斯蒂文斯理工學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程系提供學(xué)士學(xué)位一類、碩士學(xué)位二類、博士學(xué)位一類以及一類研究生證書。生物醫(yī)學(xué)工程研究員重點(diǎn)研究醫(yī)療保健、醫(yī)學(xué)、納米技術(shù)應(yīng)用。這個(gè)部門在校內(nèi)擁有十多個(gè)實(shí)驗(yàn)室和先進(jìn)設(shè)施。
下面是斯蒂文斯理工學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)介紹，和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)來(lái)了解。
1. 生物醫(yī)學(xué)工程本科
生物醫(yī)學(xué)工程師設(shè)計(jì)設(shè)備和器械，以此協(xié)助內(nèi)科醫(yī)生診斷和治療疾病，協(xié)助肢體功能受損的人士改善生活。此類創(chuàng)新的例子包括心臟植入、起搏器、電震發(fā)生器、成象設(shè)備、假體、替換零件、便攜式心電圖儀、 心肺機(jī)。
在斯蒂文斯理工學(xué)院，生物醫(yī)學(xué)工程本科專業(yè)是一個(gè)內(nèi)容豐富的多學(xué)科項(xiàng)目，旨在協(xié)助學(xué)生進(jìn)入生物技術(shù)行業(yè)、醫(yī)學(xué)院或者研究生院。豐富的教學(xué)計(jì)劃不僅涉及數(shù)學(xué)、科學(xué)、工程，而且學(xué)習(xí)生物學(xué)、心理學(xué)以及工程材料與生物表面相互關(guān)系。設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)占很大比例，后者涉及生物系統(tǒng)評(píng)估。
斯蒂文斯理工學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程本科專業(yè)和其他同科專業(yè)一樣，學(xué)習(xí)一般工程課程，其中包括八個(gè)學(xué)期的設(shè)計(jì)。最后三個(gè)學(xué)期的設(shè)計(jì)以項(xiàng)目為指向，最后兩個(gè)學(xué)期專事“頂石設(shè)計(jì)”(Capstone Design)項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目要求分組完成，對(duì)某一個(gè)醫(yī)療設(shè)施進(jìn)行設(shè)計(jì)、建造和測(cè)試。
生物醫(yī)學(xué)工程高級(jí)設(shè)計(jì)通常包含兩名或兩名以上教員顧問。其中，一名來(lái)自斯蒂文斯理工學(xué)院，另一名(內(nèi)科醫(yī)生)來(lái)自與學(xué)院有合作的醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)。
生物醫(yī)學(xué)工程師必須深刻掌握生物學(xué)和人體生理學(xué)。鑒于此，斯蒂文斯理工學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)讓學(xué)生學(xué)習(xí)生物傳遞現(xiàn)象、生物材料、生物力學(xué)、電子學(xué)、數(shù)字信號(hào)處理、醫(yī)學(xué)成像以及生理學(xué)過程數(shù)學(xué)模擬。部門的實(shí)驗(yàn)室允許學(xué)生從各層面對(duì)生物學(xué)和生理學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集與分析。
研究機(jī)會(huì)
斯蒂文斯理工學(xué)院目前同哈肯薩克大學(xué)醫(yī)學(xué)中心、新澤西醫(yī)學(xué)院有教學(xué)及研究合作協(xié)議。大四從事設(shè)計(jì)的學(xué)生經(jīng)常在地方和國(guó)家級(jí)設(shè)計(jì)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。每年，學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)都有一部分變成專利。每年都有一些學(xué)生創(chuàng)辦公司。
生物醫(yī)學(xué)工程系的老師歡迎本科生到他們的研究實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究。他們的研究領(lǐng)域主要涉及仿生機(jī)器人、腦機(jī)接口、脊椎移植、呼吸力學(xué)、急診醫(yī)學(xué)(同新澤西醫(yī)學(xué)院合作)以及組織工程。
2. 生物醫(yī)學(xué)工程碩士
在斯蒂文斯理工學(xué)院，生物醫(yī)學(xué)工程研究生同領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威共事，從事富有影響力的研究，開發(fā)新技術(shù)來(lái)改善生命。生物醫(yī)學(xué)工程碩士畢業(yè)生在學(xué)術(shù)界、工業(yè)界和醫(yī)學(xué)界發(fā)展，從事生物醫(yī)學(xué)創(chuàng)新工作。
斯蒂文斯理工學(xué)院的生物醫(yī)學(xué)工程研究生專業(yè)涉及多個(gè)學(xué)科，它的高級(jí)研究涉及工程、生物學(xué)、生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)、臨床應(yīng)用以及生物倫理學(xué)。允許學(xué)生深入學(xué)習(xí)生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域最感興趣的方面。
通過這個(gè)專業(yè)，你可以同積極投入專利工作的老師一起考察一些新興領(lǐng)域，在世界一流實(shí)驗(yàn)室中對(duì)新設(shè)備進(jìn)行檢測(cè)和模擬，進(jìn)而挖掘你在創(chuàng)業(yè)型環(huán)境中的潛力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，拓寬視野。
斯蒂文斯理工學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程研究生課程以設(shè)計(jì)為導(dǎo)向，協(xié)助學(xué)生將新技術(shù)應(yīng)用于商業(yè)。鑒于應(yīng)用和理念同等重要，這個(gè)專業(yè)也為學(xué)生提供諸多同教員和行業(yè)合作伙伴協(xié)作的機(jī)會(huì)，以便畢業(yè)之后更好地獲得成功。
無(wú)論你已經(jīng)從事生物醫(yī)學(xué)工程行業(yè)，或者計(jì)劃進(jìn)入行業(yè)，這個(gè)專業(yè)都可以提供結(jié)構(gòu)化課程，幫助你實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。完成這個(gè)專業(yè)后，學(xué)生通常都能在工業(yè)、研究機(jī)構(gòu)、臨床機(jī)構(gòu)找到工作。此外，可通過這個(gè)專業(yè)進(jìn)入醫(yī)學(xué)、牙科、獸醫(yī)學(xué)、物理療法等專業(yè)學(xué)習(xí)。