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2020中考語(yǔ)文：重點(diǎn)題型答題模板
一、詩(shī)歌答題模版
1.意境類：描繪畫(huà)面(忠于原詩(shī)，語(yǔ)言優(yōu)美) 概括氛圍 分析思想感情 點(diǎn)出境界特點(diǎn)
2.手法類：揭示手法 結(jié)合詩(shī)句分析(怎樣用) 思想感情 作用效果(對(duì)讀者、意境、中心等的效果)
3.語(yǔ)言特色類：揭示語(yǔ)言特色 結(jié)合詩(shī)句具體分析 思想感情 作用效果
4.煉字類：該字的本來(lái)意義及在句中的含義 技巧(活用、倒裝、手法) 放入句中描述景象 意境感情(作用效果)
5.關(guān)鍵詞類：主旨作用 結(jié)構(gòu)作用
6.感情類：運(yùn)用什么手法 通過(guò)XX內(nèi)容 抒發(fā)(寄寓/揭露)XX感情
7.概括主旨類：詩(shī)歌定位 各句內(nèi)容 通過(guò)XX手法 抒發(fā)XX感情 評(píng)價(jià)
8.鑒賞類：寫(xiě)了什么 怎樣寫(xiě)的(技巧 語(yǔ)言風(fēng)格 字句特色) 表達(dá)效果(感情)
9.形象類：找到詩(shī)句 分析基本含義(形象類型 特點(diǎn)) 為何要寫(xiě)(主旨) 作用效果
10.詩(shī)歌含義：表層含義 深層含義
二、現(xiàn)代文答題模版
1.開(kāi)放型試題：評(píng) 引 析 結(jié)
2.談看法或補(bǔ)敘結(jié)尾：感悟 引申
3.原因題：客觀原因 主觀原因
4.詞語(yǔ)的表達(dá)作用：形象性 感情性 精確性 結(jié)構(gòu)性
5.聯(lián)想感悟型：
A.感：根據(jù)文本，聯(lián)系全文
2020中考語(yǔ)文：文言文閱讀的加分技巧
一、判斷句
現(xiàn)代漢語(yǔ)的判斷句，一般要在主語(yǔ)的謂語(yǔ)之間加判斷動(dòng)詞“是”。古代通常不用“是”來(lái)聯(lián)系，而是采用以下方式表示。
(1) 用語(yǔ)氣助詞來(lái)表示判斷
采用“……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者……”“……者……者也”等詞語(yǔ)用在謂語(yǔ)后面幫助判斷。
A:“……者，……也”這是文言判斷句最常見(jiàn)的形式。主語(yǔ)后用“者”，表示提頓，有舒緩語(yǔ)氣的作用，謂語(yǔ)后用“也”結(jié)句，對(duì)主語(yǔ)加以肯定的判斷或解說(shuō)。
如：“陳涉者，陽(yáng)城人也?！?《史記.陳涉世家》;“夫戰(zhàn)，勇氣也”。(《左傳·曹判論戰(zhàn)》);“蓮，花之君子者也?！?周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
B: “......，......也。”其常見(jiàn)方式為：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+也，在這種判斷句中，有時(shí)“者”和“也”不一定同時(shí)出現(xiàn)，一般省略“者”"，只用“也”表判斷。
如：“南陽(yáng)劉子驥，高尚士也”。(陶淵明《桃花源記》);“操雖托名漢相，其實(shí)漢賊也?！?《資治通鑒》)
C:“......者也。” 在句末連用語(yǔ)氣詞“者也”，表示加強(qiáng)肯定語(yǔ)氣，這時(shí)的“者”不表示提頓，只起稱代作用。這種判斷句，在文言文中也比較常見(jiàn)。
如：“菊，花之君子者也”(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)者也用在句尾加強(qiáng)語(yǔ)氣。
D:“......者，......?！庇械呐袛嗑洌辉谥髡Z(yǔ)后用“者”表示停頓，但這種情況不常見(jiàn)。
如“方柯者，中國(guó)之人?！?方柯，是中國(guó)人)
E:省略“者”、“也”的句子，有時(shí)也有者也均不用的句子
如：劉備天下梟雄?？勺g為：劉備是天下勇猛的人。