又快了國(guó)考考試時(shí)間了，許多考生都在積極的備考，為了幫助廣大考生更好的歸類重點(diǎn)，理解題型，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“申論技巧：教你掌握歸納概括中的分析概括”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
申論技巧：教你掌握歸納概括中的分析概括
2020國(guó)家公務(wù)員考試已經(jīng)臨近，很多考生會(huì)覺得自己準(zhǔn)備不夠充分，從而陷入了一種著急焦慮的狀態(tài)。確實(shí)，對(duì)于多數(shù)考生來說，國(guó)考是非常重要的一次考試，可能會(huì)決定你的職業(yè)選擇，甚至?xí)绊懩阒蟮娜松缆?。但是，各位考生也不必過分擔(dān)憂，現(xiàn)在要做的就是踏踏實(shí)實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打地備考。接下來就對(duì)申論考試歸納概括中的分析概括進(jìn)行指導(dǎo)說明，希望能為廣大考生提供參考。
從考情來看，2015年至2019年的國(guó)考申論中，不論是副省還是市地，全部都有考查歸納概括?？梢哉f是一個(gè)必考題型了，并且2016年市地、2018市地、2019年市地都不止考了一題，所以2020年市地中也非常有可能出現(xiàn)兩道歸納概括，考生需要對(duì)這一題型高度重視。
在題型判斷中，當(dāng)題干中出現(xiàn)“概括、概述、簡(jiǎn)述”這樣的問法，我們就可以判斷其為歸納概括。但是也會(huì)有一些特殊問法，比如：2019年市地的第三題，請(qǐng)分析小吳發(fā)生了哪些變化，使得村民對(duì)她的稱呼從“那個(gè)大學(xué)生”變成了“小吳”;2018年市地的第二題，分析他為什么感到壓力很大;2016年市地第三題的第一問，分析引發(fā)熱議的主要原因有哪些。這些題目本質(zhì)上依然屬于歸納概括，只不過具體問法上與常規(guī)問法稍有不同。碰到此類題目，總體的答題思路依然是審題、找點(diǎn)、加工、書寫。只不過當(dāng)要求中多了一條“恰當(dāng)提煉”，考生們就得格外注意了。
以2019年市地的第三題為例，首先，考生需要先將過去的小吳是怎么樣的，做了哪些事和現(xiàn)在的小吳是怎么樣的，做了哪些事都概括全面準(zhǔn)確，這一步屬于常規(guī)操作，只要是和過去的小吳和現(xiàn)在的小吳相關(guān)的，都需要去注意。其次，需要將過去的小吳和現(xiàn)在的小吳做一個(gè)對(duì)比，哪些內(nèi)容是屬于同一個(gè)類別的。最后，將屬于同一個(gè)類別的，用一個(gè)詞恰當(dāng)提煉出來，比如說過去的小吳“覺得自己是大學(xué)生，自己比農(nóng)民強(qiáng)，覺得自己在理，覺得自己表現(xiàn)優(yōu)秀”，都是小吳主觀的對(duì)自己的認(rèn)知;現(xiàn)在的小吳“感受到群眾不易，腳下沾有多少泥土，心中就沉淀多少激情”，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他的認(rèn)知、態(tài)度、思想發(fā)生了變化。所以考生需要將分析概括出來的關(guān)鍵詞前置，即自我認(rèn)知變化，方為恰當(dāng)提煉。接下來的幾個(gè)要點(diǎn)也是同樣的方法得出，考生可以自行思考，多加理解。
分析概括歸根到底還是歸納概括，只不過多了一步，需要考生恰當(dāng)提煉。想要答好這一題型，離不開對(duì)于這類題型的練習(xí)與總結(jié)。希望廣大考生能夠勤加練習(xí)，善于思考總結(jié)，熟練掌握答題技巧，不再畏懼這一題型。