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2020國考面試模擬題及參考答案匯總【十四】
【模擬試題】
習(xí)近平總書記在中央黨?？h委書記研修班學(xué)員座談會上，同大家講起山西右玉縣委一任接著一任帶領(lǐng)人民群眾治沙造林的故事，強(qiáng)調(diào)大家要有“功成不必在我”的境界，像接力賽一樣，一棒一棒接著干下去。請結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓Α肮Τ刹槐卦谖摇钡恼J(rèn)識。
【參考答案】
習(xí)近平總書記所講的“功成不必在我”這句話，點(diǎn)明了廣大黨員干部應(yīng)有的施政原則與執(zhí)政理念，旨在用以匡正領(lǐng)導(dǎo)干部的政績觀，要不問前程，埋頭苦干，接力奮進(jìn)，久久為功。
現(xiàn)實(shí)中，很多地方領(lǐng)導(dǎo)干部都會想方設(shè)法在任期內(nèi)做出“政績”，喜歡搞新動作、大動作，提出自己的一套概念和規(guī)劃，各地的一些“短命建筑”便是各任官員為求政績的犧牲品。例如，某國家級貧困縣，12年前就開工建設(shè)的“濱河公園長城廣場”，后來縣委書記換了，此項工程便被叫停，后將其拆除，開始了新的建設(shè)。諸如此類屢見不鮮的事情，并不是因?yàn)樵许椖抠|(zhì)量或規(guī)劃存在問題，歸根結(jié)底是一些官員政績觀出現(xiàn)偏差，做事情沒有從一個地方的實(shí)際和發(fā)展前途出發(fā)，而是糾結(jié)于“功勞算到誰頭上”，如何在短期內(nèi)做出政績，作為自己升遷的資本?！扒叭谓ê笕尾?、前人挖后人填”，一任官員到期帶著政績走了，但勞民傷財、資源透支的后果卻是給當(dāng)?shù)厝罕妿砹藷o盡的痛。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“功成不必在我”，解決了一些領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)中存在的急功近利、過于注重個人政績的思想，提醒和要求每個領(lǐng)導(dǎo)干部都要甘于做鋪墊性的工作，甘于抓未成之事，只有一批又一批、一屆又一屆領(lǐng)導(dǎo)干部連續(xù)奮斗、長期作戰(zhàn)，一抓到底，才能將黨的事業(yè)做得更好，最終實(shí)現(xiàn)中國夢。
為了讓各級黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的接力棒能夠更好地傳遞下去，我認(rèn)為還需做好以下工作：
首先，教育常態(tài)化。通過座談、評比、樹立榜樣等形式，讓黨員干部提高思想認(rèn)識，牢固樹立“功成不必在我”的發(fā)展理念，強(qiáng)化四個意識，立足本職、愛崗敬業(yè)、扎實(shí)奉獻(xiàn)，為事業(yè)而忘我、為“大我”而棄“小我”。
其次，完善政績考核評估機(jī)制，以發(fā)展質(zhì)量論英雄。評估既要看發(fā)展又要看基礎(chǔ)，既要看顯績又要看潛績，把民生改善、社會進(jìn)步、生態(tài)效益等指標(biāo)和實(shí)績作為重要考核內(nèi)容，避免盲目追求數(shù)字增長、盲目舉債、推倒重來的現(xiàn)象發(fā)生。
最后，完善法律法規(guī)，對官員的權(quán)力進(jìn)行有效的約束和制約，如實(shí)施重大城市拆除項目的聽證和問責(zé)制，接受社會監(jiān)督，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行。同時對違規(guī)官員應(yīng)予以嚴(yán)懲。對決策失誤、勞民傷財，對上一任留下的好的民生項目盲目推倒、終結(jié)的，要進(jìn)行問責(zé)，嚴(yán)懲責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，走出一任領(lǐng)導(dǎo)一個規(guī)劃、一屆政府一個規(guī)劃的怪圈，保證施政的科學(xué)性和連續(xù)性。
2020國考面試模擬題及參考答案【二】
【模擬試題】
每個人都有參與到一件事情創(chuàng)建過程中的愿望，讓一個人付出比給予更能讓他有參與感。你有積極參與過一項活動的經(jīng)歷嗎?請說給我們聽聽。
【參考答案】
我有過這樣的活動經(jīng)歷。
大四的時候，我在某中學(xué)實(shí)習(xí)，擔(dān)任語文老師及代理班主任。有一次，學(xué)校要舉辦新年晚會，要求我們年級提供2個節(jié)目。而我所在的班級是普通班，如果不主動接下任務(wù)的話，也沒有誰會說什么?？墒怯捎谂R近期末考試，大家的時間都很緊迫，年級沒有節(jié)目可以上演。我就試著詢問班級同學(xué)的意見，看看是否有人愿意參加，為年級做點(diǎn)貢獻(xiàn)。有的同學(xué)表示愿意參加，但更多的同學(xué)表示反對，他們認(rèn)為花時間去參加晚會影響學(xué)習(xí)。對于這兩方面的聲音，我內(nèi)心也很糾結(jié)。后來，我想，只有自己主動支持學(xué)生積極參加活動，才能讓學(xué)生體會到組織活動所帶來的樂趣和成就感。
在我的鼓勵與支持下，學(xué)生們開始籌劃節(jié)目，他們先是準(zhǔn)備了一首歌曲和一曲戲劇，希望能有一個節(jié)目可以被學(xué)校選上。為了減輕學(xué)生們的思想壓力，在班會上，我特意強(qiáng)調(diào)無論有沒有選上都是有值得肯定的，并發(fā)動大家積極配合，獻(xiàn)謀獻(xiàn)策。讓學(xué)生們在準(zhǔn)備階段就體會到了集體的力量和溫暖，而大家也通過這次準(zhǔn)備感受到了集體的存在和凝聚力。在接下來的排練過程中，他們遇到很多困難，先是音樂和戲劇都顯得缺少新意。于是，我主動找到音樂老師尋求幫助，通過分析，建議他們把兩者結(jié)合起來，搞個音樂劇。接著我又發(fā)現(xiàn)戲劇情節(jié)太簡單，但是我覺得完全地寫一份戲劇給他們效果也不會很好，應(yīng)該引導(dǎo)他們自己去改，于是我把全班的同學(xué)集合起來，把戲劇的相關(guān)基本理論講給他們聽，讓他們各抒己見，提出修改意見。最終，我們班的節(jié)目不僅被學(xué)校選上，還在新年晚會上拿到了一等獎，獲得了一致好評。
現(xiàn)在回想起來，如果我當(dāng)時沒有選擇主動支持學(xué)生們，而是找個理由推掉的話，也許就不會有這么一段寶貴的經(jīng)歷，這么珍貴的回憶了。
2020國考面試模擬題及參考答案【三】
【模擬試題】
為鼓勵見義勇為的行為，某市頒布法規(guī)，規(guī)定被救助的人如果主張他的損害是救助人造成的，或主張救助人在這個過程中，未盡合理限度義務(wù)加重其損害的，應(yīng)當(dāng)予以承擔(dān)舉證責(zé)任，救助者沒有必要再自證清白。對此規(guī)定，你怎么看?
【參考答案】
通過立法保護(hù)善舉，明確規(guī)定誰主張，誰取證，有利于保護(hù)救助人的合法權(quán)益，阻止“見義不為”的冷漠行為蔓延，防止“恩將仇報”的不當(dāng)索賠，弘揚(yáng)助人為樂的傳統(tǒng)美德。
當(dāng)前，由于法律不健全、不完善，好人善舉面臨著被誣陷、流血又流淚等風(fēng)險，以至于遇到老人倒地后，人們會陷入扶不扶的糾結(jié)和困惑中。雖然有關(guān)助人行為的相關(guān)法律條款在我國民法等法律中已經(jīng)有不少規(guī)定，但大多都是原則性的規(guī)定，相對也比較零散。該市通過立法的形式確定救助者無需自證清白，一是可以讓一些原則性的規(guī)定變得更加具體，二是將原來比較零散的條款集中到一部法律法規(guī)中，有助于廣大群眾理解與接受，也讓執(zhí)法人員執(zhí)法更具操作性。該規(guī)定通過法律途徑解決道德問題，這也給有心做好事的好人吃下一顆定心丸。當(dāng)今社會正處于轉(zhuǎn)型時期，各種矛盾不斷呈現(xiàn)，道德建設(shè)不容樂觀。在這種形勢下，尤其需要法律來保護(hù)和弘揚(yáng)社會主義核心價值，讓善舉受到肯定，讓好人能有好報，進(jìn)而鼓勵更多的人不僅愿意而且敢于伸出正義的溫暖的雙手。
當(dāng)然，“徒法不足以自行”，不可能僅僅依賴一部地方法規(guī)就能徹底解決“好人難做”的尷尬。這不僅是法律問題，也是道德問題、社會問題，除了立法技術(shù)的完善、司法公正的實(shí)現(xiàn)，還需要法律與道德的堅守與互動。因此，要想使這項規(guī)定真正落地，一是要揚(yáng)善，政府應(yīng)加大對救助者的表彰和保障力度，包括精神和物質(zhì)兩方面，把重點(diǎn)放在建立社會保障、國家救濟(jì)等制度上;二是要懲惡，對于誣陷訛詐者應(yīng)該嚴(yán)格依法追責(zé)，形成有影響力的案例;三是要專業(yè)，普及救助常識，提高公眾的救助能力，減少因救人不當(dāng)帶來的不良后果，使更多人加入到專業(yè)救助隊伍中去。
2020國考面試模擬題及參考答案【四】
【模擬試題】
每個人都有參與到一件事情創(chuàng)建過程中的愿望，讓一個人付出比給予更能讓他有參與感。你有積極參與過一項活動的經(jīng)歷嗎?請說給我們聽聽。
【參考答案】
我有過這樣的活動經(jīng)歷。
大四的時候，我在某中學(xué)實(shí)習(xí)，擔(dān)任語文老師及代理班主任。有一次，學(xué)校要舉辦新年晚會，要求我們年級提供2個節(jié)目。而我所在的班級是普通班，如果不主動接下任務(wù)的話，也沒有誰會說什么?？墒怯捎谂R近期末考試，大家的時間都很緊迫，年級沒有節(jié)目可以上演。我就試著詢問班級同學(xué)的意見，看看是否有人愿意參加，為年級做點(diǎn)貢獻(xiàn)。有的同學(xué)表示愿意參加，但更多的同學(xué)表示反對，他們認(rèn)為花時間去參加晚會影響學(xué)習(xí)。對于這兩方面的聲音，我內(nèi)心也很糾結(jié)。后來，我想，只有自己主動支持學(xué)生積極參加活動，才能讓學(xué)生體會到組織活動所帶來的樂趣和成就感。
在我的鼓勵與支持下，學(xué)生們開始籌劃節(jié)目，他們先是準(zhǔn)備了一首歌曲和一曲戲劇，希望能有一個節(jié)目可以被學(xué)校選上。為了減輕學(xué)生們的思想壓力，在班會上，我特意強(qiáng)調(diào)無論有沒有選上都是有值得肯定的，并發(fā)動大家積極配合，獻(xiàn)謀獻(xiàn)策。讓學(xué)生們在準(zhǔn)備階段就體會到了集體的力量和溫暖，而大家也通過這次準(zhǔn)備感受到了集體的存在和凝聚力。在接下來的排練過程中，他們遇到很多困難，先是音樂和戲劇都顯得缺少新意。于是，我主動找到音樂老師尋求幫助，通過分析，建議他們把兩者結(jié)合起來，搞個音樂劇。接著我又發(fā)現(xiàn)戲劇情節(jié)太簡單，但是我覺得完全地寫一份戲劇給他們效果也不會很好，應(yīng)該引導(dǎo)他們自己去改，于是我把全班的同學(xué)集合起來，把戲劇的相關(guān)基本理論講給他們聽，讓他們各抒己見，提出修改意見。最終，我們班的節(jié)目不僅被學(xué)校選上，還在新年晚會上拿到了一等獎，獲得了一致好評。
現(xiàn)在回想起來，如果我當(dāng)時沒有選擇主動支持學(xué)生們，而是找個理由推掉的話，也許就不會有這么一段寶貴的經(jīng)歷，這么珍貴的回憶了。
2020國考面試模擬題及參考答案【五】
【模擬試題】
為鼓勵見義勇為的行為，某市頒布法規(guī)，規(guī)定被救助的人如果主張他的損害是救助人造成的，或主張救助人在這個過程中，未盡合理限度義務(wù)加重其損害的，應(yīng)當(dāng)予以承擔(dān)舉證責(zé)任，救助者沒有必要再自證清白。對此規(guī)定，你怎么看?
【參考答案】
通過立法保護(hù)善舉，明確規(guī)定誰主張，誰取證，有利于保護(hù)救助人的合法權(quán)益，阻止“見義不為”的冷漠行為蔓延，防止“恩將仇報”的不當(dāng)索賠，弘揚(yáng)助人為樂的傳統(tǒng)美德。
當(dāng)前，由于法律不健全、不完善，好人善舉面臨著被誣陷、流血又流淚等風(fēng)險，以至于遇到老人倒地后，人們會陷入扶不扶的糾結(jié)和困惑中。雖然有關(guān)助人行為的相關(guān)法律條款在我國民法等法律中已經(jīng)有不少規(guī)定，但大多都是原則性的規(guī)定，相對也比較零散。該市通過立法的形式確定救助者無需自證清白，一是可以讓一些原則性的規(guī)定變得更加具體，二是將原來比較零散的條款集中到一部法律法規(guī)中，有助于廣大群眾理解與接受，也讓執(zhí)法人員執(zhí)法更具操作性。該規(guī)定通過法律途徑解決道德問題，這也給有心做好事的好人吃下一顆定心丸。當(dāng)今社會正處于轉(zhuǎn)型時期，各種矛盾不斷呈現(xiàn)，道德建設(shè)不容樂觀。在這種形勢下，尤其需要法律來保護(hù)和弘揚(yáng)社會主義核心價值，讓善舉受到肯定，讓好人能有好報，進(jìn)而鼓勵更多的人不僅愿意而且敢于伸出正義的溫暖的雙手。
當(dāng)然，“徒法不足以自行”，不可能僅僅依賴一部地方法規(guī)就能徹底解決“好人難做”的尷尬。這不僅是法律問題，也是道德問題、社會問題，除了立法技術(shù)的完善、司法公正的實(shí)現(xiàn)，還需要法律與道德的堅守與互動。因此，要想使這項規(guī)定真正落地，一是要揚(yáng)善，政府應(yīng)加大對救助者的表彰和保障力度，包括精神和物質(zhì)兩方面，把重點(diǎn)放在建立社會保障、國家救濟(jì)等制度上;二是要懲惡，對于誣陷訛詐者應(yīng)該嚴(yán)格依法追責(zé)，形成有影響力的案例;三是要專業(yè)，普及救助常識，提高公眾的救助能力，減少因救人不當(dāng)帶來的不良后果，使更多人加入到專業(yè)救助隊伍中去。