美國理工科十大熱門專業(yè)一覽表

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    美國的經濟和教育都很強,我國每年申請去美國讀書的人不斷增多,那么選擇一所好的大學和專業(yè)就十分重要。接下來出國留學網小編簡單介紹美國理工科十大熱門專業(yè)一覽表,歡迎閱讀。
    一、機械工程技術
    機械工程技術專業(yè)側重于培養(yǎng)學生解決機械生產過程中的技術問題,學會與機械工程師配合,設計、開發(fā)、測試、生產各種機械零部件和機械設備系統(tǒng),如協(xié)助機械工程師測試導航火箭,設計安裝電力發(fā)電廠等。學習的主要課程除了有機械工程專業(yè)的主要課程,如機械原理、統(tǒng)計、材料力學、熱力學、流體力學、電機控制、計算機輔助作圖外,還有與設備安裝和生產過程有關的知識,如生產過程、機械測量與設計、技術交流、質量控制等。當產品進入生產程序前,機械工程技術員要設計裝配流程,并畫出零部件安裝草圖,計算成本、設備壽命,預先評估生產過程中可能出現(xiàn)的問題等等。
    基礎知識:數學、物理、計算機;邏輯思維、創(chuàng)造性思維,人際交流、動手能力。
    就業(yè):市場需求量中等。80%以上的畢業(yè)生進入工業(yè)界,其中90%的畢業(yè)生從事與專業(yè)“對口”的工作。主要職業(yè)有工廠管理人員、部門主管、經理、生產工程師、設計工程師等等。
    你知道嗎:機械工程技術工作經驗的積累是提薪、升職的重要因素,這一專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)以后極少繼續(xù)攻讀高學位。所以,具有學士學位的部門經理、工廠主管手下管著高學位的設計工程師的現(xiàn)象并不少見。
    二、數學、統(tǒng)計學
    數學應用十分廣泛,除了自然科學、工程和工業(yè)生產外,還廣泛應用于醫(yī)學、商業(yè)等方面。但是,現(xiàn)在美國攻讀數學專業(yè)的人數比10年前減少了20%以上。統(tǒng)計學是處理數據化信息的實用科學,研究如何以有效的方法搜集、分析和解釋這些數據化信息。
    基礎知識:數學、物理、化學、計算機;分析能力、耐心。
    就業(yè):市場需求較大,如果能結合其他專業(yè),就有更大的市場競爭力??梢詮氖律虡I(yè)運籌學方面的工作和研究,當商業(yè)顧問,金融、證券分析師,教師等。
    你知道嗎:幾乎所有領域都需要數學、統(tǒng)計學專業(yè)的人才,畢業(yè)生可以在各行各業(yè)工作。
    三、航空、航天工程
    航空、航天工程屬于敏感專業(yè),涉及航空航天器以及相關設備,如導航設備與控制,儀表、通訊設備的設計、開發(fā)、測試、生產以及相關新技術的開發(fā),等等。學習的主要課程有航天工程、流體動力學、熱動力學、材料力學、飛行器機械、航空控制系統(tǒng)工程,空間科學與系統(tǒng),等等。
    基礎知識:數學、物理、計算機;創(chuàng)造性思維。
    就業(yè):市場需求量中等,主要職業(yè)是航空航天設計工程師。平均薪水遠遠高于其他工程專業(yè)畢業(yè)生的水平;外國學生就業(yè)受到一定限制,大學學習期間和畢業(yè)后到美國軍工、國防和政府部門實習、就業(yè)較為麻煩,被美國政府或相關的國防部門錄用后,仍然還要定期接受“安檢”。
    你知道嗎:航空、航天工程專業(yè)的工作市場主要集中在得克薩斯州、加利福尼亞州、華盛頓州和佛羅里達州的公司和政府部門。
    四、建筑、環(huán)境設計
    建筑專業(yè)是工程和管理學的結合,培養(yǎng)學生將客戶的設想和要求轉變?yōu)榫唧w的細節(jié),并且通過多種環(huán)節(jié)和過程完成工作的能力。建筑專業(yè)不僅涉及建筑物的外形、內部結構、使用材料等建筑物的整體和細節(jié)的設計,也包括建筑物周邊環(huán)境的景觀設計等。這是一個公認的、入學門檻較高的專業(yè),一般申請者需要提交代表作。此專業(yè)有4年制,也有5年制,讀5年制能較快獲得從業(yè)執(zhí)照。
    基礎知識:數學、物理、美術、人文、計算機、財政;藝術想像力、創(chuàng)造性思維、形象思維,人際交流、組織管理能力,合作精神,書面和口頭交流能力。
    就業(yè):就業(yè)市場十分有限,不少畢業(yè)生自行開業(yè)尋找客戶,較容易以最低的成本進行運作。主要職業(yè)為建筑師、企業(yè)管理人員。大學本科畢業(yè)生工作4年可參加執(zhí)照考試,通過考試后成為注冊建筑師;碩士畢業(yè)生工作2年可以考執(zhí)照。
    你知道嗎:美國大學的建筑學院一般設在工學院以外,是獨立的學院。雖然建筑專業(yè)的錄取門檻較高,但畢業(yè)生的起薪卻較低。不過,隨著工齡與經驗的增加,薪水增長較快。建筑不同于民用工程和土木建筑工程,建筑師主要是考慮建筑體的功能、外觀、結構,而土木建筑師和民用工程師更多地考慮使用何種鋼筋、幾號水泥等結構力學方面的問題。建筑師一般要與民用工程師和建造工程師(Construction Engineer)合作完成工程項目。
    五、機械工程
    機械工程是傳統(tǒng)的工程專業(yè),培養(yǎng)學生設計、開發(fā)、測試和生產各種機械零部件和設備的能力。既有動力設備,如內燃機、蒸汽機、汽油發(fā)動機、飛機和火箭的發(fā)動機等;也有電動設備,如冷凍和空調制冷設備、電動工具、機器、機器人等。
    基礎知識:數學、物理、計算機,邏輯思維、創(chuàng)造性思維。
    就業(yè):就業(yè)市場巨大。約80%的學生畢業(yè)后進入工業(yè)界工作。
    六、化工
    化工是化學與工程兩種知識結合的專業(yè),以培養(yǎng)化工工程師為目標。傳統(tǒng)的化工產品有紙張、肥料、化纖、塑料、石油等。
    基礎知識:數學、物理、化學;邏輯思維、分析能力、實驗能力。
    就業(yè):市場需求很大,化工在全美工程類專業(yè)中需求量排第3位,也是工程類專業(yè)中收入最高的專業(yè)。
    你知道嗎:美國國家科學基金會所作的全國大學生調查發(fā)現(xiàn),化工專業(yè)獲學士學位的畢業(yè)生的平均收入在被調查的60種專業(yè)中排名第1位。
    七、計算機系統(tǒng)工程
    計算機系統(tǒng)工程是學習計算機系統(tǒng)的軟件和硬件相結合的學科。學習內容有軟件工程、系統(tǒng)軟件、數據通訊、計算機組織與結構(硬件為主)、系統(tǒng)設計、語言處理、數學等。此專業(yè)雖然也學工業(yè)制造、工藝學、生產管理和質量控制等,不過主要還是以軟件為主。
    基礎知識:數學、物理、計算機,邏輯思維、創(chuàng)造性思維。
    就業(yè):市場需求量較大。80%的學生畢業(yè)后在公司工作,一半左右的畢業(yè)生成為計算機工程師、IT業(yè)的程序師、網絡管理員,其余為計算機系統(tǒng)分析師、程序師或電子工程師等。
    你知道嗎:計算機系統(tǒng)工程師的任務是設計新的計算裝置或與計算機有關的設備、系統(tǒng)和軟件。
    八、計算機科學
    計算機技術已經廣泛應用于日常生活、生產、科學研究等方面。計算機科學專業(yè)學習計算機系統(tǒng)和軟件的原理與設計,研究計算機的應用,以培養(yǎng)軟件專業(yè)人員為主。主要課程有程序設計、數據結構、計算機系統(tǒng)組織、自動控制與語言、算法原理、數字系統(tǒng)設計、操作系統(tǒng)、軟件工程、匯編語言、數據庫設計原理、人工智能、機器人等。
    基礎知識:數學、科學、人文學科;邏輯思維,耐心、細致、永無休止的學習精神。
    就業(yè):就業(yè)市場巨大。80%的學生在公司工作,主要當計算機編程員、計算機系統(tǒng)分析師、計算機工程師、信息系統(tǒng)分析師、管理人員。
    你知道嗎:當你選擇了計算機專業(yè),并決定把它作為職業(yè)的時候,你就要作好一輩子吃苦的思想準備。計算機日新月異的技術發(fā)展使你和學電子工程專業(yè)的人一樣,只有“活到老,學到老”,才不至于被淘汰。
    九、自然科學生物、生命科學
    生物是一門傳統(tǒng)的學科。近年來,由于基因和分子生物學,以及與之相關的生物技術的高速發(fā)展,生物學產生了很多新的分支,如微生物學、微化學、生物物理學、生物化學、生物醫(yī)學等,但目前都沿用生物學這個傳統(tǒng)的名稱統(tǒng)稱它們。
    基礎知識:化學、物理、數學、計算機,研究精神、分析能力、耐心。
    就業(yè):市場需求很大,遍地開花的生物技術公司和極其活躍的生物研究所需要大量的生物研究技術員。收入較低,“瓶頸”狀況普遍,如不“升級”,薪水增長很慢;除了當研究技術員外,管理和銷售工作也是常見的畢業(yè)生就業(yè)去向。
    “升級”與發(fā)展:攻讀醫(yī)學博士MD是部分大學本科讀生物專業(yè)的學生的初衷。
    十、化學
    化學是一門研究物質的成分、結構、性質和反應及其在這個過程中能量變化的學科,是一門實驗性的科學。
    基礎知識:化學、物理、數學、計算機;耐心、認真的研究精神,較強的動手能力。
    就業(yè):隨著市場需求量的逐步減少,化學是傳統(tǒng)科學學科中職業(yè)市場萎縮最大的專業(yè)之一。未來10年的市場需求增長率為18%,低于全美各專業(yè)大學畢業(yè)生需求增長率平均值的22%;可能的職業(yè)為研究技術人員、企業(yè)管理人員、銷售人員、工程、教師等。