ài)住我家》
師：同學(xué)們，拿著蛋糕，和爸爸媽媽一起到教室里細(xì)細(xì)品嘗吧。
年會(huì)方案流程 年會(huì)方案策劃公司篇一
二、年會(huì)時(shí)間按排：提前挑選好時(shí)間，并具體到哪一天的幾點(diǎn)鐘。
三、年會(huì)地點(diǎn)選擇：時(shí)間定好了還得為年會(huì)策劃活動(dòng)定一個(gè)地點(diǎn)，根據(jù)公司的實(shí)際情況來(lái)選擇是戶外還是室內(nèi)。
四、年會(huì)人員管理：人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，人員的邀請(qǐng)，禮儀人員，后勤人員，簽到人員，物料管理人員的組織。
五、年會(huì)餐飲管理：參與年會(huì)策劃活動(dòng)的人喜歡吃什么，不喜歡吃什么，喝什么？
六、年會(huì)節(jié)目策劃：年會(huì)策劃活動(dòng)準(zhǔn)備了哪些節(jié)目，可以邀請(qǐng)演出團(tuán)隊(duì)表演，但是員工自己的表演也是非常有意思的哦。
七、年會(huì)重點(diǎn)策劃：年會(huì)重點(diǎn)亮點(diǎn)在哪，他是否能引起全場(chǎng)的轟動(dòng)效應(yīng)，是否能給來(lái)賓帶來(lái)回味無(wú)窮的感覺(jué)。
八、年會(huì)策劃活動(dòng)流程按排：時(shí)間安排很重要什么該領(lǐng)導(dǎo)上場(chǎng)什么時(shí)候是節(jié)目時(shí)間，晚會(huì)的整體時(shí)間控制。
九、年會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)控制：年會(huì)策劃活動(dòng)的總負(fù)責(zé)人是誰(shuí)，現(xiàn)場(chǎng)的總控和現(xiàn)在效果由誰(shuí)負(fù)責(zé)比較好。
十、年會(huì)場(chǎng)地布置：年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)需要布置成什么效果，熱烈隆重還是文雅大方或表現(xiàn)企業(yè)文化、品牌風(fēng)格等。
十一、年會(huì)預(yù)算控制：年會(huì)總預(yù)算控制，餐費(fèi)預(yù)算控制，節(jié)目預(yù)算控制等。
十二、年會(huì)物料的管理：演出服裝管理，酒水管理，禮品管理，公司資料管理等。
十三、年會(huì)背景板、舞臺(tái)設(shè)計(jì)搭建：背景、舞臺(tái)設(shè)計(jì)搭建是否請(qǐng)專業(yè)公司完成。
十四、年會(huì)燈光音箱設(shè)備：燈光、視頻、音箱酒店是否有提供，如提供是否能滿足晚會(huì)的需要，或到專業(yè)公司租賃設(shè)備等。
年會(huì)方案流程 年會(huì)方案策劃公司篇二
通過(guò)“孝親敬老”、“感恩教育”，努力營(yíng)造濃厚的“感恩”文化氛圍，進(jìn)一步整合學(xué)校的文明禮儀養(yǎng)成、“誠(chéng)信、親情、生存”、生命教育資源，全力打造文明校園、親情校園、和諧校園；加強(qiáng)青少年的思想道德教育，弘揚(yáng)民族精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“識(shí)恩、知恩、報(bào)恩、施恩”， 培養(yǎng)其心存感恩、孝敬父母、回報(bào)社會(huì)的健康心理，使廣大青少年在學(xué)會(huì)感恩的同時(shí)，懂得熱愛(ài)父母、熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)社會(huì)。
感恩父母——感謝父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩；
感恩師長(zhǎng)——感謝老師的教誨，尊師重教；
感恩他人——感謝同學(xué)、朋友（包括學(xué)校等集體組織）愛(ài)心相助，促進(jìn)互助互愛(ài)。
感恩社會(huì)——感謝社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國(guó)的關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)思想。
孝親敬老、感恩父母、爭(zhēng)做小天使
（一）宣傳動(dòng)員階段：20xx年3月1—————7日
1、各校召開(kāi)全體師生大會(huì)，學(xué)習(xí)宣傳“孝親敬老”主題教育月活動(dòng)實(shí)施方案，宣讀發(fā)放倡議書，全員發(fā)動(dòng)。
2、以“孝親敬老、感恩父母、爭(zhēng)做小天使”為主題布置宣傳欄、黑板報(bào)，懸掛感恩主題條幅，利用廣播站，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，創(chuàng)設(shè)校園孝親感恩氛圍。
（二）全面實(shí)施階段：20xx年3月8—————25日
1、積極營(yíng)造“感恩文化”，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)感恩。
（1）充分利用學(xué)校的廣播站，定時(shí)播放以“感恩”為主題的宣傳資料，
（2）開(kāi)展“每周一歌”活動(dòng)，由音樂(lè)組組織全校學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲《感恩的心》《媽媽的吻》、《念親恩》、《長(zhǎng)大后就成了你》、《白發(fā)親娘》、《燭光里的媽媽》、《常回家看看》、《父親》、《兒行千里》等，各班在課前10分鐘時(shí)可組織學(xué)生唱歌，并唱給父母聽(tīng)。
（3）組織學(xué)生背誦感恩文章或古詩(shī)，各校由語(yǔ)文組推薦并教會(huì)學(xué)生5篇文章或古詩(shī)，在閱讀時(shí)間可組織學(xué)生誦讀。
2、感激父母的養(yǎng)育之恩。
（1）、開(kāi)展征文活動(dòng)。
學(xué)生每人寫一篇“親情作文”，分校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)組織評(píng)比。
參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊(cè)》等。
（2）、布置愛(ài)心家庭作業(yè)。
（a）送父母一句溫馨的祝福；
（b）給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事；
（c）給父母過(guò)生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。
（d）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；
（e）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
（3）開(kāi)展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動(dòng)，要求三年級(jí)以上學(xué)生以此為題，給父母寫一封家信。
（4）開(kāi)展“算算親情賬，感知父母恩”為主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。班主任可以參考以下主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：
（a）將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。
（b）計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。
（c）假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。
3、感激老師的培育之恩。
（1）、舉行演講比賽：《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師》、《老師，我愛(ài)您》
（2）、組織手抄報(bào)比賽：《我愛(ài)我?guī)煛?BR> 4、感激他人的幫助之恩。
（1）、開(kāi)展我為同學(xué)做一件事活動(dòng)。
（2）、開(kāi)展幫助社會(huì)弱勢(shì)群體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。可結(jié)合去特校了解聾啞兒童的一天、看望敬老院、助殘捐款等開(kāi)展，要求每班上交一篇社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告。
（3）、幫助鄰里做一件有意義的好事，并寫一篇心得體會(huì)。
（三）總結(jié)展示階段：20xx年3月26————30日
1、利用校園多功能室的電教媒體推出“學(xué)會(huì)感恩 收獲感動(dòng)”感恩教育活動(dòng)精彩回放節(jié)目。
2、各班在對(duì)前一階段活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，評(píng)選出2名“最佳孝敬星”，并在學(xué)校宣傳欄對(duì)“最佳孝敬星”作專題宣傳，號(hào)召全體學(xué)生向“最佳孝敬星”們學(xué)習(xí)，讓感恩、孝敬之心在學(xué)生的心田中生根發(fā)芽，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)感恩，從小懂得孝敬的良好的思想道德品質(zhì)。每校評(píng)選2名“孝親敬老小天使”。
3、各校召開(kāi)班主任例會(huì)，進(jìn)行感恩教育活動(dòng)總結(jié)交流。
1、各校要高度重視，加強(qiáng)組織少先隊(duì)要召開(kāi)專題會(huì)議認(rèn)真部署安排，明確目標(biāo)、內(nèi)容、要求。
2、活動(dòng)形式要靈活多樣，具有啟發(fā)性、教育性和鮮明的時(shí)代特征，要符合少年兒童的認(rèn)知規(guī)律。
3、各班主任老師要做好活動(dòng)過(guò)程中的家校聯(lián)系工作，讓家長(zhǎng)明確并理解我們開(kāi)展這一活動(dòng)的意義，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。
4、各教師要注意活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確?；顒?dòng)的質(zhì)量和效果。
5、各校開(kāi)展的活動(dòng)的情況要及時(shí)匯報(bào)。
6、中心學(xué)校將深入各校，督促檢查活動(dòng)的落實(shí)。
年會(huì)方案流程 年會(huì)方案策劃公司篇三
一、方案創(chuàng)意
特點(diǎn)：健身健心，簡(jiǎn)單易行，輕松有趣，參與廣泛。
寓意：祝愿參會(huì)代表身體健康，心情愉快，萬(wàn)事如意。
二、晚會(huì)用時(shí)：小時(shí)分鐘左右
宣布聯(lián)歡晚會(huì)開(kāi)始：分鐘
××領(lǐng)導(dǎo)講話：分鐘
請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)歌一首：分鐘
第一個(gè)游戲——?dú)馔躺胶樱悍昼姡ü草啠?BR> 抽出幸運(yùn)三等獎(jiǎng)名：分鐘
第二個(gè)游戲——灌籃高手：分鐘（共輪）
抽出幸運(yùn)二等獎(jiǎng)名：分鐘
第三個(gè)游戲——心有靈犀：分鐘（只輪）
××領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)歌一首：分鐘
第四個(gè)游戲——一切行動(dòng)聽(tīng)指揮：分鐘（共輪）
抽出幸運(yùn)一等獎(jiǎng)名：分鐘
大家合唱《難忘今霄》，晚會(huì)結(jié)束：
備注：計(jì)劃整個(gè)晚會(huì)中，每組共有人參加游戲活動(dòng)，但游戲?qū)嶋H輪數(shù)視時(shí)間、參會(huì)人數(shù)、剩余獎(jiǎng)品等綜合因素靈活變動(dòng)。
三、節(jié)目策劃
請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)歌一首。
獎(jiǎng)品：工作人員送上類物品一件
第一個(gè)游戲：氣吞山河（吹蠟燭）——健肺運(yùn)動(dòng)
參加人數(shù)：每組人
游戲規(guī)則：將支點(diǎn)燃的蠟燭豎排成一行，參賽者在指定線外一口氣吹滅蠟燭，吹滅蠟燭數(shù)多者獲勝。每輪取⒈⒉名各一人，其余獲紀(jì)念獎(jiǎng)。
獎(jiǎng)品：冠軍類物品，亞軍類物品，季軍類物品，紀(jì)念獎(jiǎng)?lì)愇锲芬患?BR> 道具：支蠟燭，支打火機(jī)
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)抽出幸運(yùn)三等獎(jiǎng)名
獎(jiǎng)品：類物品
第二個(gè)游戲：灌籃高手（投乒乓球）——健身運(yùn)動(dòng)
參加人數(shù)：每組人，組成一隊(duì)
游戲規(guī)則：兩隊(duì)同時(shí)競(jìng)技。每隊(duì)一人背背簍，另一人投乒乓球，投進(jìn)多者獲勝。每輪取⒈⒉名各一人，其余獲紀(jì)念獎(jiǎng)。
獎(jiǎng)品：同第一個(gè)游戲
道具：個(gè)乒乓球，個(gè)背簍（已準(zhǔn)備好）
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)抽出幸運(yùn)二等獎(jiǎng)名
獎(jiǎng)品：類物品
第三個(gè)游戲：心有靈犀（猜詞語(yǔ)）——健心運(yùn)動(dòng)
參加人數(shù)：每組人
游戲規(guī)則：面對(duì)紙板的人提示背對(duì)紙板的人猜。提示的人不能說(shuō)出該詞語(yǔ)中所含的任何一字旁人不得提示。一分鐘內(nèi)猜出詞語(yǔ)多的人獲勝。取⒈⒉名各一人，其余獲紀(jì)念獎(jiǎng)。
獎(jiǎng)品：同第一個(gè)游戲
道具：個(gè)詞語(yǔ)（用的紙打印）
請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)歌一首
獎(jiǎng)品：工作人員送上類物品一件
第四個(gè)游戲：一切行動(dòng)聽(tīng)指揮（比反應(yīng)）——健腦運(yùn)動(dòng)
參加人數(shù)：每組人
游戲規(guī)則：按主持人的要求和口令做動(dòng)作，動(dòng)作失誤或明顯慢半拍者淘汰，動(dòng)作無(wú)誤并堅(jiān)持到最后者獲勝。每輪?、雹裁饕蝗?，其余獲紀(jì)念獎(jiǎng)。
獎(jiǎng)品：同第一個(gè)游戲
道具：無(wú)
請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)抽出幸運(yùn)一等獎(jiǎng)名
獎(jiǎng)品：類物品
備注：未中幸運(yùn)獎(jiǎng)的參會(huì)者，每人發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)?lì)愇锲芬患?BR> 大家合唱《難忘今霄》，晚會(huì)結(jié)束。
三、獎(jiǎng)品采購(gòu)計(jì)劃
（一）獎(jiǎng)品采購(gòu)
類物品：
類物品：
類物品：
類物品：
類物品：
道具：
備注：未考慮并列獲獎(jiǎng)情況
（二）經(jīng)費(fèi)合計(jì)：
四、人員
主持人：～名
工作人員：～人，負(fù)責(zé)兌獎(jiǎng)
年會(huì)方案流程 年會(huì)方案策劃公司篇四
xx年已經(jīng)到來(lái)，為展現(xiàn)公司日新月異、蓬勃發(fā)展的良好風(fēng)貌，增進(jìn)友誼、增強(qiáng)凝聚力，公司決定于 年 月 日舉辦一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)來(lái)答謝各位員工一年來(lái)辛勤的工作與默默付出。
增加公司于員工之間的凝聚力
辦公區(qū)大會(huì)議室
（1）年會(huì)策劃及準(zhǔn)備期（ 月 日 至 月 日）：本階段主要完成通知、節(jié)目收集、主持人確定。
（2）年會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期（ 月 日至 月 日）：本階段主要完成節(jié)目安排表、禮儀小姐確定、音響確定、物品購(gòu)買。
（3）年會(huì)倒計(jì)時(shí)期（ 月 日）：本階段主要完成年會(huì)全過(guò)程確定（包括節(jié)目單確定）。
（4）年會(huì)正式演出時(shí)間： 年 月 日晚19：00至21：30
1、及時(shí)通報(bào)名、電話報(bào)名、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名2、聯(lián)系人：3、聯(lián)系方式：
1、歌曲類：
（1）喜慶、祥和、熱烈的歌曲；（2）青春、陽(yáng)光、健康、向上；（3）與以上主題相關(guān)的原創(chuàng)歌曲。
2、舞蹈類：
（1）積極向上、寓意深刻的藝術(shù)性舞蹈；
（2）具有高科技時(shí)代氣息的創(chuàng)意性舞蹈。
（3）喜聞樂(lè)見(jiàn)的街舞、現(xiàn)代舞、健美操、武術(shù)等；
（4）相關(guān)歌曲的伴舞。
3、曲藝類：
（1）喜慶、熱鬧反映生活的的相聲、小品；
（2）經(jīng)典的傳統(tǒng)曲藝類節(jié)目（戲曲、話劇、評(píng)書等）；
（3）其它類型的曲藝節(jié)目（樂(lè)器類）。
4、每個(gè)部門所報(bào)節(jié)目不限；
5、提倡跨部門組合報(bào)名；
1、 參會(huì)人員入場(chǎng)
2、主持人宣布年會(huì)開(kāi)始
3、 總經(jīng)理董事長(zhǎng) 講話
對(duì)年終做總結(jié)
表彰員工
4、 表彰
各部門負(fù)責(zé)人做度工作總結(jié)與計(jì)劃。
對(duì)優(yōu)秀員工予以表彰
為優(yōu)秀員工發(fā)獎(jiǎng)
優(yōu)秀員工發(fā)言
5、聯(lián)歡會(huì)節(jié)目表演
6、互動(dòng)小游戲
7、閉幕詞
年會(huì)方案流程 年會(huì)方案策劃公司篇五
把個(gè)人的電話號(hào)碼寫于紙上放在紅包里，年會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)摘取一個(gè)，然后打電話給獲獎(jiǎng)人。懸念十足，氣氛緊張。
安裝了一個(gè)抽獎(jiǎng)軟件，需要將全體工人的名字清單導(dǎo)入到軟件系統(tǒng)里，播放隨機(jī)閃爍，抽獎(jiǎng)時(shí)投影在大屏幕上，領(lǐng)導(dǎo)喊停，有人在電腦上操作按暫停，屏幕上顯示的名字為中獎(jiǎng)?wù)摺＿€可以優(yōu)化一下，將工人的照片和名字一起投到大屏幕上，這樣方便大家認(rèn)識(shí)。這個(gè)軟件還有一個(gè)好處是，已中獎(jiǎng)的名字會(huì)自動(dòng)在系統(tǒng)中刪除，并且還可以查到中獎(jiǎng)名單。
現(xiàn)場(chǎng)公布一個(gè)手機(jī)號(hào)碼，主持人含開(kāi)始以后大家同時(shí)撥打，看誰(shuí)先打通即可獲獎(jiǎng)；
將一，二，三，四，五等獎(jiǎng)和其他的獎(jiǎng)項(xiàng)分別放入氣球內(nèi)并充上氣，使之吊在或者懸浮在空中，然后每人選擇一個(gè)氣球并扎破取出里面的獎(jiǎng)券，幸運(yùn)者中獎(jiǎng)。為了增加現(xiàn)場(chǎng)觀賞氣氛，可在里面增加一些彩紙片，另外為了增加獲獎(jiǎng)難度，可在系氣球的線上掛一些謎語(yǔ)、燈謎、一些要求抽獎(jiǎng)人做的動(dòng)作等。
飛鏢制作成飛機(jī)的模樣，沒(méi)人的號(hào)碼用黃色標(biāo)簽做成云朵模樣黏貼在背景板上，年會(huì)背景板緩緩移動(dòng)，扎中的名字得獎(jiǎng)寓意"飛黃騰達(dá)"。
搖獎(jiǎng)機(jī)使箱內(nèi)號(hào)碼球轉(zhuǎn)動(dòng)，電控模塊按照時(shí)間設(shè)置定時(shí)開(kāi)啟出球閥，依次選出規(guī)定數(shù)量的搖獎(jiǎng)球，搖獎(jiǎng)結(jié)束后電源自動(dòng)關(guān)閉。使用選號(hào)機(jī)開(kāi)獎(jiǎng)，是當(dāng)今世界公認(rèn)最公平公正的方式，該設(shè)備全透明的設(shè)計(jì)，開(kāi)獎(jiǎng)時(shí)一目了然，不怕被懷疑黑箱操作，體現(xiàn)出絕對(duì)的公平公正搖獎(jiǎng)開(kāi)獎(jiǎng)方式。
在開(kāi)party前將有獎(jiǎng)品的小紙粘在杯碟椅子等地方上，一張藏寶圖分2份對(duì)開(kāi)的，上邊寫著禮品的號(hào)碼（分2份的就是個(gè)號(hào)碼有2分的，其中一分是真的，一分是假的）當(dāng)他們找好藏寶圖后必然要找另一半藏寶圖才可以對(duì)獎(jiǎng)的，在找藏寶圖時(shí)就可以互動(dòng)作用了，不過(guò)號(hào)碼里的禮品一定要放點(diǎn)好玩的東西的（奶瓶，尿不濕），也要放點(diǎn)大獎(jiǎng)，當(dāng)同一張小紙合起來(lái)，就可以上換獎(jiǎng)了，也可以拿了藏寶圖的一對(duì)人交換藏寶圖的。那時(shí)就會(huì)鬧出很多笑話，例如有人的藏寶圖只找到半張紙時(shí)，他就只能會(huì)看領(lǐng)導(dǎo)的杯杯碟碟了。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
定制金蛋時(shí)事先放入需要的獎(jiǎng)項(xiàng)，將其吊在空中，然后每人選擇一個(gè)金蛋砸碎，幸運(yùn)者中獎(jiǎng)。
年會(huì)入場(chǎng)嘉賓人手一張自制彩票，模仿一場(chǎng)彩票現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)獎(jiǎng)的緊張刺激。福彩—有福又有才。
數(shù)字，轉(zhuǎn)動(dòng)三次構(gòu)成一組百位數(shù)，號(hào)碼對(duì)應(yīng)者獲獎(jiǎng)。隨著號(hào)碼的逐一產(chǎn)生，現(xiàn)場(chǎng)配合音響效果能創(chuàng)造處激人心的效果。
年會(huì)方案流程 年會(huì)方案策劃公司篇六
一、關(guān)注孩子心靈成長(zhǎng)
因本課的特殊性，沒(méi)法試教，學(xué)生和家長(zhǎng)中存在大量不可預(yù)測(cè)的因素。因此課堂是否能取得實(shí)效，很大程度上有賴于教師課前的調(diào)查了解，和課堂中可能出現(xiàn)種種問(wèn)題的預(yù)設(shè)。為了讓大家有話可說(shuō)，尋找一個(gè)三方共同的話題，課前，教師做了大量調(diào)查，面向家長(zhǎng)：你在教育孩子過(guò)程中，有什么困惑、沖突嗎？面向?qū)W生：寫寫你的煩惱困惑。經(jīng)過(guò)反饋，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中來(lái)自父母的煩惱占一大半，有爸爸媽媽不讓孩子玩、媽媽動(dòng)不動(dòng)就要罵、爸爸愛(ài)抽煙等等，其中來(lái)自雙休日興趣班的煩惱比較突出。于是決定以此為突破口，確定本課的主題：溝通從心開(kāi)始。教師利用雙休日興趣班問(wèn)題，虛擬小軍這一人物，排練成小品，既不樹(shù)典型，又抓住大家共性的話題，使孩子和家長(zhǎng)有話可說(shuō)，有話敢說(shuō)。家長(zhǎng)能從大家的談話中領(lǐng)悟些什么，知道和孩子溝通的重要，分享和孩子溝通的方法；孩子能明白大人的苦心，理解、關(guān)心父母，真正讓我們的孩子健康成長(zhǎng)。
二、構(gòu)建家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的溝通交流平臺(tái)
1、提高家長(zhǎng)的溝通意識(shí)。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)，平時(shí)都有自己的工作，和孩子在一起的時(shí)間很少。回到家，有的就對(duì)孩子就缺乏必要的耐心，教育孩子過(guò)程中，往往過(guò)于簡(jiǎn)單化，總希望孩子按大人的想法去做，孩子做不到或打或罵；有的又對(duì)孩子寄予厚望，希望孩子按自己鋪好的道路循規(guī)蹈矩，也不知孩子心里是喜歡還是討厭；也有的家長(zhǎng)在孩子面前高高在上，大人說(shuō)一孩子不能說(shuō)二，缺乏孩子的溝通交流。種種現(xiàn)狀，提高家長(zhǎng)的溝通意識(shí)可謂迫在眉睫。
2、創(chuàng)建交流學(xué)習(xí)氛圍。
課前的全家福照片，音樂(lè)《可愛(ài)的家庭》、《相親相愛(ài)》、《讓愛(ài)住我家》的選用，以及在現(xiàn)場(chǎng)生日會(huì)中，孩子們用自己的零用錢買來(lái)的生日蛋糕，都為烘托氣氛發(fā)揮了極大的作用。課一開(kāi)始家長(zhǎng)和孩子同做手指操，使本來(lái)緊張的心理立刻放松了下來(lái)，為課中的敞開(kāi)心扉作好了鋪墊。
三、構(gòu)建和諧家庭環(huán)境。
與成人溝通，是今天孩子們，尤其是獨(dú)生子女特殊的精神需求。他們從小生長(zhǎng)在“成人世界”里，渴望被尊重、被信任、被理解，更渴望與父母溝通，與父母建立伙伴關(guān)系。但父母并不理解孩子的心：“你想要的我都給你了，你還想要什么？”久而久之，孩子渴望溝通的大門關(guān)閉了，有的永遠(yuǎn)也打不開(kāi)。
在本課中，孩子的禮物，和父母的牽手，以及父母和孩子面對(duì)面的交流溝通，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，無(wú)疑都為父母孩子之間溝通搭建了平臺(tái)。
走進(jìn)孩子的心靈，不是靠懷疑、監(jiān)視，而是靠溝通。良好的溝通能使我們?cè)诩彝ブ薪⒘己玫娜穗H關(guān)系。人類最不能傷害的就是自尊，在家庭中建立起親情的樂(lè)園，創(chuàng)造和諧、寬松的環(huán)境，要從尊重孩子開(kāi)始。
1、滲透溝通的意識(shí)，方式方法。
2、知道出現(xiàn)煩惱時(shí)，能坐下來(lái)，心平氣和地和對(duì)方交流。
3、教育學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，增強(qiáng)建立良好人際關(guān)系的意識(shí)。
知道出現(xiàn)煩惱時(shí)，能坐下來(lái)，心平氣和地和對(duì)方交流。
如何利用課堂40分鐘時(shí)間讓孩子、家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉，互訴心聲。
手指操、孩子親手制作的禮物、小品、生日大蛋糕、糖果
一、手指操熱身
師：同學(xué)們，今天爸爸媽媽和我們一起參與課堂，大家開(kāi)心嗎？下面我們一起做一段手指操來(lái)歡迎爸爸媽媽們，好嗎？
老師看到爸爸媽媽們臉上一直笑瞇瞇地，同學(xué)們，讓爸爸媽媽和我們一起做操好嗎？
“做早操嘿，做早操嘿，早上起來(lái)做早操嘿?！?BR> 師：同學(xué)們，做這個(gè)操有什么感覺(jué)呀？
羅老師建議大家有空的時(shí)候，可以和我們的爸爸媽媽一起玩玩。
二、親情時(shí)刻
師：剛才，爸爸媽媽做得好不好呀？讓我們把熱烈的掌聲送給我們的爸爸媽媽。為了今天，我們已經(jīng)興奮好幾天了，大家都為爸爸媽媽準(zhǔn)備了神秘禮物。同學(xué)們，還等什么，我們現(xiàn)在就送吧！別忘了把你的祝福也送給爸爸媽媽。音樂(lè)《相親相愛(ài)》
分組送禮。
師：這溫馨的畫面，真讓人感動(dòng)。神秘禮物可夠威力無(wú)窮的，看，爸爸媽媽臉上一下子就寫滿了幸福，羅老師真想知道這份神秘禮物究竟是什么呢？
邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)將獎(jiǎng)禮物，說(shuō)說(shuō)感受和自己想和孩子說(shuō)的話。
謝謝這幾位爸爸媽媽，讓我們一起分享這份珍貴的禮物。
師：相信每一位爸爸媽媽和孩子在一起的時(shí)候，也有很多話想說(shuō)。
三、傾訴溝通
師：在爸爸媽媽的話中，孩子們感受著爸爸媽媽濃濃的愛(ài)，同時(shí)也讓我感受到了這親親熱熱的一家人。接下來(lái)，我要采訪我們的爸爸媽媽，你對(duì)自己的孩子了解嗎？
提問(wèn)：你知道自己孩子的煩惱嗎？
課前，我曾做了一個(gè)有關(guān)孩子煩惱方面的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)
在孩子的成長(zhǎng)道路中，在爸爸媽媽教育孩子的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)有很多煩惱，很多沖突，借此機(jī)會(huì)，孩子們也很想和爸爸媽媽傾訴，接下來(lái)，就請(qǐng)大家看孩子們的小品表演。
小品《小軍的星期六》
師：小軍難得一個(gè)雙休日，媽媽卻將他的生活安排滿滿的，小軍都懊惱地哭了起來(lái)，爸爸媽媽們，假如你就是小品中的父母，此時(shí)此刻你的心情怎么樣？（3——5個(gè)家長(zhǎng)。有什么感受？）
師：原來(lái)爸爸媽媽心里也不好受呀，那同學(xué)們，假如你是小軍，你的心情又是怎樣的呢?（3——5位學(xué)生。你當(dāng)時(shí)會(huì)怎么想？）
師：是的，作為小軍，這時(shí)候心里真是又生氣又難過(guò)，可是，同學(xué)們，你有沒(méi)想過(guò)，爸爸媽媽為什么要這樣做？（3——5位學(xué)生）
師：在座的爸爸媽媽，如果你是小軍的父母，你能說(shuō)說(shuō)為什么要讓孩子學(xué)那么多東西嗎？你知道小軍為什么要生氣嗎？（3——5個(gè)家長(zhǎng)）
師：世上無(wú)難事，只要我們真誠(chéng)溝通，相互理解，平等訴說(shuō)，就能知道大人孩子的真實(shí)想法，接下來(lái)，就讓同學(xué)們幫小軍來(lái)想想辦法，可以怎么解決這個(gè)問(wèn)題，讓爸爸媽媽們，站在小軍父母的立場(chǎng)來(lái)想想解決問(wèn)題的辦法。可以和周圍的人討論一下。音樂(lè)《可愛(ài)的家庭》
匯報(bào)。大家討論的多熱烈呀，這一次，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子們的辦法。（你在家里用過(guò)這個(gè)方法嗎？）
師：爸爸媽媽們，你們有什么解決問(wèn)題的好辦法？（你在家里用過(guò)這個(gè)方法嗎？）
師：是啊，為人父母，望子成龍，望女成鳳的心情可以理解，只是在教育孩子的過(guò)程中，更多的時(shí)候還需要多給孩子一點(diǎn)成長(zhǎng)空間，同學(xué)們，爸爸媽媽們，今天的機(jī)會(huì)也很難得，我們后面坐著的老師，是研究家庭教育指導(dǎo)工作的專業(yè)人員，大多數(shù)也是家長(zhǎng)，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)后面老師如果遇到小軍家一樣的問(wèn)題，是怎么解決的？（采訪后坐老師3——5人）
師小結(jié)：聽(tīng)到了孩子、爸爸媽媽以及老師不同的想法，我就想起全國(guó)著名教育專家知心姐姐盧勤的一句話：現(xiàn)在的孩子房子越住越大，心靈的空間越來(lái)越狹窄。今天，在這短短40分鐘里，我們只是創(chuàng)建了這樣一個(gè)父母和孩子交流的平臺(tái)，其實(shí)，在我們以后的生活中，當(dāng)我們有煩惱的時(shí)候都可以這樣坐下來(lái)，心平氣和地談?wù)劊?tīng)聽(tīng)對(duì)方的想法，然后再采取措施，或許事情會(huì)有意想不到的進(jìn)展，或許我們就能開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)每一天，我們的家庭也會(huì)更加和諧美好。
四、現(xiàn)場(chǎng)生日會(huì)
師：當(dāng)然，在日常生活中，爸爸媽媽雖然工作很忙，同學(xué)們還是感受到了爸爸媽媽很關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，特別是每年生日的時(shí)候，爸爸媽媽都想方設(shè)法為我們慶祝生日，滿足我們的愿望，大家也非常地感動(dòng)，總想著給爸爸媽媽過(guò)一次生日。課前有幾位同學(xué)悄悄告訴我，他們爸爸媽媽的生日，馬上就要到了，在這堂課快要結(jié)束的時(shí)候，我們給這幾位爸爸媽媽過(guò)一次生日好嗎？同時(shí)，也是給全體父母來(lái)過(guò)一次生日，感謝父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。爸爸媽媽謝謝你們??！
有請(qǐng)我們過(guò)生日的爸爸媽媽。
學(xué)生代表推出蛋糕，師點(diǎn)蠟燭，全班齊唱生日歌，過(guò)生日的爸爸媽媽吹蠟燭、切蛋糕，學(xué)生代表發(fā)糖果。播放背景音樂(lè)《讓愛(ài)住我家》
師：同學(xué)們，拿著蛋糕，和爸爸媽媽一起到教室里細(xì)細(xì)品嘗吧。