良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠提升學(xué)習(xí)的效果，提高學(xué)習(xí)的信心。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家精心整理的國(guó)旗下講話稿：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，歡迎大家閱讀，供您參考。更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。
同學(xué)們，老師們：
大家上午好!
今天我講話的主題是：推進(jìn)深度學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)。
2016年9月13日，國(guó)務(wù)院正式頒布《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》，指出核心素養(yǎng)是學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。271教育課堂就是適應(yīng)這種教育要求，以"自主、合作、探究、生成"為學(xué)習(xí)方式，以人格建構(gòu)和學(xué)習(xí)能力提升為目的，全面放手、全員參與、富有個(gè)性的創(chuàng)新性課堂。為更好地提升我們的核心素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效果，我對(duì)同學(xué)們提一下三點(diǎn)要求和希望：
一、養(yǎng)成良好習(xí)慣 提升學(xué)習(xí)品質(zhì)
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠提升學(xué)習(xí)的效果，提高學(xué)習(xí)的信心。重視了學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)并努力做好，你就接近了成功。
1、認(rèn)真預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的障礙，提高課堂學(xué)習(xí)的效果;更重要的是能發(fā)展自己的自學(xué)能力。所以課前預(yù)習(xí)一定要認(rèn)真閱讀課本，勾劃重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上完成預(yù)習(xí)案。
2、課堂學(xué)習(xí)
課堂上要明確目標(biāo)，積極參與合作學(xué)習(xí)，在交流中思辨，在思辨中吸收，在吸收中生成。課堂上一定要做到虛心傾聽(tīng)、積極表達(dá)、勇于質(zhì)疑、深入思辨、善于生成、敢于擔(dān)當(dāng)。聽(tīng)講時(shí)做好筆記，理清思路，構(gòu)建體系。
3、及時(shí)復(fù)習(xí)
及時(shí)復(fù)習(xí)能夠加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止遺忘。俗話說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)，復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的水平，使所學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)化，能把多而雜的知識(shí)變得少而精，從而完成書(shū)本知識(shí)由“厚”到“薄”的轉(zhuǎn)化過(guò)程。
4、適度的訓(xùn)練
訓(xùn)練不僅能檢查學(xué)習(xí)的效果，還可以加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用;把容易混淆的概念區(qū)別開(kāi)來(lái)，清楚理解規(guī)律之間的聯(lián)系，使公式的變換更靈活，促進(jìn)對(duì)知識(shí)的“消化”，使知識(shí)的掌握進(jìn)入到應(yīng)用的高級(jí)階段。
5、反思總結(jié)
題目訓(xùn)練完成并非大功告成，重要的在于將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說(shuō)來(lái)，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思：1、怎樣做出來(lái)的想解題采用的方法;2、為什么這樣做想解題的依據(jù)和原理;3、為什么想到這種方法想解題的思路;4、有無(wú)其它更好方法想多種途徑，培養(yǎng)求異思維;5、能否變通成另一習(xí)題想一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯(cuò)解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯(cuò)解根源是什么解答同類問(wèn)題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)如何克服常犯錯(cuò)誤“吃一塹，長(zhǎng)一智”，不斷完善自己。
二、加強(qiáng)深度學(xué)習(xí) 提高學(xué)習(xí)效率
與深度學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的是淺層學(xué)習(xí)，淺層學(xué)習(xí)有三個(gè)特點(diǎn)，一是學(xué)習(xí)過(guò)程機(jī)械被動(dòng)，二是沒(méi)有經(jīng)過(guò)深層加工的，三是短期記憶。而深度學(xué)習(xí)則意味著主動(dòng)探索，意味著對(duì)新舊知識(shí)的對(duì)比整合，意味著長(zhǎng)期記憶，意味著對(duì)知識(shí)背后的原理和規(guī)律的深刻理解，更意味著智慧和靈感的不斷生成。
學(xué)習(xí)一定要告別表層走向深度，首先從以下三點(diǎn)做起，一是保持內(nèi)心的沉靜，喧鬧必浮躁，寧?kù)o生慧根。思考只要開(kāi)始就要堅(jiān)持到底，不輕易被外界干擾。上課精力高度集中，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，自習(xí)保持絕對(duì)安靜，思維極度專注。沉靜的內(nèi)心會(huì)讓我們變得深刻、睿智、自信。二是獨(dú)立思考，獨(dú)立思考是深度學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)一旦缺少了獨(dú)立，隨手就查、張口就問(wèn)、依賴答案，在獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題時(shí)將不堪一擊。所以，請(qǐng)老師們給孩子多一點(diǎn)獨(dú)立思考的時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。三是用好課本，課本是最基本也是最好的學(xué)習(xí)材料，如果對(duì)課本的研究不到位，學(xué)習(xí)的根基就不牢固，根基不牢，地動(dòng)山搖。課本一定要詳細(xì)勾畫，認(rèn)真標(biāo)注，及時(shí)補(bǔ)充，經(jīng)常翻閱，對(duì)課本的典型案例要研究透徹，爛熟于心。
三、重視細(xì)節(jié)學(xué)習(xí) 力求規(guī)范完美
1967年8月23日，前蘇聯(lián)著名宇航員科馬洛夫，駕駛聯(lián)盟一號(hào)宇宙飛船，經(jīng)過(guò)一晝夜的飛行，完成了任務(wù)，準(zhǔn)備返航。但是因?yàn)榈孛鏅z查時(shí)忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，導(dǎo)致飛船返回大氣層后無(wú)法打開(kāi)降落傘，最終船毀人亡。
同學(xué)們，當(dāng)我們對(duì)這起悲劇唏噓不已的同時(shí)，是否應(yīng)該反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，忽略了多少小數(shù)點(diǎn)、多少字母、多少運(yùn)算過(guò)程、多少解題步驟，這些隨意和粗糙對(duì)我們的學(xué)習(xí)能力造成了極大的傷害。為了培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)規(guī)范，學(xué)校組織老師們和大家一起講規(guī)范、學(xué)規(guī)范、做規(guī)范，希望每位同學(xué)高度重視并積極改變。我們要認(rèn)真寫好每一個(gè)字，橫平豎直，一筆一劃;用心畫好每一個(gè)圖，涇渭分明，層次清晰;完整解好每道題，思路條理，步驟完整;分析和計(jì)算必須動(dòng)手，用事實(shí)說(shuō)話而不是靠想象和猜測(cè)，導(dǎo)學(xué)案、典題本認(rèn)真整理而不是應(yīng)付了事。天下大事必作于細(xì)，認(rèn)真的態(tài)度和規(guī)范的習(xí)慣一定會(huì)讓你受益終生。
同學(xué)們，老師們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，注重學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，加強(qiáng)深度學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)品質(zhì)。
謝謝大家!
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