作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，我此時(shí)的心情是有些復(fù)雜的。一方面我想要快些投入到社會(huì)上去實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，另一方面我又舍不得我的同學(xué)以及老師們，就像我舍不得那個(gè)曾經(jīng)的自己一樣。為了留住一些必將舍去的，現(xiàn)對自己這幾年的表現(xiàn)做一下自我鑒定，以防自己隨著時(shí)間的流逝以及自己的成長而忘記了過去的自己是什么模樣。
大一的我是不太成熟的。那會(huì)兒的我還是那個(gè)爸爸媽媽送到大學(xué)校園里的乖孩子，還是一個(gè)父母說的就算是圣旨的乖孩子，一不知道自己未來要去往何方，二不知道到底喜歡一些什么。每天的生活除了好好上課之外，都是和同學(xué)在宿舍里打游戲。直到因?yàn)橐淮伪荣悾业膮⒓右约皯K敗，勾起了我的好勝心，我意識(shí)到我不愿意成為那個(gè)失敗的人，雖然也不是那么想贏，但讓我接受輸，更加不可能。
因?yàn)檫@一好勝心，我在大二時(shí)像脫胎換骨了一般，一下就變成了老師心目中專業(yè)課學(xué)得最好的學(xué)生，變成了課余時(shí)間也都泡在圖書館里學(xué)習(xí)的好學(xué)生。這些變化，我自己感受不是那么明顯，而是我的同學(xué)和老師告訴我，我徹底的變了，變得積極上進(jìn)了。我這才意識(shí)到過去的我沒有所謂的積極和上進(jìn)，是因?yàn)槲覜]有什么想要的東西。一旦我有了想要的東西，我的態(tài)度也就完全不同了。
大二的變化，一直影響到了我的大三。在大三時(shí)候，我已經(jīng)是一個(gè)成熟的大學(xué)生了，我已經(jīng)有了自己一定要實(shí)現(xiàn)的理想，也有了自己厚積薄發(fā)的過程。這時(shí)候，我開始了為期半年的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，我更加勤奮也更加努力了。所有在成長中會(huì)遇到的難題，在此刻已經(jīng)都不再是難住我的難題了，而成為了我勇往直前地挑戰(zhàn)，甚至于這些挑戰(zhàn)如果不存在了的話，那我亦將喪失往前繼續(xù)的斗志了。
大三的實(shí)習(xí)是我走向社會(huì)的第一步，我走得很穩(wěn)也很好，這使得我獲得了大四繼續(xù)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也讓我能夠在自己的位置繼續(xù)自己的路。我變得更加勤快，也更加有勇氣了。這一切的變化既獲得了實(shí)習(xí)單位對我的認(rèn)可，也獲得了系里同學(xué)以及老師對我的肯定，在我去往想去的地方的路上，他們?yōu)槲宜蜕狭苏坡暫凸膭?lì)，我因此變得更加有希望以及信心了。
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