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2019年湖南公務(wù)員面試命題特點(diǎn)及規(guī)律盤點(diǎn)
小編對(duì)歷年湖南省公務(wù)員的面試試題進(jìn)行了梳理、分析和研究，本文以2016—2018年湖南省錄用公務(wù)員面試試題為樣本進(jìn)行分析，幫助考生備考。
一、面試命題總體特點(diǎn)分析
(一)題型以時(shí)政熱點(diǎn)類和組織活動(dòng)類問題為主
縱觀2016—2018年湖南省公務(wù)員面試試題，我們發(fā)現(xiàn)，時(shí)政熱點(diǎn)類問題和組織活動(dòng)類問題是其重點(diǎn)考查題型，這兩類題型的數(shù)量占了近三年面試試題數(shù)量的一半以上。時(shí)政熱點(diǎn)類問題主要考查社會(huì)現(xiàn)象類問題，同時(shí)也會(huì)涉及公共政策類問題。組織活動(dòng)類問題則以調(diào)研類問題為主，也會(huì)考查制訂方案類等其他類型的題目。因此，考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候要對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)類和組織活動(dòng)類這兩類題型進(jìn)行重點(diǎn)把握。當(dāng)然，其他幾類題型也會(huì)考，比如情境處理類問題每年至少會(huì)考一道，多以處理工作危機(jī)為主;漫畫類的題目2016年考了兩道，2017年和2018年雖然沒有涉及，但考生也要注意復(fù)習(xí);其他的題型如言語表達(dá)類題目，雖然考的較少，但考生也不要忽視對(duì)它的學(xué)習(xí)。因此，考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候既要把握重點(diǎn)，又要做到全面，要心中有數(shù)，才能應(yīng)對(duì)不斷變化的面試考題。
(二)測(cè)評(píng)要素考查較為全面
通過上述對(duì)湖南省公務(wù)員面試試題考查題型的分析，以及我們對(duì)近三年湖南省公務(wù)員面試試題的研究發(fā)現(xiàn)：湖南省公務(wù)員面試對(duì)各測(cè)評(píng)要素的考查還是比較全面的，綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、人際交往意識(shí)與技巧、言語理解與表達(dá)能力都是重點(diǎn)考查的測(cè)評(píng)要素，有些題目還綜合考查了其中的幾項(xiàng)測(cè)評(píng)要素。
二、面試各測(cè)評(píng)要素考查特點(diǎn)分析
(一)綜合分析能力
1.綜合分析能力是歷年考查重點(diǎn)
通過分析歷年試題我們可以發(fā)現(xiàn)，綜合分析能力是湖南省公務(wù)員面試的重點(diǎn)考查要素，每一年每一套面試試題中，都必有一道考查綜合分析能力的題目，在2016年的面試試題中甚至出現(xiàn)了一套試題中有兩道重點(diǎn)考查綜合分析能力的時(shí)政熱點(diǎn)類問題。由此可見，綜合分析能力是湖南省公務(wù)員面試備考的重中之重。
2.試題類型多樣，時(shí)政熱點(diǎn)類問題和哲理思辨類問題并重
縱觀2016—2018年湖南省公務(wù)員面試試題，我們發(fā)現(xiàn)其對(duì)于綜合分析能力的考查，既有時(shí)政熱點(diǎn)類問題，也有哲理思辨類問題。
(1)時(shí)政熱點(diǎn)類考查類型多樣，涉及內(nèi)容廣泛
湖南省公務(wù)員面試對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)類問題的考查類型比較多樣，既有公共政策類，如2018年考查的“對(duì)網(wǎng)約車進(jìn)行規(guī)范，提高網(wǎng)約車準(zhǔn)入門檻”，2017 年考查的“讓政府工作人員的家屬寫廉政廉潔的標(biāo)語”“對(duì)大學(xué)生出臺(tái)減免和補(bǔ)貼貸款本息的優(yōu)惠政策”;也有社會(huì)現(xiàn)象類，如2018年考查的“將游戲等級(jí)和開網(wǎng)店經(jīng)歷寫到簡(jiǎn)歷里面”，2017 年考查的“景區(qū)亂象屢禁不止”，2016 年考查的“上海女孩逃飯事件”，等等。
通過分析近幾年試題我們發(fā)現(xiàn)，湖南省公務(wù)員面試熱點(diǎn)取材于全國(guó)范圍內(nèi)的熱點(diǎn)話題，覆蓋面很廣，從選取的熱點(diǎn)來看，涉及內(nèi)容廣泛，包括政治、社會(huì)和文化等各方面的熱點(diǎn)問題。通過讓考生談自己對(duì)這些熱點(diǎn)問題的看法，對(duì)考生的綜合分析能力進(jìn)行考查。
(2)哲理思辨類問題的考查形式多樣
湖南省公務(wù)員面試對(duì)哲理思辨類問題的考查，其形式還是比較多樣化的。在2018年的面試試題中，出現(xiàn)了以觀點(diǎn)類題目考查哲理思辨類問題的形式;在2017年的考查中，出現(xiàn)的是普通的文字形式;而在2016年，則是以漫畫的形式出現(xiàn)，通常是給定一個(gè)哲理漫畫讓考生按要求結(jié)合漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題并談看法。
(二)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力
湖南省面試主要通過組織活動(dòng)類問題對(duì)考生的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力進(jìn)行考查，考查的題目具有以下特點(diǎn)：
1.題目類型多樣
在近幾年的面試試題中，組織活動(dòng)類問題以情境性問題為主，給出的情境多為與工作密切相關(guān)的場(chǎng)景，且活動(dòng)考查形式多樣，如藏品征集活動(dòng)、參加垃圾分類宣傳活動(dòng)、調(diào)研活動(dòng)等，主要側(cè)重對(duì)考生實(shí)際工作能力的考查。因此，考生在備考時(shí)不僅要詳細(xì)掌握組織活動(dòng)類問題的流程及注意事項(xiàng)，還要多關(guān)注報(bào)考崗位舉辦的一些相關(guān)活動(dòng)信息，這樣在作答時(shí)才能做到有針對(duì)性地答題，回答的內(nèi)容才能更加契合活動(dòng)類型與主題。
2.設(shè)問兼具整體與細(xì)節(jié)，具有針對(duì)性
在上述試題中，設(shè)問方式不再是 “你如何組織?”“你如何調(diào)研?”等常規(guī)問法，而是“你應(yīng)該做好哪些重點(diǎn)工作?”“你認(rèn)為調(diào)查需要獲取哪些信息?如何保證收集信息的真實(shí)有效性?”等比較有針對(duì)性和注重細(xì)節(jié)的設(shè)問方式。因此，考生在作答考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的試題時(shí)，既要熟練把握各種活動(dòng)的作答原則和注意事項(xiàng)，又要結(jié)合題目要求整體作答，注重細(xì)節(jié)描述和具體內(nèi)容的針對(duì)性。如此，才能答出符合題目要求的答案。
(三)應(yīng)變能力
1.情境的設(shè)置貼近現(xiàn)實(shí)生活
在湖南省公務(wù)員面試中，對(duì)應(yīng)變能力的考查往往設(shè)置一些貼近實(shí)際工作場(chǎng)景的問題，目的是測(cè)查考生在相應(yīng)的情境中處理工作中實(shí)際問題的能力。一般而言，此類試題主要給考生設(shè)置一個(gè)特殊的公務(wù)環(huán)境和具體的身份，要求考生在此種環(huán)境和身份定位下，完成某項(xiàng)工作任務(wù)或者應(yīng)對(duì)某一尷尬局面。
2.與其他測(cè)評(píng)要素一起進(jìn)行綜合考查
湖南省公務(wù)員面試在對(duì)考生的應(yīng)變能力進(jìn)行測(cè)查時(shí)，往往還會(huì)在題目中融入對(duì)其他測(cè)評(píng)要素的測(cè)查，全面考查考生的綜合能力。且綜合考查類問題的設(shè)置往往具備情況突發(fā)、問題棘手、涉及對(duì)象多樣等特點(diǎn)。
(四)人際交往意識(shí)與技巧
在近三年的湖南省公務(wù)員面試中，直接考查人際交往與意識(shí)的試題不多，2016 年考了一道，2017 年考了兩道，2018年考了1道。這類題的考查主要以情境性問題為依托，涉及處理與群眾、領(lǐng)導(dǎo)和下屬等不同主體之間的關(guān)系，考查考生針對(duì)不同對(duì)象解決實(shí)際問題的能力。
(五)言語理解與表達(dá)能力
1.所占比重較小，考查形式為情景模擬對(duì)話
在2018年湖南省公務(wù)員面試中，直接考查言語理解與表達(dá)能力的試題只有1道，2017年沒有直接考查，2016年也是僅有一道，且這幾年的考查形式都是以情景模擬對(duì)話的形式進(jìn)行考查的。
雖然此類試題的比重不大，但考生在備考時(shí)也應(yīng)對(duì)此類題目給予足夠的重視，并在平時(shí)的生活、工作中積累各種狀況下的言語表達(dá)經(jīng)驗(yàn)，以應(yīng)對(duì)屢考屢新的面試題目。
2.與應(yīng)變能力結(jié)合測(cè)查
在2018年和2016年湖南省公務(wù)員面試考試中，雖然各只有一道重點(diǎn)考查言語理解與表達(dá)能力的試題，但綜合分析近幾年湖南省公務(wù)員面試試題中重點(diǎn)考查言語理解與表達(dá)能力的試題，我們發(fā)現(xiàn)此類題目的題型設(shè)置多以工作場(chǎng)景為主，不僅考查了考生的言語理解與表達(dá)能力，還測(cè)查了考生的應(yīng)變能力，這種綜合化的考查方式，考生應(yīng)給予重視。