我是xx小學四年級三個班的英語教師，小學英語最為注重的是打好基礎以及培養(yǎng)他們對英語的興趣，為了更好地提升自己的英語教學水平，同時也是為了提升我?guī)У哪菐讉€班級的英語成績，趁著這個暑假的時間，我參加了一次針對小學英語教師的暑假培訓。事實證明，這次英語教學培訓是成功的，也讓我見識到了英語教學的另外一面，讓我深受體會。
盡管說我一直致力于打好學生的英語基礎，但是我對如何培養(yǎng)他們對英語的學習興趣這個問題并不關心，因為這個年齡階段的學生都比較喜歡貪玩，如果采取游戲中教學的方式，很容易讓他們的注意力分散，或者說這樣做的結果就是上課一節(jié)好玩的課，但是實際上除了增加互動以外并沒有學到什么東西，因此對于這種教學方式我是嗤之以鼻的。事實上，有些事情我做不到并不代表其他老師做不到，參加培訓的講師中就有在這方面有所建樹的老師，我也從最開始的不意外然到最后認真記錄培訓筆記。
對小學生采取游戲教學失敗的根本原因是因為我們并不是學生，僅僅是以老師的角度來揣摩學生的心理，下意識地認為只要這樣做就能培養(yǎng)起學生的學習興趣，但是我們完全忽略了傳統(tǒng)游戲教學本就不如當下的游戲機與動畫片有趣，因此我認為最好的方式就是利用新興的多媒體教學，制作令他們感興趣的英語課件，只要作為教師的我們制作的課件足夠優(yōu)秀，那么我們就能夠以此帶動學生，將他們的關注點從動畫片上拉回來，從讓學生聽課變成讓學生主動聽課，這樣也能讓他們從中學習英語。
培訓中最讓我驚訝的是一個外國教師的上課方式，由于學生對英語不感興趣，因此他制作了一系列英語動畫片，以這種方式來帶動學生學習英語的興趣。我覺得自己在以后的教學中可以嘗試這種方式，雖然說我制作課件的水平并不高，但是我可以采取講故事的手段來輔助教學，通過精美的PPT圖片搭配自己的英語故事，相信這樣一定可以令自己的教學手段上一個臺階。
不過這一切都是建立在我“想當然”的基礎上，盡管這次暑期培訓已經結束了，但是其中我覺得有用的部分已經被我記錄了下來，接下來就是等待暑假結束之后的新學期了，希望這次培訓的心得體會能夠對我的英語教學工作有著實質上的幫助。
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