現(xiàn)在想去英國(guó)留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多了，想必想去英國(guó)留學(xué)的同學(xué)們都已經(jīng)了解申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)的Essay寫(xiě)作的重要性，那么，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)呢就在這里幫大家總結(jié)英國(guó)留學(xué)MBA Essay寫(xiě)的陷阱和常見(jiàn)錯(cuò)誤，看看吧。
MBA Essay 寫(xiě)作陷阱
1.切記不能撒謊
注意前后語(yǔ)境與邏輯要對(duì)的上號(hào)。招考官都不是傻子，如果你Essay上寫(xiě)著自己小時(shí)候家里很窮，而簡(jiǎn)歷上的高中卻是一所貴族學(xué)校，你覺(jué)得招生老師會(huì)怎么想？如果你的寫(xiě)作能力夠厲害，完全可以把普通的經(jīng)歷寫(xiě)的活色生香。
2.切記詞藻過(guò)于華麗
把Essay 寫(xiě)的漂亮點(diǎn)本無(wú)可厚非，但是如果你用的詞太生僻，以至于招生老師還要去查字典才知道是什么意思的話(huà)，就不太好了。生僻詞不一定顯得高級(jí)，合適的就是最好的。英國(guó)有位新聞學(xué)教授就曾公開(kāi)表示他十分討厭“utilize”這個(gè)詞，明明“use”就能表達(dá)的，何必要用“utilize”呢。
3.切記不要打官腔
很多留學(xué)生朋友可能都有這樣的感受，寫(xiě)Essay時(shí)的自己和平常的自己似乎不太一樣，常常不自覺(jué)的就打起了官腔。比如在Essay里你可能會(huì)寫(xiě)：“The indication of her rhetorical strategy…”，而在現(xiàn)實(shí)生活中，你會(huì)直接說(shuō)：“Her style of persuasion…”哪一種看起來(lái)更像是一名20歲的年輕人會(huì)說(shuō)的話(huà)？招生老師希望聽(tīng)到的是你的聲音，你的表達(dá)，not someone else.不讓你打官腔，不是說(shuō)你可以在自己的essay里隨意使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，這點(diǎn)也要注意。寫(xiě)作英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)essay也不要用雞毛蒜皮的例子證明大道理，從小事入手，但不要寫(xiě)雞毛蒜皮的事兒。
4.最好不要羅列自己的成就
在Essay中羅列自己的成就是非常危險(xiǎn)的行為。一篇Essay的字?jǐn)?shù)限制只有500+，并不算多。如果你把這些寶貴的字?jǐn)?shù)用來(lái)寫(xiě)枯燥的成就，無(wú)疑等于降低自己被錄取的勝算。你的GPA成績(jī)和課外活動(dòng)情況都在簡(jiǎn)歷上寫(xiě)明了，無(wú)需在Essay上重復(fù)說(shuō)明。如果說(shuō)簡(jiǎn)歷是一副簡(jiǎn)筆畫(huà)的話(huà)，那么Essay就是上色的過(guò)程。Essay的目的是讓招生老師更深入的了解你，可千萬(wàn)不要絮絮叨叨沒(méi)完沒(méi)了，要節(jié)約資源又能表現(xiàn)完全。機(jī)會(huì)不可浪費(fèi)哦。
MBA Essay 寫(xiě)作常見(jiàn)錯(cuò)誤
1.對(duì)申請(qǐng)學(xué)校認(rèn)知不多
有的學(xué)生在選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的時(shí)候沒(méi)有仔細(xì)考慮自身的情況，甚至有的抱著非名校不讀的想法，但是也沒(méi)有仔細(xì)去咨詢(xún)了解對(duì)方學(xué)校的情況。因此對(duì)于大多學(xué)校都會(huì)提出的問(wèn)題——why choose this school ，學(xué)生不能說(shuō)出學(xué)校的大致情況、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，回答時(shí)敷衍了事，只說(shuō)出最表層的一些東西。回答不到位就暴露出自己的態(tài)度，很難看出申請(qǐng)人對(duì)學(xué)校的興趣和向往程度。
2.答問(wèn)題時(shí)沒(méi)有正確審題
一些在思想上很懶惰的學(xué)生總以為各個(gè)學(xué)校問(wèn)的題目差不多就可以互相借用，沒(méi)有認(rèn)真審題就把申請(qǐng)學(xué)校A的套用在學(xué)校B.上；還有的學(xué)生審題不到位，在內(nèi)容上出現(xiàn)了很多與主題或者申請(qǐng)不相干的部分。
3.找不到思路，不會(huì)轉(zhuǎn)換
有的學(xué)生想考察學(xué)生的思維靈活度，想知道學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平或是人際交往的態(tài)度等，提出的問(wèn)題都是很簡(jiǎn)單的。例如芝加哥大學(xué)：請(qǐng)比較蘋(píng)果和橘子，這個(gè)題目就不應(yīng)該只寫(xiě)兩種水果的區(qū)別什么的，可以將兩種水果擬人化，各種水果代表哪兩種人等等?？傊季S不要太死板，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換。
4.詞句使用不恰當(dāng)
大多英語(yǔ)水平有待提高的學(xué)生要么用詞太過(guò)簡(jiǎn)單，要么總是 喜歡用晦澀、深實(shí)的來(lái)讓錄取官認(rèn)為自己的具有多大的詞匯量。前者會(huì)使文章顯得沒(méi)有一點(diǎn)深度，后者容易使文章看著不順暢，讀著拗口。所以，在寫(xiě)作時(shí)首先要有條理表明自己的看法，其次使文章讀起來(lái)語(yǔ)句通順，再使用一些有真正意義和內(nèi)涵的語(yǔ)句。
5.文章呈現(xiàn)的語(yǔ)氣讓人難以接受
有的文章語(yǔ)氣平平毫無(wú)生氣，有的過(guò)于激烈，為了顯示自己是對(duì)的，極力鼓吹自己的看法或價(jià)值觀；有的一味夸對(duì)方學(xué)校是多么地有名氣，甚至用哀憐的語(yǔ)氣博得錄取官的同情。這都是不可取的，適當(dāng)?shù)刭潛P(yáng)即可，盡量使文章讀起來(lái)有生機(jī)活力，做到態(tài)度理性冷靜客觀。
6.語(yǔ)法拼寫(xiě)等小錯(cuò)誤
有的學(xué)生單詞拼錯(cuò)，語(yǔ)法用錯(cuò)，用翻譯機(jī)器硬生生地翻譯，出現(xiàn)頻率過(guò)高。學(xué)生不僅需要提高英文水平，最好是學(xué)會(huì)英語(yǔ)思維。
總的來(lái)說(shuō)，essay是一個(gè)更充分，更有力的證明與展示自己的平臺(tái)，所以要認(rèn)真對(duì)待，要有自己的思維與想法，更要尊重閱讀你寫(xiě)的文章的人。希望大家都有所收獲！