考上大學(xué)并不是目標(biāo)，應(yīng)看作吸取新知識和培養(yǎng)自己各種能力的一個(gè)機(jī)會。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)的小編精心為您整理的“2018大學(xué)校長開學(xué)寄語”，僅供參考，希望對大家有所幫助。
2018大學(xué)校長開學(xué)寄語（一）
一、要做好觀念、角色的轉(zhuǎn)變
北京大學(xué)校長許智宏說，新生首先要適應(yīng)新環(huán)境。“美國很多大學(xué)在新生階段淘汰率很高，我們的學(xué)生也應(yīng)該注意對新環(huán)境的適應(yīng)和過渡?！?BR> 四川大學(xué)校長謝和平說，新生們跨入校門就意味著真正走向社會，要注意從高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)并為之奮斗。
北京郵電大學(xué)校長林金桐說，新生入學(xué)后要“拓寬視野，把眼光從家庭轉(zhuǎn)向社會，從中國轉(zhuǎn)向世界，從中華民族轉(zhuǎn)向全人類。這三個(gè)轉(zhuǎn)變是一個(gè)人真正成熟的標(biāo)志。”
南開大學(xué)校長侯自新說，新生要樹立遠(yuǎn)大理想，“要有為振興中華做出自己貢獻(xiàn)的歷史責(zé)任感”。
二、要注意學(xué)習(xí)方式、內(nèi)容的轉(zhuǎn)變
復(fù)旦大學(xué)校長王生洪說，要珍惜在大學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)會?，F(xiàn)在的社會對人力資源的要求更高，也給年青人提供更大的發(fā)展空間。大學(xué)生應(yīng)利用上大學(xué)的機(jī)會很好地充實(shí)自己的知識，發(fā)展自己的能力。
侯自新說，大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與高中時(shí)有很大不同，要積極適應(yīng)大學(xué)生活，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，從基礎(chǔ)開始。同時(shí)注意德、智、體、美全面發(fā)展。
清華大學(xué)校長顧秉林說，大學(xué)的學(xué)習(xí)最主要是靠自覺，比如課堂上、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，邊研究邊實(shí)踐學(xué)習(xí)等。理工科學(xué)生要加強(qiáng)人文學(xué)科的學(xué)習(xí)，文科學(xué)生也要加強(qiáng)科學(xué)素質(zhì)修養(yǎng)。
西安交通大學(xué)校長鄭南寧說，大學(xué)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容與中學(xué)有所不同，當(dāng)然也有一定延續(xù)性。新生們可以適當(dāng)提前了解大學(xué)課程設(shè)置和內(nèi)容，準(zhǔn)備一些必要的工具書和參考書籍。
三、要學(xué)會獨(dú)立生活，融入集體
顧秉林說，要在生活上，新生們要增強(qiáng)自我管理能力。遇到問題時(shí)主要靠自己調(diào)整、解決，要承擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。在為學(xué)之前，應(yīng)首先學(xué)會為人。
王生洪說，大學(xué)的環(huán)境相比中學(xué)有很大變化，大學(xué)更強(qiáng)調(diào)獨(dú)立。應(yīng)更積極、主動地適應(yīng)并融入到大學(xué)環(huán)境里去。多找老師談想法，多向高年級同學(xué)討教。
謝和平說，新生們大多出生于上世紀(jì)80年代，要注意從以“自我”為中心向以“集體”為中心的轉(zhuǎn)變，關(guān)懷他人，關(guān)注社會，多一份社會責(zé)任感。
校長們表示，能考上理想的大學(xué)很不容易。然而，考上大學(xué)并不是目標(biāo)，應(yīng)看作吸取新知識和培養(yǎng)自己各種能力的一個(gè)機(jī)會。上大學(xué)后千萬不能放松，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。同時(shí)，還要多了解社會，參加實(shí)踐，爭取思想上的進(jìn)步與綜合素質(zhì)的提高。從高分到高層次、高素質(zhì)是一個(gè)艱苦的過程，有很長的路要走。
2018大學(xué)校長開學(xué)寄語（二）
看著你們歡快地走入燕園，我常常想起我的“初入燕園”。盡管路途辛苦，但滿懷憧憬，無比興奮和激動。不同的是，你們大多不必像我那樣光腳走路和站乘火車了。這種“不同”，從一個(gè)側(cè)面反映了45年來、特別是改革開放以來我們國家取得的巨大進(jìn)步。這種進(jìn)步，源于黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和父輩們鍥而不舍的艱苦奮斗！當(dāng)前，面對新的形勢和任務(wù)，我們國家提出，必須加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，走全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展道路。這預(yù)示一個(gè)新時(shí)代的來臨。作為新時(shí)代的主人，今后幾年的北大生涯將奠定你走向未來的深厚根基。怎樣打好根基，真正成為“新時(shí)代的主人”，我想給大家?guī)c(diǎn)建議。
一、學(xué)會“包容”，養(yǎng)成泰山不棄抔土、河海不擇細(xì)流的胸懷。
大學(xué)之所以為大學(xué)，首先在于她的包容之大。今年暑期，杜維明先生給我寫了一封長信。杜先生是新儒家的代表人物、哈佛燕京學(xué)社的前任社長，我校高等人文研究院院長。他在信中說：“中華文明是學(xué)習(xí)的文明、對話的文明、包容的文明”。我對杜先生的這些理念是非常認(rèn)同的。上個(gè)世紀(jì)初，我們的老校長蔡元培先生曾以“思想自由，兼容并包”的理念，成就了北大的輝煌。100多年來，包容始終都是北大人所堅(jiān)守的傳統(tǒng)。對同學(xué)們來說，包容是眼界、是胸懷、是氣度，但也是修行。你們非常優(yōu)秀，但我還是特別希望你們努力放下身段，要謙虛謹(jǐn)慎，善于學(xué)習(xí)，甚至要善于向“不如自己”的人學(xué)習(xí)。我校前輩教授、著名社會學(xué)家費(fèi)孝通先生主張“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”，就是要求我們不僅欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，也要認(rèn)識并欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長處，大家互相尊重、互相欣賞、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，人類的理想社會就能實(shí)現(xiàn)。
二、學(xué)會“生存”，樹立人與自然和諧共存理念，倡導(dǎo)綠色環(huán)保生活。
相比“綠色生存”，同學(xué)們可能更擅長“數(shù)字化生存”，網(wǎng)絡(luò)上雖然可以“種菜”、“偷菜”，但網(wǎng)絡(luò)上沒有鮮活、多樣的生命，更沒有融會北大精神的美麗燕園。燕園的美不僅在于其古樸典雅，更在于和諧自然。為了使校園更加美麗，我們提倡“低碳”生活；為了支持我國政府關(guān)于“減排”的國際承諾，北大和國際研究型大學(xué)聯(lián)盟的其他9所世界一流大學(xué)一起，提出并展開了綠色校園和可持續(xù)發(fā)展校園的建設(shè)。這一行動得到了北大師生的熱烈響應(yīng)。希望各位新同學(xué)，從我做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成綠色、低碳、環(huán)保的學(xué)習(xí)、生活方式。
三、學(xué)會 “專注”，要靜得下心、沉得住氣，坐得了冷板凳，努力從人類社會一切文明成果中汲取營養(yǎng)和力量。
校園有形的圍墻不可能帶給你內(nèi)心的寧靜和專注，海量的信息會帶來很多新的誘惑，很容易把你們的注意力從學(xué)習(xí)上帶走，使你們忙著追熱鬧趕風(fēng)潮。但是，要成就大學(xué)問、大事業(yè)，就必須保持平靜的心態(tài)、練就專注的本領(lǐng)。我希望同學(xué)們能珍惜好利用好學(xué)校為你們提供的優(yōu)質(zhì)資源。我還向同學(xué)們特別強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)期間不僅要掌握學(xué)科知識，更要培養(yǎng)強(qiáng)烈的求知欲、好奇心和對現(xiàn)有知識的反思與批判精神，不斷提升自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的創(chuàng)新能力。
最后，學(xué)會“擔(dān)當(dāng)”，培養(yǎng)“士以天下為己任”的使命感、抱負(fù)和情懷。
我給大家講個(gè)故事。1958年，我國決定完全靠自己的力量研制原子彈。我們的校友鄧稼先先生在接到任務(wù)后，回家對妻子說：“往后家里的事我就不能管了，我的生命就獻(xiàn)給未來的工作了，做好了這件事，我這一生過得就很有意義，就是為它死了也值得。”從此鄧?yán)想[姓埋名，與世隔絕26年，為祖國獻(xiàn)出了自己的一生。與鄧稼先一樣，我們北大還有很多杰出的教師和校友。
我希望同學(xué)們能夠牢牢記住的是，只有當(dāng)你將自己的生命和力量都奉獻(xiàn)給了國家發(fā)展和民族振興的偉大事業(yè)的時(shí)候，你才是一個(gè)真正的北大人，一個(gè)真正的“新時(shí)代的主人”！
2018大學(xué)校長開學(xué)寄語（三）
一、南京大學(xué)校長：嚼得菜根 做得大事
陳?。?“誠樸雄偉，勵學(xué)敦行”的校風(fēng)要靠你們薪火相傳，“鐘山之崇高、大江之雄毅、玄武之恬靜”的品格要靠你們養(yǎng)成和守護(hù)，熱愛祖國、志存高遠(yuǎn)、嚼得菜根、做得大事的精神要靠你們秉持和發(fā)揚(yáng)光大。
陳?。簩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？先賢的教誨賦予了學(xué)習(xí)深刻的含義，也給予了你們更多的啟迪。學(xué)會主動學(xué)習(xí)應(yīng)是大學(xué)生的重要責(zé)任，這也意味著同學(xué)們必須要學(xué)會思考、學(xué)會選擇、學(xué)會生活、學(xué)會生涯規(guī)劃。
二、武漢大學(xué)校長顧海良寄語新生
顧海良：希望新生將適應(yīng)新環(huán)境與轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式連接起來，獨(dú)立自主，自由發(fā)展；將社會對人才的多樣化需求與個(gè)人的全面成長成才連接起來，知行合一，全面發(fā)展；將實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任連接起來，熱愛祖國，服務(wù)人民；將提高能力素質(zhì)與提升人生境界連接起來，砥礪思想，完善品格。
顧海良：“我相信同學(xué)們一定能經(jīng)受這種磨練，玉成這種習(xí)慣。共同努力、不畏艱辛，勇于超越、止于至善！”
三、中國農(nóng)大校長柯炳生：公民意識 務(wù)實(shí)作風(fēng)
柯炳生：使命感，是所有精英人才的共同特征。
柯炳生：務(wù)實(shí)作風(fēng)，就是要在這樣一個(gè)相當(dāng)浮躁的社會氛圍中，堅(jiān)守住大學(xué)精神，抵制投機(jī)取巧、嘩眾取寵、形式主義；恪守學(xué)術(shù)道德；就是要勤奮學(xué)習(xí)，安靜思考，多做些實(shí)事，多學(xué)些真本領(lǐng)，不浮躁，不虛飄。
柯炳生：包容精神，體現(xiàn)著一所大學(xué)的胸懷，也體現(xiàn)著一個(gè)人的胸懷。 柯炳生：公民意識，是說同學(xué)們作為高層次人才，應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)代公民社會中做表率。
四、蘭州大學(xué)校長 周緒紅：為新的百年開好局邁好步
周緒紅：青年學(xué)生應(yīng)該十分珍惜大學(xué)生活，志存高遠(yuǎn)、全面發(fā)展，勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，牢牢把握住成長成才的寶貴機(jī)遇。
周緒紅：在百年辦學(xué)歷程中，一代代蘭大學(xué)人在追求真理、獻(xiàn)身科學(xué)的事業(yè)中，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，恪守學(xué)術(shù)道德，形成了“淡泊名利、愛國敬業(yè)、直面清貧、樂于奉獻(xiàn)”的學(xué)術(shù)風(fēng)范和“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、崇尚學(xué)術(shù)、追求真理”的治學(xué)態(tài)度，以及“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，這些優(yōu)秀的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)已經(jīng)深深地扎根在蘭大學(xué)人的精神世界，也深深地熔鑄于蘭大精神當(dāng)中，成為我們建設(shè)國際知名的高水平研究型大學(xué)的寶貴精神財(cái)富。
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