對(duì)于想在美國(guó)學(xué)習(xí)的國(guó)際學(xué)生，語(yǔ)言障礙不需要成為障礙。有幾種方法可以幫助學(xué)生在進(jìn)入美國(guó)大學(xué)校園前后提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。跟著出國(guó)留學(xué)網(wǎng)來(lái)看看吧。
下面是一些國(guó)際學(xué)生應(yīng)該考慮的練習(xí)英語(yǔ)的方法：
1.下載語(yǔ)言應(yīng)用程序或英語(yǔ)播客
對(duì)于未來(lái)的國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)選擇是使用學(xué)習(xí)英語(yǔ)的英語(yǔ)應(yīng)用程序，或者收聽像英國(guó)文化協(xié)會(huì)的LearnEnglish播客這樣的英語(yǔ)播客。
Pajak鼓勵(lì)學(xué)生在使用免費(fèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序時(shí)使用耳機(jī)，這樣他們就可以熟悉語(yǔ)言的聲音，并學(xué)習(xí)語(yǔ)音到對(duì)應(yīng)的字母。播客也很有幫助，播客一般有文本，即音頻的書面版本，允許用戶同時(shí)聽和讀。
英國(guó)文化協(xié)會(huì)開放學(xué)習(xí)經(jīng)理克里斯?卡維表示，LearnEnglish播客腳本的目的是“反映學(xué)習(xí)者在英語(yǔ)環(huán)境中不得不聽和說(shuō)的各種情況”。英國(guó)文化協(xié)會(huì)是國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試系統(tǒng)（簡(jiǎn)稱IELTS）的所有者之一。
2.看電視
專家表示，電視情景喜劇具有更真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)境，可以幫助未來(lái)的國(guó)際學(xué)生提高對(duì)話技巧，教他們了解各種文化背景，讓他們更好地理解不同類型的幽默。
卡普蘭國(guó)際的學(xué)術(shù)運(yùn)營(yíng)經(jīng)理亞當(dāng)表示，學(xué)生們常常認(rèn)為他們需要閱讀深入的學(xué)術(shù)文章或報(bào)紙來(lái)鍛煉英語(yǔ)能力。當(dāng)你在為雅思或托福等能力測(cè)試做準(zhǔn)備時(shí)，這些技巧可能很有用，但如果你想在咖啡館或酒吧里聽說(shuō)起來(lái)自然些，這些死板的技巧可能就沒(méi)什么用了。
小報(bào)、情景喜劇、真人秀節(jié)目或肥皂劇中使用的語(yǔ)言可能更像你在外面聽到的語(yǔ)言，而不是《紐約時(shí)報(bào)》或政治紀(jì)錄片中使用的英語(yǔ)。英語(yǔ)口語(yǔ)中充滿了俚語(yǔ)、習(xí)語(yǔ)和動(dòng)詞短語(yǔ)，這些都是你以后容易遇到的情況。
3.向美國(guó)老師、當(dāng)?shù)厝嘶驅(qū)煂W(xué)習(xí)英語(yǔ)
未來(lái)的國(guó)際學(xué)生也可以考慮通過(guò)在美國(guó)大學(xué)校園的暑期項(xiàng)目來(lái)學(xué)習(xí)美式英語(yǔ)。
卡舍爾說(shuō)：“國(guó)際學(xué)生提高英語(yǔ)口語(yǔ)技能的最好方法之一就是參加英語(yǔ)強(qiáng)化課程?！彼f(shuō)，許多美國(guó)大學(xué)，如紐約的佩斯大學(xué)、康涅狄格的耶魯大學(xué)和紐約的哥倫比亞大學(xué)，在夏天都有這樣的課程。申請(qǐng)耶魯大學(xué)的密集英語(yǔ)課程，例如，據(jù)該校網(wǎng)站介紹，學(xué)生必須提交一份在線申請(qǐng)、申請(qǐng)和簽證處理費(fèi)用、財(cái)務(wù)文件、護(hù)照復(fù)印件、18歲以下的兩封推薦信，目前在讀高中的一份高中成績(jī)單。
帕克說(shuō)，另一種選擇是讓學(xué)生通過(guò)參加附近的“多鄰國(guó)”（Duolingo）活動(dòng)，或者在朋友之間找一個(gè)固定的對(duì)話伙伴，來(lái)練習(xí)他們的對(duì)話技巧。
學(xué)校導(dǎo)師也可以是很好的向?qū)?，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何與從優(yōu)步司機(jī)到店主的所有人互動(dòng)。許多美國(guó)大學(xué)，如波士頓的東北大學(xué)和哥倫比亞特區(qū)的喬治敦大學(xué)，都提供新國(guó)際學(xué)生導(dǎo)師或?qū)W生大使。例如，加州大學(xué)戴維斯分校有全球大使導(dǎo)師，他們都是本科生，幫助國(guó)際學(xué)生適應(yīng)校園，了解美國(guó)文化，實(shí)踐跨文化交流。