在考場(chǎng)上人與人拉開(kāi)差距的除了平常的知識(shí)點(diǎn)的積累，還有面對(duì)考試題型能夠有一個(gè)更好的解答思路，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“行測(cè)數(shù)量關(guān)系技巧：“直接優(yōu)于間接””，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
行測(cè)數(shù)量關(guān)系技巧：“直接優(yōu)于間接”
小編為大家分享力度比較的一個(gè)重要原則：“直接優(yōu)于間接”。直接和間接怎么判定呢?其實(shí)就是看選項(xiàng)和題目中話題的一致性。如果選項(xiàng)的削弱角度能夠和題目保持緊密聯(lián)系，那就是比較直接的削弱項(xiàng);如果選項(xiàng)的削弱角度需要我們主觀補(bǔ)充一些條件才能削弱的話，那就是一個(gè)間接的削弱項(xiàng)。小編帶大家看一道例題感受一下：
【例題1】
碩鼠通常不患血癌。在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，給300只碩鼠同等量的輻射后，將它們平均分為兩組，第一組可以不受限制地吃食物，第二組限量吃食物。結(jié)果第一組75只碩鼠患血癌，第二組5只碩鼠患血癌。因此，通過(guò)限制碩鼠的進(jìn)食量，可以控制由實(shí)驗(yàn)輻射導(dǎo)致的碩鼠血癌的發(fā)生。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論?
(1)第一組碩鼠的食物易于使其患血癌，而第二組的食物不易使其患血癌
(2)第一組碩鼠體質(zhì)較弱，第二組碩鼠體質(zhì)較強(qiáng)
答案：(1)。
解析：題目主要在討論通過(guò)限制碩鼠的進(jìn)食量能不能控制血癌發(fā)生的問(wèn)題。首先來(lái)梳理一下題目的論證主線。題目通過(guò)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)不受限吃食物的碩鼠比限量吃食物的碩鼠患血癌的數(shù)量多，由此得到結(jié)論，進(jìn)食量的多少是碩鼠是否患血癌的原因。那兩組碩鼠之間是不是只有進(jìn)食量是唯一不同的條件呢?我們來(lái)看一下兩個(gè)選項(xiàng)。
(1)告訴我們兩組碩鼠除了進(jìn)食量的不同吃的食物也是不同的，所以第一組碩鼠得血癌的數(shù)量多可能是因?yàn)樗鼈儽旧淼氖澄镉袉?wèn)題，而不一定是因?yàn)檫M(jìn)食量，可以起到削弱作用。(2)是想通過(guò)兩組碩鼠體質(zhì)不同證明得血癌可能與體質(zhì)有關(guān)系，同樣是想否定結(jié)論中提到的原因。但是對(duì)比(1)，(1)直接建立了食物與是否得血癌之間的關(guān)系，(2)僅僅告訴我們體質(zhì)不同，并沒(méi)有提到體質(zhì)不同對(duì)于得血癌的影響，所以它的削弱力度相對(duì)而言比較弱，優(yōu)選(1)。
同學(xué)們對(duì)于今天的比較原則掌握了嗎?我們拿一道題目檢測(cè)一下吧!
【例題2】
某真菌可以在藍(lán)藻包裹下生長(zhǎng)，包裹在真菌外面的藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，為其本身和真菌提供著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，真菌則吸收土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽，以滿足自身和藻類的生存需要。由于它們之間這種互惠互利的共生關(guān)系，采摘真菌外面的藍(lán)藻會(huì)導(dǎo)致真菌的死亡。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述結(jié)論?
A.真菌不僅可以和藍(lán)藻共生，還可以和綠藻共生，綠藻和藍(lán)藻一樣可以進(jìn)行光合作用
B.真菌必須要和能進(jìn)行光合作用的藻類共生，因?yàn)檎婢旧聿荒苓M(jìn)行光合作用
C.藍(lán)藻可以和真菌共生也可以自己生存，因?yàn)樗饶苓M(jìn)行光合作用也能吸收土壤中的營(yíng)養(yǎng)
D.真菌必須依靠能進(jìn)行光合作用的藍(lán)藻才能正常生存
答案：D。解析：題目討論的是采集真菌外面的藍(lán)藻到底會(huì)不會(huì)導(dǎo)致真菌死亡的問(wèn)題。題中首先告訴我們真菌和藍(lán)藻彼此是互惠互利、互相幫助的，于是得到結(jié)論“采集藍(lán)藻會(huì)導(dǎo)致真菌死亡”。我們看一下哪個(gè)選項(xiàng)最能支持這一結(jié)論。
A項(xiàng)說(shuō)明真菌離開(kāi)藍(lán)藻也可以和其他藻類共生，所以采集藍(lán)藻并不會(huì)導(dǎo)致真菌死亡，是對(duì)題目結(jié)論的削弱。B項(xiàng)說(shuō)明藻類對(duì)于真菌生存起到了非常重要的作用，而藍(lán)藻也是藻類的一種，所以在一定程度上可以支持結(jié)論，保留。C項(xiàng)說(shuō)的是“藍(lán)藻的生存方式”，而我們討論的是“真菌離開(kāi)藍(lán)藻能不能存活”，C項(xiàng)與題目討論的話題無(wú)關(guān)。D證明了藍(lán)藻對(duì)于真菌生存的必要性，有力地支持了題干結(jié)論。
對(duì)比B、D，B項(xiàng)是從“藻類”的角度說(shuō)明它對(duì)真菌很重要，而藻類的范圍很大，指的不一定是藍(lán)藻;D項(xiàng)則是從“藍(lán)藻”的角度進(jìn)行支持，與題干討論的話題更緊密。根據(jù)“直接>間接”的比較原則，正確答案為D。
行測(cè)備考：行程問(wèn)題中的“異類”牛吃草問(wèn)題
很多考生對(duì)于行測(cè)考試比較頭疼的是數(shù)量關(guān)系，今天就帶著大家用固定的解題模型解決一類比較特殊的題型—牛吃草問(wèn)題。
一、【問(wèn)題描述】
牛吃草問(wèn)題又稱為消長(zhǎng)問(wèn)題或牛頓問(wèn)題，草在不斷生長(zhǎng)且生長(zhǎng)速度固定不變，牛在不斷吃草且每頭牛每天吃的草量相同，供不同數(shù)量的牛吃，需要用不同的時(shí)間，給出牛的數(shù)量，求時(shí)間。
二、【題型特征】
1.有一個(gè)初始的量，該量受兩個(gè)條件的影響。
2.題干存在類排比句式。
三、【解題方法】
牛吃草問(wèn)題轉(zhuǎn)化為相遇或追及模型來(lái)考慮。
四、【常見(jiàn)考法】
1.標(biāo)準(zhǔn)牛吃草問(wèn)題
同一草場(chǎng)問(wèn)題是在同一個(gè)草場(chǎng)上的不同牛數(shù)的幾種不同吃法，其中原有草量、每頭牛每天吃草量和草每天的生長(zhǎng)量，這三個(gè)量是不變的。這種題型相對(duì)較為簡(jiǎn)單，直接套用牛吃草問(wèn)題公式即可進(jìn)行解答。
(1)追及——一個(gè)條件使原有草量變大，一個(gè)條件使原有草量變小
原有草量=(每頭牛每天吃掉的草-草每天生長(zhǎng)的量)×天數(shù)
例.牧場(chǎng)上一片青草，每天牧草都勻速生長(zhǎng)。這片牧草可供10頭牛吃20天，或者可供15頭牛吃10天。問(wèn)：可供25頭牛吃幾天?
解析：牛在吃草，草在均勻生長(zhǎng)，所以是牛吃草問(wèn)題中的追及問(wèn)題。設(shè)每頭牛每天吃的草量為“1”，每天生長(zhǎng)的草量為X，可供25頭牛吃T天，所以：
(10-X)×20=(15-X)×10=(25-X)×T，先求出X=5，再求得T=5。
(2)相遇——兩個(gè)條件都使原有草量變小
原有草量=(每頭牛每天吃掉的草+其他原因每天減少的草量)×天數(shù)
例.由于天氣逐漸冷了起來(lái)，牧場(chǎng)上的草不僅不長(zhǎng)大，反而以固定速度在減少。已知某塊草地上的草可供20頭牛吃5天，或可供15頭牛吃6天。照此計(jì)算，可供多少頭牛吃10天?
【解析】牛在吃草，草在均勻減少，所以是牛吃草問(wèn)題中的相遇問(wèn)題。設(shè)每頭牛每天吃的草量為“1”，每天減少的草量為X，可供N頭牛吃10天，所以：
(20+X)×5=(15+X)×6=(N+X)×10，先求出X=10，再求得N=5。
2.極值型牛吃草問(wèn)題
題目與標(biāo)準(zhǔn)牛吃草中的追及問(wèn)題相同，只是題目的問(wèn)法發(fā)生了變化，問(wèn)為了保持草永遠(yuǎn)吃不完，那么最多能放多少頭牛吃。
例.牧草上一片青草，每天牧草都均勻生長(zhǎng)。這片牧草可供10頭牛吃20天，或者可供15頭牛吃10天。問(wèn)為了保持草永遠(yuǎn)吃不完，那么最多能放多少頭牛?
【解析】牛在吃草，草在均勻生長(zhǎng)，所以是牛吃草問(wèn)題中的追及問(wèn)題。設(shè)每頭牛每天吃的草量為“1”，每天生長(zhǎng)的草量為X，(10-X)×20=(15-X)×10，求得X=5，即每天生長(zhǎng)的草量為5，要保證永遠(yuǎn)吃不完，那就要讓每天吃掉的草量等于每天生長(zhǎng)的草量，所以最多能放5頭牛。
通過(guò)這幾道題，相信大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這類題型的特點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了運(yùn)用相遇、追及模型應(yīng)對(duì)這類問(wèn)題，只要分辨準(zhǔn)確，答案必定躍然紙面。
2020公務(wù)員行測(cè)技巧：看穿語(yǔ)句銜接
在行測(cè)考試中，語(yǔ)句銜接是語(yǔ)句表達(dá)中的一種考察題型。這類題目相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，也是考試中不能丟分的。對(duì)于語(yǔ)句銜接，我們遵循的原則就是兩個(gè)一致：話題一致和思路一致。我們?cè)谧鲱}過(guò)程中，就可以重點(diǎn)關(guān)注空缺處所在的位置，從而做出判斷。此外，還可以利用空缺處前后給我們的提示信息，掌握技巧選出答案。接下來(lái)帶大家通過(guò)兩個(gè)例題來(lái)感受一下技巧的魔力。
【例題】端粒是出現(xiàn)在染色體尾部的一段DNA，由于它不擔(dān)任編碼職責(zé)，所以經(jīng)常被認(rèn)為是無(wú)用的。但是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)， 。細(xì)胞每分裂一次，端粒就會(huì)變短。一般來(lái)說(shuō)，細(xì)胞在端粒用完之前，大約復(fù)制50次左右。一旦端粒用完，細(xì)胞無(wú)法分裂，就會(huì)凋亡。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.端粒確實(shí)無(wú)法擔(dān)任編碼職責(zé)
B.端粒與細(xì)胞的壽命密切相關(guān)
C.端粒長(zhǎng)短是影響人壽命的關(guān)鍵
D.端粒出現(xiàn)在染色體尾部是有原因的
【解析】答案B?？杖碧幍木渥右鸬匠猩蠁⑾碌淖饔?，而且要和“但是”后面的內(nèi)容連接更緊密。文段開(kāi)始說(shuō)端粒在染色體尾部經(jīng)常會(huì)被認(rèn)為是無(wú)用的，接著由“但是”轉(zhuǎn)折這里要填的應(yīng)該是與無(wú)用相反的，也就是端粒是有用的。后文表達(dá)的意思就是具體介紹端粒如何有用即和細(xì)胞的生命有關(guān)。那我們可以確定空缺處這句話的大體意思是：端粒是有用的，其用處是和細(xì)胞的生命有關(guān)，則B選項(xiàng)端粒與細(xì)胞的壽命密切相關(guān)最符合。A選項(xiàng)說(shuō)的是無(wú)用，我們要填的是有用，不能構(gòu)成轉(zhuǎn)折的意思，排除，C選項(xiàng)端粒長(zhǎng)短是影響人壽命的關(guān)鍵，文段說(shuō)的是細(xì)胞的壽命而不是人，排除，D選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)端粒出現(xiàn)在尾部的原因，第一句話提到尾部其實(shí)是為了說(shuō)明它被認(rèn)為無(wú)用，我們要討論的話題是它是否有用，和文段話題不一致，排除。綜上，本題正確答案為B。
【例題】冬日飲茶，自帶幾分禪意。窗外寒風(fēng)呼嘯，窗前水沸爐暖，茶香因?yàn)楹涞挠骋r，愈發(fā)清冽，直抵心源。有人說(shuō)，若要體會(huì)冬天的妙處，必經(jīng)時(shí)間的淘洗與打磨，如同體會(huì)茶氣一般，必要走過(guò)高山與峽谷，看盡湖泊與激流，從盼望“ ”到“快日明窗閑試墨，寒泉古鼎自煎茶”，酒茶之間，歲月釀出了酒香，日子氤氳著茶氣。平淡天真里，是靜穆，是微笑，是禪意在吹拂。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅
B.晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)
C.一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)
D.東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖
【解析】答案B。空缺處與后句的“酒茶之間，歲月釀出了酒香，日子氤氳著茶氣”對(duì)應(yīng)，前面已提到“茶”，故空缺處填寫的詩(shī)句應(yīng)該含有“酒”這一話題。A項(xiàng)“寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒”以茶當(dāng)酒，本質(zhì)上飲的還是茶，排除，保留BCD。由空缺處前的“有人說(shuō)，若要體會(huì)冬天的妙處……”可知，詩(shī)句描寫的應(yīng)該是冬日飲酒，C項(xiàng)出自晏殊的《浣溪沙》，描寫的是春天，D項(xiàng)出自李清照的《醉花陰》，描寫的是秋天，均可排除。B項(xiàng)的“天欲雪”符合冬天的語(yǔ)境，并且包含“酒”這一話題。綜上，本題正確答案為B。