綠色是希望，校園充滿綠色，總會讓人感到生機勃勃，下面是由出國留學(xué)網(wǎng)給您整理的“綠色校園活動總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家點擊閱讀。
綠色校園活動總結(jié)（一）
一、基本概況
朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于1958年，現(xiàn)有116個教學(xué)班，學(xué)生3521人，教職工225人，校園面積30000平方米，建筑面積4000平方米，綠化面積12500平方米，綠化覆蓋率達40%以上。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團錦簇、四季常青，是首屈一指的花園式綠色學(xué)校。曾榮獲臨沂市＂文明單位＂、市“規(guī)范化學(xué)校”、市級“文明示范學(xué)?！薄⑹泄ぷ鲉挝?，市少先隊工作紅旗單位，市先進教研室等榮譽稱號。
二、創(chuàng)建過程和成果
（一）統(tǒng)一認識，建立和完善教育體系
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠的理念，充分認識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，課堂和社會為載體，學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長胡文江任組長，各處室負責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建＂綠色學(xué)校＂活動領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識。形成＂綠色校園＂-＂綠色教育＂-＂素質(zhì)教育＂-＂可持續(xù)發(fā)展教育＂的教育鏈條，把創(chuàng)建＂綠色學(xué)校＂、實施＂綠色教育＂作為落實整體素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建＂綠色學(xué)校＂作為推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。
（二）重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項活動之中
（1）把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點?？荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目，有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進師生進一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。
（2）充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識，利用宣傳欄定期出?？麄鼽h和國家的環(huán)境保護方針、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標語等。
（3）加大投入，狠抓管理，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進程。學(xué)校利用校舍危房改造的契機，對校園進行了全面規(guī)劃，定出美化的近期和遠期的實施目標，投入近100萬資金新建校舍19間，配備了多媒體教室、語音室、電腦室等，征建了運動場，校園小廣場及其附屬設(shè)施，有計劃購買花草樹木在植樹節(jié)、青年節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日中種植。由于有科學(xué)規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負責(zé)凈化并進行檢查評比。每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評比，把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角，廁所無異味，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學(xué)生的身心健康。
（4）投身社會大課堂，環(huán)境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心，以解決問題為導(dǎo)向，采用多種環(huán)境實踐的課外、校外及社區(qū)活動促進學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護環(huán)境，從我做起等活動；通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識；引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、綠色消費、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動；鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計，鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。
三、成果和體會
＂綠色學(xué)校＂的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在＂實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校＂的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護綠、育綠的意識。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)?；ú輼淠居粲羰[蔥；道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設(shè)計新穎內(nèi)容生動、醒目；草地、花圃有維護欄、花草樹木有知識簡介牌；公共場所擺放鮮花；學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了＂地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生＂的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴大了知識面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學(xué)生自覺愛護校園的一草一木愛學(xué)校、愛動物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動中全體學(xué)生不怕臟、不怕累，認真仔細地清除垃圾、清污、除塵，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操；同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強了學(xué)生的環(huán)境保護意識，擴大了社會影響，使得一名學(xué)生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。
綠色校園活動總結(jié)（二）
為了切實加強環(huán)境保護教育工作，本年度幼兒園安排專人負責(zé)環(huán)保教育，有年級組、班主任教師等一系列環(huán)境教育工作者。環(huán)保教育工作做到有實施方案、有檢查記錄、有總結(jié)評比，活動資料齊全，分類管理，有據(jù)可查。
一、宣傳教育
為了增強幼兒的環(huán)保意識，使環(huán)保教育深入人心，讓師生真正明確珍惜和愛護人類生存環(huán)境的重要性，增強環(huán)保意識，把愛護環(huán)境和保護環(huán)境變?yōu)樽杂X行動。學(xué)校把環(huán)保教育宣傳工作落到實處，做了大量工作：
1、每學(xué)期開展一次以環(huán)境教育主題活動，目的是讓幼兒進一步地懂得保護環(huán)境人人有責(zé)，從小樹立保護環(huán)境的意識，做環(huán)境保護的有心人。開展一次環(huán)境教育知識講座，通過環(huán)境保護的知識講解，讓幼兒懂得人類與自然環(huán)境的關(guān)系，使幼兒從小熱愛生命，熱愛大自然，進一步深化環(huán)保知識的教育。
2、每學(xué)期出一期以環(huán)保教育為內(nèi)容的宣傳專欄，內(nèi)容包括宣傳環(huán)保的文章，幼兒撰寫的環(huán)保習(xí)作等，讓幼兒處處感受到保護環(huán)境的重要性和必要性。學(xué)校還充分利用廣播，國旗下講話等形式開展環(huán)境教育的宣傳，并結(jié)合世界環(huán)境日等紀念日，充分挖掘校內(nèi)外各種教育因素，通過宣傳學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)營造了濃厚的環(huán)境教育氛圍，使環(huán)境教育深入人心，培養(yǎng)幼兒自覺環(huán)保習(xí)慣，促進學(xué)校的環(huán)境教育工作的開展。
二、學(xué)科滲透
學(xué)校在抓環(huán)境教育的同時，還重視抓好幼兒的素質(zhì)教育，在各科教學(xué)中，教師能結(jié)合教材，適時滲透環(huán)境教育。如科學(xué)課上老師引導(dǎo)幼兒領(lǐng)略優(yōu)美環(huán)境，陶冶性情；結(jié)合教材帶領(lǐng)幼兒進行參觀、訪問等；社會課上，教師結(jié)合教材開展的“我們居住的地方”的實地考察活動，把課堂教學(xué)延伸到了課外廣闊的空間。手工課上，如何將廢品再利用，制作成精美的手工作品，成了最主要的活動。美術(shù)、音樂課，幼兒通過寫生、表演，展示更多環(huán)保內(nèi)容。象這樣把環(huán)境教育與其他學(xué)科相互聯(lián)系、相互滲透，更能全面提高幼兒的素質(zhì)，強化幼兒的環(huán)境保護意識。
三、實踐活動
在環(huán)保教育中，學(xué)校除了進行宣傳教育外，還注重組織幼兒開展豐富多彩的實踐活動。
1、每學(xué)期各年級都組織幼兒親自動手編寫環(huán)保教育手抄報，手抄報內(nèi)容豐富、形式多樣。通過收集了大量的環(huán)保知識，學(xué)習(xí)了大量的環(huán)保材料，開闊了眼界，豐富了知識，同時增強孩子的綜合能力，提高了環(huán)保意識和環(huán)保能力。
2、環(huán)境教育的興趣活動小組有：種植小組、科技組、手工組等。種植小組的孩子在老師的指導(dǎo)下，參加了花草樹木和作物的栽培，花木的修剪等實踐活動，了解和掌握了花草樹木的栽培和管理的知識技術(shù)，親身感受到了人與自然的密切關(guān)系，養(yǎng)成了愛護花草樹木的良好行為習(xí)慣；美術(shù)和手工制作出了許多環(huán)保作品，參加一年一次學(xué)校舉辦的美術(shù)、手工作品展覽，受到了師生們的好評和贊揚。
3、學(xué)校做到每學(xué)期開設(shè)環(huán)境教育課，由班主任利用晨間談話，結(jié)合教材、各節(jié)假日對幼兒進行各個不同階段的環(huán)保教育，讓幼兒在環(huán)保課中知道環(huán)保知識，學(xué)習(xí)環(huán)保方法，懂得環(huán)保的重要性和必要性，從小樹立環(huán)保意識。
四、環(huán)境衛(wèi)生
1、幼兒園衛(wèi)生保潔制度。學(xué)校衛(wèi)生有專人負責(zé)管理，定期或不定期的對校園和廁所進行消毒，投放鼠藥。認真組織開展衛(wèi)生保潔活動，室內(nèi)衛(wèi)生天天掃，公共衛(wèi)生區(qū)域?qū)嵭邪嗉壈韶撠?zé)，每周兩次全校性的大掃除，課間每班都有同學(xué)進行保潔，為了營造一個優(yōu)美、清潔的校園環(huán)境，學(xué)校衛(wèi)生管理員對教室和公共區(qū)域衛(wèi)生每天進行檢查，實行量化評分的辦法進行考核評比，認真作好記錄，學(xué)期考核結(jié)果累計作為文明班級的評比條件之一，由于加強了對環(huán)境衛(wèi)生的督促檢查和文明衛(wèi)生行為的教育，幼兒已自覺形成了文明衛(wèi)生的良好習(xí)慣，校園經(jīng)常性保持清潔衛(wèi)生，營造了一個良好的育人環(huán)境。
2、籌集資金加大教學(xué)設(shè)備和衛(wèi)生設(shè)施的投入。做好水電設(shè)備、桌椅和公共區(qū)域果皮箱等衛(wèi)生設(shè)備的添置與維修，鞏固校園綠化美化工作。
五、教育效果
校園文化是學(xué)校通過校園環(huán)境和精神氛圍對幼兒施加影響的教育因素，保護環(huán)境是全校師生共同的任務(wù)，在校環(huán)境教育的推動下，我校的校園發(fā)生了令人矚目的變化。黑板報、宣傳欄、講座等使學(xué)校增添了教育氣氛，這些都使幼兒在學(xué)校的特有教育環(huán)境中陶冶情操，產(chǎn)生一種積極向上的精神力量。
總之，學(xué)校的環(huán)保教育工作在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績。我們將繼續(xù)努力為美化和綠化環(huán)境創(chuàng)造更好的條件，在保持和發(fā)展環(huán)境教育特色的同時，努力把學(xué)校建設(shè)成為環(huán)境教育示范校。
綠色校園活動總結(jié)（三）
創(chuàng)建“綠色學(xué)校”是當(dāng)今學(xué)校素質(zhì)教育的重要載體，同時也是環(huán)境保護的實踐方式。加強對學(xué)生的環(huán)保教育，從小培養(yǎng)少年兒童的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的思想，保護環(huán)境，實現(xiàn)綠色文明，是教育工作者義不容辭的責(zé)任。為此，我校把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動納入議事日程，主要做了如下的工作：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
1 為了加強創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以學(xué)校第一把手為組長，主管校園環(huán)境建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)為副組長，以及主管學(xué)生工作的和主管教學(xué)工作的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的“創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”。做到明確分工，職責(zé)到人。確保創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有檢查、有總結(jié)。
2 把“創(chuàng)建綠色學(xué)校工作”納入學(xué)校工作的重要議程。
每學(xué)期初，學(xué)校對校園的綠化、美化、凈化及“環(huán)保教育”都進行專門的研究。第一把手親自抓，親自設(shè)計、布置學(xué)校的建設(shè)，并制定了專項的工作計劃。另外，學(xué)校的工作計劃都有“環(huán)境教育”工作的有關(guān)內(nèi)容。
3 學(xué)校的環(huán)境建設(shè)制度、校園管理制度、綠化美化、衛(wèi)生制度等齊全。
二、加大宣傳力度，增強環(huán)境意識
1教育的成功關(guān)鍵是任教的教師，如果教師沒有在他們的授課過程中進行環(huán)境教育的知識、技能和行動，那么具有環(huán)境認識的學(xué)生就不能產(chǎn)生。為此，組織全體教師學(xué)習(xí)了“創(chuàng)建綠色學(xué)校指南”提高教師對創(chuàng)建綠色學(xué)校的認識。
2定期出環(huán)保教育、環(huán)保知識的信息簡報。走廊宣傳櫥窗定期更換環(huán)保知識，以調(diào)查報告、繪畫、剪紙、手工等多種形式的主題鮮明的宣傳內(nèi)容，如“我們的家園”、“社會調(diào)查”、“好行為從娃娃抓起”、“共創(chuàng)美好未來”等。內(nèi)容豐富多彩，既有童趣又有意義，并且都是學(xué)生自己設(shè)計、自己制作，培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的好習(xí)慣和環(huán)境意識
3利用宣傳欄進行宣傳。
4班級有宣傳墻報。結(jié)合植樹節(jié)、環(huán)境日、無煙日等有關(guān)活動，及時組織學(xué)生進行宣傳。
5學(xué)校每學(xué)期都組織大型的宣傳活動兩次以上。如組織共青團教師到街道進行環(huán)境教育宣傳，組織高年級學(xué)生到街道進行清掃，清除樹木、電線桿上的廣告等勞動，使學(xué)生受到愛護環(huán)境的教育。
三、通過班團會、少先隊活動等對學(xué)生進行“環(huán)保教育”
1利用每周一的升旗儀式活動時間，對學(xué)生進行“愛護校園、美化校園”的教育。每周一的大型升旗活動，升旗講話是對全校師生進行思想教育的好機會。每學(xué)期德育處根據(jù)學(xué)校工作的實際，利用2——3周的升旗活動時間，對學(xué)生進行綠化、美化、愛護校園的專題教育。主管領(lǐng)導(dǎo)的升旗講話圍繞“環(huán)保內(nèi)容”撰寫講稿，有理有據(jù)的對學(xué)生進行教育。
2利用班團會時間對學(xué)生進行“環(huán)保教育”。每位班主任，每學(xué)期都要利用班團會活動時間，有計劃、有目的地以生動、有趣的形式對學(xué)生進行愛護大自然、愛護動物等環(huán)保教育。
四、發(fā)揮課堂主陣地作用，滲透環(huán)保教育
課堂教學(xué)是向?qū)W生進行思想教育的主渠道。根據(jù)學(xué)科的特點和教材的實際，有機地對學(xué)生滲透環(huán)保教育，是培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境意識和習(xí)慣的好途徑。為了充分發(fā)揮主陣地的作用，要求所有任課教師結(jié)合學(xué)科特點、教材實際，將環(huán)保教育納入自己的教學(xué)計劃之中。作到環(huán)保教育有目的、有計劃、有教案。各學(xué)科教師能針對不同的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點、學(xué)生實際制定不同的保護環(huán)境、愛護花草、愛護動物等教育目標。通過課堂滲透，各學(xué)科教師在課堂上創(chuàng)設(shè)了生動、富有感染力的環(huán)保情境，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識，為順利開展其它方面的環(huán)境教育奠定了思想基礎(chǔ)和感情基礎(chǔ)。
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