人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!
初三化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文篇一
??濁液
??乳濁液
??懸濁液 分散于水中物質(zhì)的溶解性 溶
??不溶
??不溶
??分散于水中物質(zhì)的狀態(tài)
??固、液、氣
??固
??液
??分散于水中的粒子 分子或者離子
??固體小顆粒
??小液滴
??振蕩后現(xiàn)象 澄清透明 渾濁，液滴分散 渾濁，固體懸浮 久置后現(xiàn)象 均一、穩(wěn)定
??不穩(wěn)定，分層上浮
??不穩(wěn)定，沉降
??應(yīng)用
初三化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文篇二
??1周~4周：上完十一單元《鹽、化肥》；
??十二單元《化學(xué)與生活》
??統(tǒng)一進(jìn)行兩次單元測(cè)驗(yàn)。
??5周~9周：第一輪復(fù)習(xí)：
??（安單元復(fù)習(xí)）
??根據(jù)實(shí)際情況重點(diǎn)復(fù)習(xí)練習(xí)：
??溶液有關(guān)知識(shí)；酸、堿、鹽的知識(shí)。
??10周~14周：第二輪復(fù)習(xí)：綜合練習(xí)一次配合區(qū)一摸考試。
??（安知識(shí)塊復(fù)習(xí)）
初三化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文篇三
??1、定義
??2、溶液特征及含義
??3、物質(zhì)溶解于水的微觀過(guò)程
??4、判斷是否為溶液并判斷溶質(zhì)和溶劑
??①碘酒、醫(yī)用酒精、白酒、硝酸鉀溶液、硫酸銅溶液、
??②澄清石灰水、豆油的汽油溶液、花生油的丙酮溶液、
??③冰水、面粉水、泥水、油水
??（思考）：泥水、油水是否為溶液，為什么？久置后會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ （點(diǎn)撥）：
初三化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文篇四
??第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
??備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行。
??1、備課標(biāo)。明確：
??(1)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù);
??(2)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的;
??(3)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求;
??(4)實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。
??2、備教材。
??(1)熟悉教材中實(shí)驗(yàn)的分布體系。
??(2)掌握教材中的實(shí)驗(yàn)和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。
??3、備教法。
??教有法而無(wú)定法，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準(zhǔn)確、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。
??4、備學(xué)生。
??學(xué)生是教學(xué)的主體，對(duì)學(xué)生年齡特征、心理特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)和思維水平以及對(duì)不同年級(jí)、不同階段的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、研究，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用。
??5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的準(zhǔn)備。
??(1)演示實(shí)驗(yàn)：
??a、掌握實(shí)驗(yàn)原理。
??b、熟悉實(shí)驗(yàn)儀器。
??c、選擇實(shí)驗(yàn)方法。
??d、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序。
??e、實(shí)驗(yàn)效果的試做。
??(2)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：
??a、制定學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
??b、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備。
??c、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備
??d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。
??6、編寫教案。
??第二、仔細(xì)組織教學(xué)。
??一節(jié)課的成功與否，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，教學(xué)的開始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要，其次是引入新課題，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的和要求、原理、方法步驟，使學(xué)生了解觀察的重點(diǎn)。
??教師在引導(dǎo)指點(diǎn)學(xué)生觀察時(shí)，講解要與演示恰當(dāng)配合，講解要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，語(yǔ)言要精辟、簡(jiǎn)要、準(zhǔn)確，操作要熟練、規(guī)范。注意隨時(shí)調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)：實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)中巡回指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)后總結(jié)和作業(yè)布置。
初三化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文篇一
??濁液
??乳濁液
??懸濁液 分散于水中物質(zhì)的溶解性 溶
??不溶
??不溶
??分散于水中物質(zhì)的狀態(tài)
??固、液、氣
??固
??液
??分散于水中的粒子 分子或者離子
??固體小顆粒
??小液滴
??振蕩后現(xiàn)象 澄清透明 渾濁，液滴分散 渾濁，固體懸浮 久置后現(xiàn)象 均一、穩(wěn)定
??不穩(wěn)定，分層上浮
??不穩(wěn)定，沉降
??應(yīng)用
初三化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文篇二
??1周~4周：上完十一單元《鹽、化肥》；
??十二單元《化學(xué)與生活》
??統(tǒng)一進(jìn)行兩次單元測(cè)驗(yàn)。
??5周~9周：第一輪復(fù)習(xí)：
??（安單元復(fù)習(xí)）
??根據(jù)實(shí)際情況重點(diǎn)復(fù)習(xí)練習(xí)：
??溶液有關(guān)知識(shí)；酸、堿、鹽的知識(shí)。
??10周~14周：第二輪復(fù)習(xí)：綜合練習(xí)一次配合區(qū)一摸考試。
??（安知識(shí)塊復(fù)習(xí)）
初三化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文篇三
??1、定義
??2、溶液特征及含義
??3、物質(zhì)溶解于水的微觀過(guò)程
??4、判斷是否為溶液并判斷溶質(zhì)和溶劑
??①碘酒、醫(yī)用酒精、白酒、硝酸鉀溶液、硫酸銅溶液、
??②澄清石灰水、豆油的汽油溶液、花生油的丙酮溶液、
??③冰水、面粉水、泥水、油水
??（思考）：泥水、油水是否為溶液，為什么？久置后會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ （點(diǎn)撥）：
初三化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文篇四
??第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
??備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行。
??1、備課標(biāo)。明確：
??(1)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù);
??(2)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的;
??(3)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求;
??(4)實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。
??2、備教材。
??(1)熟悉教材中實(shí)驗(yàn)的分布體系。
??(2)掌握教材中的實(shí)驗(yàn)和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。
??3、備教法。
??教有法而無(wú)定法，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準(zhǔn)確、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。
??4、備學(xué)生。
??學(xué)生是教學(xué)的主體，對(duì)學(xué)生年齡特征、心理特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)和思維水平以及對(duì)不同年級(jí)、不同階段的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、研究，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用。
??5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的準(zhǔn)備。
??(1)演示實(shí)驗(yàn)：
??a、掌握實(shí)驗(yàn)原理。
??b、熟悉實(shí)驗(yàn)儀器。
??c、選擇實(shí)驗(yàn)方法。
??d、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序。
??e、實(shí)驗(yàn)效果的試做。
??(2)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：
??a、制定學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
??b、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備。
??c、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備
??d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。
??6、編寫教案。
??第二、仔細(xì)組織教學(xué)。
??一節(jié)課的成功與否，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，教學(xué)的開始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要，其次是引入新課題，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的和要求、原理、方法步驟，使學(xué)生了解觀察的重點(diǎn)。
??教師在引導(dǎo)指點(diǎn)學(xué)生觀察時(shí)，講解要與演示恰當(dāng)配合，講解要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，語(yǔ)言要精辟、簡(jiǎn)要、準(zhǔn)確，操作要熟練、規(guī)范。注意隨時(shí)調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)：實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)中巡回指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)后總結(jié)和作業(yè)布置。