在申論寫作時是不是感到無話可說，出國留學網(wǎng)小編為大家提供國考申論寫作：妙用材料案例充實文章，一起來學習一下吧！
國考申論寫作：妙用材料案例充實文章
在國考申論備考中，寫作是讓很多考生焦慮的一件事情，而其中的難點，莫過于三個字——沒話說。其實作為考生，如果能夠巧妙地把材料的素材當做案例，對表述形式稍加轉換，就可以寫出一段有說服力的分論點。下面，小編以國考試題為例，展示一下這種巧妙的方法。
2016國考申論市地卷，材料4原文片段：
1995年《全民健身計劃綱要》的頒布實施，對全民健身活動的蓬勃開展起到了極大的推動作用。這二十年來，我國全民健身事業(yè)取得令人矚目的成就，健身理念日益深入人心，人們的健身熱情不斷高漲，豐富多彩的健身活動涌動神州大地，群眾體育組織不斷加強，群眾健身的環(huán)境和條件明顯改善，參與體育健身活動的人數(shù)大幅增加，具有中國特色的全民健身體系基本建成，我國逐漸由體育大國向體育強國邁進。
這一段話中講述了全民健身這一政策的出臺及意義，我們如何使用這個素材呢?可以借助邏輯公式來提煉——主體+做法+結果+啟示。提煉出的結果就如下面這段話的描述：
“我國于1995年頒布實施的《全民健身計劃綱要》不僅使健身理念日益深入人心，而且群眾體育組織不斷加強，促使我國基本建成了中國特色的全民健身體系，使我國逐漸從體育大國向體育強國邁進。鮮明的案例告訴我們，好的政策應該而且必須滿足公民日益增長的精神文化需要?！?BR> 這段話就可以用來論證一個分論點，即：好政策是對公民意愿的滿足。如下：
好政策是對公民意愿的滿足。在國家政策不斷出臺的背景下，對好政策標準的探討也從未停止過。正如習近平總書記所言：政策好不好，要看鄉(xiāng)親們是哭還是笑。從歷史上看，好的政策一定會得到民眾的支持并不斷推廣開來。如：我國于1995年頒布實施的《全民健身計劃綱要》不僅使健身理念日益深入人心，而且群眾體育組織不斷加強，促使我國基本建成了中國特色的全民健身體系，使我國逐漸從體育大國向體育強國邁進。鮮明的案例告訴我們，好的政策應該而且必須滿足公民日益增長的物質文化的需要?？梢?，唯有在民意的支持下，好政策才能真正落到實處，并且對國家和社會發(fā)展產生巨大促進作用。
上述分論點字數(shù)共計268個字，滿足了對于一個分論點的基本論證需求?？梢娺@種方法確實能夠對大家有所幫助，如果平時素材積累比較困難，考生們可以在練習時借鑒這一方法。當然，這是技巧，是“術”，能夠應對考場上大腦空白問題，但這并不意味著積累不重要。大家平時仍然保持對新聞的關注、對熱點政策的分析，同時運用上這一技巧，那么它一定會為我們帶來很好的論證效果。
怎樣讓申論文章開頭寫出彩?
正所謂，演員講亮相，歌手講起腔。申論考試中一個好的開頭，能夠讓考官眼前一亮，也能夠使整篇文章的檔次更上一層樓。那么如何在申論考試中寫好開頭呢?小編帶領大家一起來學習一下。
首先我們要明確的是，開頭的目的是為了及時的引出總論點。在這樣一個層面上，開頭就不能過長，因此需要讓總論點開門見山地呈現(xiàn)在考官的眼中。引出總論點的過程，也是考生在腦海中分析材料主題的過程。發(fā)表對于材料主題的看法其實是有內在邏輯關系的。下面中公教育專家給大家介紹幾種方法。
一、基礎版
發(fā)表對話題的看法本質上是一個綜合分析的過程。那么他的邏輯就會呈現(xiàn)出是什么-為什么-怎么辦。
因此基礎版第一步先闡述是什么的部分。我們就可以圍繞材料主題去談現(xiàn)狀(包括成績、問題等唯度)。
第二步圍繞所談話題去展開分析。你可以去談原因，談影響，談重要性，必要性，本質內涵?？偠灾?，你分析的內容是緊緊圍繞著你要闡述的總論點的。
第三步就是讓三者形成一個緊密的邏輯閉環(huán)。
舉例，請以知識與命運為題寫一篇文章。通過判斷給定的知識與命運這個話題，我們可以最直觀地得出知識與命運的關系是知識改變命運。但材料中更多的是給的貧困代際傳遞的問題。我們可以得出當下的現(xiàn)狀是貧困代際傳遞困局沒有辦法破解，導致寒門學子知識再難改變命運。所以我們可以得出要讓知識真正改變命運迫切需要解決的就是貧困代際傳遞的問題。這是一種手段與目的的關系。這是我們的總論點。
那么如何寫好這個開頭呢?我們可以按照是什么-為什么-怎么辦來寫。
在是什么的層面，我們可以概括當下的現(xiàn)狀是寒門再難出貴子，一些高校調查顯示，名校的寒門學子的比例正在逐年降低。這可以作為我們是什么維度的問題闡述。
接下來我們可以來分析一下，分析部分是圍繞我們的總論點來談的，那怎么樣將我們的寒門再難出貴子和破解貧困代際傳遞問題，讓知識真正改變命運聯(lián)系在一起，是需要我們做的工作。所以我們就可以來分析一下原因這個維度，很顯然貧困代際傳遞闡述的是包括教育資源在內的社會資源不均衡的問題。我們還可以分析一下影響。資源不均衡，寒門學子沒有辦法進行向上的流動，那么必然導致知識再難改變命運。那么到這里為止我們就可以自然而然的引出總論點:因此，破解貧困代際傳遞困局，讓知識真正改變命運迫在眉睫。
二、升級版
第一種方法只是從邏輯上讓我們很順暢的引出總論點，但是難以做到語言的豐富，難以抓取考官的眼球。那么接下來將會介紹的是運用我們的修辭方法，將我們的開頭進行優(yōu)化，讓其邏輯不變，語言更加生動和充實。
語言的優(yōu)化只需要兩點，第一就是名言警句的運用。這里既包括領導人講話，歌詞俗語，也包括古代文言用語。第二就是運用修辭方法，最常見的是比喻和排比。接下來我們可以觀察一下哪些地方可以運用到我們的名言警句或者是排比。很顯然，這個運用是靈活的，最常見的是在是什么的層面進行排比或者是引用名言。
下面我們將上面的舉例來優(yōu)化一下:
關于引用名言-在知識與命運方面，激勵學子的一些俗語還是有很多的，比如說最常見的知識改變命運，逆境輩出英杰，寒門出貴子等等。如果我們想出了兩條以上，我們也可以將它做成排比引用名言式。
【例】曾幾何時，“知識改變命運”是多少寒門學子挑燈夜讀、奮筆疾書的動力所在;“逆境輩出英杰”又是多少農村孩子堅定篤行的人生信條;時至今日“寒門再難出貴子”卻道破了寒門學子的時代之殤。【排比+引用】貧困代際傳遞問題愈演愈烈，【現(xiàn)狀】這背后折射的是包括教育資源在內的社會資源不均衡的問題?！驹颉块L此以往，玻璃天花板效應將成為橫亙在寒門學子向上流動道路上的巨大鴻溝，導致知識再難改變命運【影響】因此，破解貧困代際傳遞困局，讓知識真正改變命運迫在眉睫?！究傉擖c】
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