2020CUG英國大學專業(yè)排名 藝術(shù)，建筑和設計史

    藝術(shù)，建筑和設計史是大學中相對較新的學科，在19世紀后期開始系統(tǒng)地教授，英國是較早開設該課程的國家之一，哪些大學教的很好呢？出國留學網(wǎng)為您帶來詳細榜單。
    

2020年英國大學排名【藝術(shù)，建筑和設計史】
排序	大學名稱	入學標準	學生滿意度	研究質(zhì)量	研究生前景	總分
第1	劍橋大學	217	4.32	3.35	85	100
第2	牛津大學	220	4.11	2.92	80	96.9
第3	圣安德魯斯大學	202	4.26	3.3	75	96.8
第4	考陶爾德研究所大學	180	3.96	3.49	70	94.9
第5	阿伯里斯特威斯大學	N / A	4.25	2.67	95	94.9
第6	紐約大學	154	4.08	3.29	80	94.2
第7	伯明翰大學	156	4.05	3.12	80	93.3
第8	倫敦大學學院	189	3.92	3.22	65	93.3
第9	曼徹斯特大學	164	4.13	3.26	65	92.7
第10	沃里克大學	162	3.98	3.19	70	92.4
第11	利茲大學	161	4.09	3.15	70	91.7
第12	東安格利亞大學	153	4.09	3.1	70	91.4
第13	倫敦大學SOAS學院	148	4.13	3.16	65	90.8
第14	?？巳卮髮W	168	3.97	2.84	70	90.7
第15	蘇塞克斯大學	139	4.06	2.66	80	90.2
第16	阿伯丁大學	N / A	4.08	2.95	65	90.1
第17	格拉斯哥大學	170	4.02	2.98	60	90.1
第18	愛丁堡大學	171	3.77	3.07	65	89.8
第19	普利茅斯大學	152	4.42	2.84	65	89.7
第20	肯特大學	125	4.11	3.2	65	89.5
第21	萊斯特大學	137	3.98	2.97	N / A	89.2
第22	諾丁漢大學	151	4.05	2.62	70	89
第23	牛津布魯克斯大學	118	4.07	3.01	70	88.7
第24	布里斯托爾大學	163	3.92	2.72	60	88.4
第25	金士頓大學	146	4.08	2.93	N / A	87.9
第26	曼徹斯特都會大學	149	4.15	2.74	N / A	87.5
第27	倫敦大學金史密斯學院	144	4	2.83	55	87
第28	利物浦約翰摩爾斯大學	126	4.41	2.75	N / A	86.7
第29	布萊頓大學	108	3.99	2.95	40	81.5

    　　拓展閱讀：
    一、什么是藝術(shù)，建筑和設計史？
    這些敘述和文藝復興時期的文本通過一個偉大的藝術(shù)家和杰作的“經(jīng)典”自覺地強調(diào)了藝術(shù)的發(fā)展和進步，這些藝術(shù)和杰作代表了藝術(shù)與其產(chǎn)生的社會的共生關系。從18世紀后期開始，對這種關系的研究越來越多地利用其他知識體系（包括考古學和哲學），往往在不同民族文化的歷史敘述中?？茖W方法也開始被用于識別和描述博物館和藝術(shù)畫廊以及大學內(nèi)的藝術(shù)作品　因此，藝術(shù)史成為一種知識學科，它涉及并且繼續(xù)涉及對藝術(shù)的密切分析及其作為人類社會的有力產(chǎn)物的解釋。
    隨著它在20世紀被廣泛研究，藝術(shù)史也成為了今天多樣化和有活力的學科，借鑒了心理學，精神分析學，社會學和人類學（以及其他學科）。至少從20世紀80年代開始，這種跨學科特征與人們越來越意識到需要找到足夠的方式來理解藝術(shù)及其消費，而不僅僅是先前被接受的高級藝術(shù)“經(jīng)典”，例如女性藝術(shù)家的作品。和其他社會群體以前在藝術(shù)史中被忽視，或者在西歐和北美之外的世界中產(chǎn)生的人工制品。
    藝術(shù)歷史學家越來越關注視覺藝術(shù)作為一種全球現(xiàn)象，其長期以來對繪畫，繪畫，雕塑和建筑作品的關注也已擴展到包括攝影，電影，裝飾和應用藝術(shù)，以及裝置和表演藝術(shù)。然而，雖然現(xiàn)在很少有藝術(shù)史學家認為他們所研究的藝術(shù)是一種文化的道德，社會或經(jīng)濟發(fā)展的象征，正如他們早期的同行所做的那樣，但大多數(shù)人繼續(xù)將藝術(shù)理解為更廣泛的文化或社會的重要產(chǎn)物。制造和消費。
    開發(fā)了具體或一般技能：對藝術(shù)作為制造和消費的更廣泛文化或社會的重要產(chǎn)品的深刻理解；能夠制作徹底研究和自信的書面文件；理念和理論的解釋和表達；熟練的視覺呈現(xiàn)。
    在國外提供一年課程將讓您了解不同的文化和獨立性。更接近家庭，工作實習或由您所在部門組織的實習將提供寶貴的現(xiàn)實生活體驗。
    二、為什么要學習藝術(shù)，建筑和設計史？
    藝術(shù)史學位通常是一個具有挑戰(zhàn)性，吸引力和創(chuàng)造性的經(jīng)驗，學生通常都是擁有廣泛背景和興趣的，畢業(yè)生們能夠成功地從事各種職業(yè)，法律，出版，媒體和教育以及博物館和商業(yè)藝術(shù)界，除了其智力優(yōu)勢（其中包括對藝術(shù)在不同時期和地點形成的歷史經(jīng)驗和思想的深刻理解），藝術(shù)史學位課程為學生提供了許多專業(yè)技能，尤其是精心考慮的制作在書面，演示和視覺展示方面提供了充分支持和自信的論據(jù)。因此，藝術(shù)史遠非成為富裕學生的低調(diào)保存或自我放縱的奢侈品，而主流媒體有時會想到很少的職業(yè)前景。
    是的，這意味著要研究一個也給你帶來樂趣的主題 - 但這是學術(shù)經(jīng)驗的錦上添花，它會讓你更貼近，更加思考，并以更清晰，更先進和更有力量表達你的發(fā)現(xiàn)。有興趣實現(xiàn)對人類歷史更深刻的理解。藝術(shù)史學生通常以小組研討會模塊（或課程）的形式講授，重點關注藝術(shù)中的特定時期，問題或主題，其中導師鼓勵學生分析圖像，討論相關主題并向課堂進行演示。無論是去英國或海外的博物館，畫廊和建筑工地，還是與藝術(shù)史部門本身相關的藝術(shù)收藏品，導師也可以讓學生看到原地藝術(shù)品。
    在藝術(shù)史學位的第一年和第二年，研討會模塊通常由更大的講座模塊補充，這些模塊為學生提供藝術(shù)及其歷史的廣泛概述，以及藝術(shù)史學家使用的各種方法（或方法）。藝術(shù)史模塊通常通過散文，課堂演示和考試的混合來評估，盡管這在不同部門之間會有所不同。一些部門還將使學生能夠在大學的其他地方學習一些模塊，例如英語文學、歷史、哲學或外語、這是可以培養(yǎng)學習和未來所需技能的好方法。在學位課程的最后一年、通常鼓勵藝術(shù)史的學生專注于深入研究的一些主題，在密集的模塊中，并且通常在書面論文中。
    因此，藝術(shù)史的學生通常會在該學科的幾個領域擁有真正的專業(yè)知識和信心，并得到更廣泛的藝術(shù)知識的支持。通過查看其網(wǎng)頁上描述的學術(shù)人員的興趣和方法，您可以了解您可能在特定的藝術(shù)史部門學習的主題類型。越來越多的藝術(shù)史學生也畢業(yè)，通過實習或與他們的學習或職業(yè)規(guī)劃有關的有償工作（通常在博物館和畫廊，包括與他們的部門相關的那些），在他們的大學可能幫助找到的職位上獲得的一些經(jīng)驗。因此，值得了解課外機會和職業(yè)支持，以及各部門提供的模塊類型和學術(shù)支持。
    大學通常希望藝術(shù)史申請者至少學過一門A級或同等學歷的論文寫作科目（例如歷史或英國文學）。否則，很少指定在學?；虼髮W學習的科目范圍，并且通常歡迎來自具有不同學術(shù)背景的潛在學生的申請。包括藝術(shù)史或美術(shù)史中的A級（這兩者都可以使學生在開始藝術(shù)史學位時能夠立即開始運作）但這兩個學科通常都不是必需的。
    三、大學申請的提示
    招生導師將尋找個人陳述，表明您不僅有興趣，還有為自己查看，閱讀和了解藝術(shù)，建筑和/或設計所需的動力。如果你正在考慮申請藝術(shù)史學位，那么值得考慮如何最好地傳達這種動機，例如通過描述你獨立參與特定藝術(shù)作品，建筑或展覽的實例，以及你是什么從那次經(jīng)歷中學到了一些藝術(shù)史部門仍在面試申請人，但所有人都熱衷于歡迎您，告訴您更多關于他們自己的信息，并在他們的一個或多個之后的訪問日回答您的問題。
    四、研究生機會
    該科目的研究生機會包括全日制，兼職和遠程研究以及各種科目的教學計劃。例如，東英吉利大學提供世界藝術(shù)研究和博物館學的研究生教學和研究課程； 或者你可以專注于非洲，大洋洲和美洲的藝術(shù)。每所大學都有不同的專業(yè)領域，從藝術(shù)史到美學和古董。
    五、有什么工作機會？
    畢業(yè)生可以參加各種各樣的職業(yè)，包括法律、出版、媒體、教育、博物館和商業(yè)藝術(shù)界。