辛辛那提大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)由工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院的生物醫(yī)學(xué)工程系提供。這個學(xué)院在USNews2019美國工程學(xué)院排名第91位，設(shè)有五個優(yōu)秀部門，生物醫(yī)學(xué)工程是其中之一。各部門在本科生和研究生階段提供多個學(xué)位，讓學(xué)生有機(jī)會在課堂、實驗室和工作中收獲豐富的體驗。
辛辛那提大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)提供兩個方向供選：醫(yī)療器械創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神(Medical Device Innovation and Entrepreneurship)和研究轉(zhuǎn)化創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神(Research Translational Innovation and Entrepreneurship)。下面是該校生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)詳細(xì)介紹，和出國留學(xué)網(wǎng)一起來了解。
1. 生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)士
專業(yè)優(yōu)勢
辛辛那提大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)重視實踐培訓(xùn)。通過該校進(jìn)入全國排名的合辦教學(xué)項目，學(xué)生可獲得專業(yè)行業(yè)體驗?？傻紸tricure、Ethicon Endo-Surgery、Biomet & Depuy等公司參加帶薪實習(xí)，到工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院研究實驗室、醫(yī)學(xué)院、辛辛那提兒童醫(yī)院醫(yī)學(xué)中心學(xué)習(xí)。
Biomet & Depuy公司總裁兼聯(lián)合創(chuàng)始人即是辛辛那提大學(xué)工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院的一名畢業(yè)生。
入學(xué)要求
生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)士專業(yè)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)基于申請人在考試成績、班級排名、平均績點、課程輔助活動(co-curricular activities)等方面的表現(xiàn)及優(yōu)勢?？荚嚦煽兊偷嗉壟琶?或)平均績點高的學(xué)生可以被錄取。
此外，申請這個專業(yè)的學(xué)生(非轉(zhuǎn)學(xué))必須完成以下預(yù)備科目要求：
英語(4個單元)、數(shù)學(xué)(4個單元)、理學(xué)(3個單元)、社會科學(xué)(3個單元)、選修(5個單元)。數(shù)學(xué)包括代數(shù)、幾何、微積分入門或微積分。理學(xué)包括物理和化學(xué)。
就業(yè)前景
生物醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生可從事多種工作，比如醫(yī)學(xué)器械設(shè)計、技術(shù)銷售、醫(yī)學(xué)器械制造、醫(yī)療設(shè)備檢測與維修、生物醫(yī)學(xué)研究與產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)顧問。
2. 生物醫(yī)學(xué)工程碩士
辛辛那提大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程研究生學(xué)位融合工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院兩個優(yōu)秀學(xué)院的師資、資源和專業(yè)知識。它是美國為數(shù)不多的跨學(xué)科高級學(xué)位項目之一，允許學(xué)生從三個不同領(lǐng)域選擇其一深入學(xué)習(xí)。分別是生物信息學(xué)、醫(yī)學(xué)成像、組織工程/生物力學(xué)。
未來十年，生物醫(yī)學(xué)工程有望引領(lǐng)工程行業(yè)的就業(yè)。預(yù)計的就業(yè)率將增長26%，在工程全行業(yè)位列第一。從生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)畢業(yè)可到學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、政府部門和企業(yè)就業(yè)。
入學(xué)要求
GRE：所有國際生必須提供GRE成績。已經(jīng)從美國ABET認(rèn)證或同等資歷認(rèn)證院校拿到學(xué)位的學(xué)生可免除GRE要求。
平均績點不低于3.0。提供成績單、學(xué)位證、目的陳述、推薦信(兩份)。此外，國際生需要提供托福(不低于92分)或雅思(不低于6.5)成績。
3. 生物醫(yī)學(xué)工程工程學(xué)碩士(MENG)
這個工程學(xué)碩士學(xué)位重點是工程實踐，以此更好地服務(wù)于從業(yè)人員。和以研究與論文收尾的學(xué)位不同，工程學(xué)碩士課程為學(xué)生提供的知識技能能協(xié)助學(xué)生在職業(yè)上提升。
傳統(tǒng)意義上的理學(xué)碩士學(xué)位和工程學(xué)碩士學(xué)位的區(qū)別不在于課程是否嚴(yán)謹(jǐn)，或者是否具備競爭力，而在于課程的側(cè)重點。工程學(xué)碩士提供的高級培訓(xùn)有助于學(xué)生擴(kuò)大知識面和提升專業(yè)知識。
生物醫(yī)學(xué)工程工程學(xué)碩士學(xué)位可讓學(xué)生更加深入地理解工程行業(yè)，也可以用于擴(kuò)大學(xué)生的跨學(xué)科知識面。具體的作用取決于學(xué)生的興趣及學(xué)業(yè)目標(biāo)。
在當(dāng)今競爭激烈的技術(shù)歡迎中，企業(yè)要求工程師具備高級技能，能靈活地調(diào)動專業(yè)能力。辛辛那提大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)工程工程學(xué)碩士正是為了滿足這個需求而設(shè)置。它是一個以實踐為導(dǎo)向的學(xué)位。