歐洲，拉丁美洲和比較文學(xué)和文化碩士為學(xué)生提供了批判和理論工具，使他們能夠深入研究歐洲文學(xué)和文化以及/或拉丁美洲和法語語境的具體方面，還有哪些課程內(nèi)容呢？出國留學(xué)網(wǎng)將為您介紹。
必知日期：申請開放時間（2018年9月3日）、報名截止時間（2019年5月31日）、課程開始時間（2019年10月1日）。
一、概述
該課程向?qū)W生介紹廣泛的批判理論概念，允許深入研究特定的文化和背景，并包括基于原始研究的論文寫作。歐洲，拉丁美洲和比較文學(xué)和文化碩士課程是由現(xiàn)代和中世紀(jì)語言學(xué)院提供的全日制研究課程，旨在向?qū)W生介紹特定文化領(lǐng)域的研究技能和專業(yè)知識。
二、課程目標(biāo)
為學(xué)生提供相關(guān)的學(xué)位課程經(jīng)驗，為期一年的課程，讓他們有機會深入研究歐洲及比較文學(xué)和文化的特定方面（在某些情況下，電影，歷史和視覺藝術(shù)） ）和批判理論； 和提供與博士研究有關(guān)的課程。
我們會為學(xué)生提供以下教學(xué)內(nèi)容及方式：
概述現(xiàn)代文學(xué)/文化理論的核心方面以及發(fā)展對該領(lǐng)域的一般理解的關(guān)鍵方法；
提供機會深入研究批判理論和方法的兩個領(lǐng)域，發(fā)展寫作理論的技能，并使用理論或古文字和書目技術(shù)作為文學(xué)或其他文化文本研究的工具；
提供機會，擴大本科以外特定時期和語言領(lǐng)域的文學(xué)和文化知識；
為個人論文和論文主題提供深入和持續(xù)工作的機會；提供機會專注于一個歐洲語言領(lǐng)域或繼續(xù)以多種語言開展工作（后一種情況為開展比較研究項目提供指導(dǎo)）；
提供機會向?qū)I(yè)觀眾提供研討論文，以培養(yǎng)與其他歐洲，拉丁美洲和比較文學(xué)和文化碩士課程學(xué)生和學(xué)院高級成員一起展示工作和討論問題的技能；
提供機會學(xué)習(xí)在緊迫的期限內(nèi)工作（時間管理）；
提供短期論文寫作練習(xí)（4，500字）；
提供培訓(xùn)，開發(fā)一個現(xiàn)實的研究項目，指導(dǎo)在一段有限的時間內(nèi)撰寫論文（15，000字）和獨立研究經(jīng)驗；
提供發(fā)展書目，編輯和其他研究技能的機會；
提供在相關(guān)領(lǐng)域的專家監(jiān)督下工作的機會；
提供機會參加學(xué)院的研究文化，參加學(xué)院的研究生研討會和閱讀小組。
除了這些特定科目的技能外，還獲得了以下一般可轉(zhuǎn)移技能：
歐洲，拉丁美洲和比較文學(xué)和文化碩士課程相對激烈的時間表要求學(xué)生培養(yǎng)模范的時間管理技能。他們與他們的主管合作制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計劃，并且必須確保他們滿足所有截止日期，正式和非正式。學(xué)生應(yīng)在研討會情況下定期進行演講。以提高了他們的口頭表達能力。
書面作業(yè)是在學(xué)術(shù)研究和批判性分析的基礎(chǔ)上進行評估的。也就是說，學(xué)生應(yīng)該對一個批判性觀點進行清晰，連貫和認(rèn)真的證實。寫作必須是清晰的，語法正確的，連續(xù)的散文，并且必須作為單一的，可理解的，有說服力的，累積的演示，而不是作為一系列不連貫的見解。論文或論文的論證及其散文風(fēng)格的組織至關(guān)重要。
三、學(xué)習(xí)成果
在課程結(jié)束時，學(xué)生將：培養(yǎng)了批判理論知識和理論或特定關(guān)鍵方法的能力；更深入地了解歐洲，拉丁美洲和比較文學(xué)和文化的一個或多個領(lǐng)域以及該（或那些）領(lǐng)域內(nèi)的批判性辯論；對文學(xué)文本提出了更高級的批判性判斷和敏感性；展示了文學(xué)分析的先進技巧；發(fā)展了智力和實踐研究技能； 在公共論壇上提出了自己的想法。
對于那些申請繼續(xù)從碩士學(xué)位到博士學(xué)位的人來說，最低學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是對歐洲，拉丁美洲和比較文學(xué)和文化碩士課程的區(qū)分。
四、教學(xué)方式
歐洲，拉丁美洲和比較文學(xué)和文化碩士課程是一個為期九個月的課程，一個學(xué)年的跨度是從10月到6月。它被歸類為研究碩士。學(xué)生應(yīng)在一年內(nèi)提交課程作業(yè)和論文。
在第一學(xué)期，學(xué)生參加每周一次的講座和小型研討會，旨在讓他們對文學(xué)/文化理論和方法有廣泛的了解。在這學(xué)期結(jié)束時，他們提交了一篇文章。本文側(cè)重于特定的理論框架或批判方法。或者，那些遵循中世紀(jì)和早期現(xiàn)代銜接課程的學(xué)生可以提交一個古生物學(xué)練習(xí)作為該課程的評估。
中世紀(jì)和早期現(xiàn)代銜接課程針對希望專攻與中世紀(jì)和/或早期現(xiàn)代研究相關(guān)的學(xué)科的學(xué)生。該課程為在該領(lǐng)域工作的學(xué)生提供量身定制的培訓(xùn)，為閱讀，理解和處理前現(xiàn)代資源提供理論和實踐工具。該途徑是一種靈活的結(jié)構(gòu)，可根據(jù)特定需求和興趣進行調(diào)整，為各種文本和歷史背景提供廣泛的方法。它特別適合希望進一步攻讀研究生并在中世紀(jì)和/或早期現(xiàn)代研究中攻讀博士學(xué)位的學(xué)生。
學(xué)生可以從一系列模塊選項中選擇兩個模塊。一些與不同的歐洲，拉丁美洲和比較文學(xué)和文化碩士課程s（例如電影和屏幕研究）以及大學(xué)內(nèi)的其他部門和學(xué)院共享，例如拉丁美洲研究中心。模塊列表可以每年更改，具體取決于學(xué)術(shù)人員的可用性。在學(xué)期期間，學(xué)生參加由模塊召集人領(lǐng)導(dǎo)的每周小組研討會，每個模塊每周持續(xù)約1.5至2小時。
可能提供的模塊包括：現(xiàn)代和當(dāng)代法國和法語文化：真實的銜接；尋找幸福（早期現(xiàn)代）；發(fā)明歷史（中世紀(jì)法國）；中世紀(jì)文學(xué)的異化（德語）；啟蒙及其批評家：從康德到?？?；德國小說中的記憶與主體性；現(xiàn)代城市（比較）；文藝復(fù)興文化（比較）；十九世紀(jì)歐洲文化的邊緣性（比較）；手勢，感知，事件；新承諾：1960年至今意大利的文學(xué)，電影和文化；意大利的女性和寫作：女性寫作，女性寫作，1500-1900；20世紀(jì)俄羅斯文化中的自我創(chuàng)造；俄羅斯，烏克蘭和白俄羅斯的遺產(chǎn)和前現(xiàn)代身份；俄羅斯和東歐的文學(xué)與民族主義；伊比利亞之聲：接近伊比利亞半島的文化；神話與發(fā)明：中世紀(jì)和早期的現(xiàn)代伊比利亞和拉丁美洲文化；拉美文學(xué)文化中的現(xiàn)代性與邊緣性；拉丁美洲電影和視覺藝術(shù)。
五、論文要求
在這學(xué)期，學(xué)生們需提交一篇論文。根據(jù)研究生學(xué)習(xí)委員會制定的標(biāo)準(zhǔn)，論文必須“代表對學(xué)習(xí)的貢獻”。論文必須用英文寫成。他們的準(zhǔn)備安排與文章的安排相似。學(xué)生在與模塊召集人和/或潛在監(jiān)督員協(xié)商后選擇標(biāo)題，然后必須得到學(xué)院學(xué)位委員會的批準(zhǔn)。
主題和精確的論文題目必須在大齋期的特定截止日期前提交。到目前為止，課程主管是歐洲，拉丁美洲和比較文學(xué)和文化碩士課程學(xué)生的名義主管，但一旦論文主題獲得批準(zhǔn)，每位學(xué)生都會指定一名專業(yè)主管。一對一的監(jiān)督每年大約七個小時（每篇文章一小時，論文四小時）。劍橋大學(xué)出版了一份年度行為準(zhǔn)則， 其中列出了大學(xué)對監(jiān)督的期望。研討會和課程每年約34小時的研討會（核心課程小型研討會為16小時，四旬期研討會為18小時）。講座每年16小時的講座課。
對論文和論文的反饋以每個練習(xí)的書面報告的形式提供，并附有所標(biāo)記的標(biāo)記。學(xué)生將被要求提交不超過15，000字的論文。審查員可以選擇與候選人進行口試。我們要求學(xué)生完成三篇4，500字的論文。對于那些采用早期現(xiàn)代和中世紀(jì)銜接途徑的人來說，核心課程論文可以替代古文字練習(xí)。