劍橋大學(xué)的考古研究課程通常是攻讀博士學(xué)位的踏腳石，它允許學(xué)生在主管的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)獨(dú)立課程的相當(dāng)大的自由度，喜愛考古的你，快跟著出國留學(xué)網(wǎng)的小編來詳細(xì)了解一下吧，希望對(duì)您有幫助呦。
一、三大關(guān)鍵性日期
申請(qǐng)開放：2018年9月3日
報(bào)名截止日期：2019年4月26日
課程開始：2019年10月1日
二、考古研究課程內(nèi)容介紹
這門課程通常是攻讀博士學(xué)位的踏腳石，它允許學(xué)生在主管的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)獨(dú)立課程的相當(dāng)大的自由度。申請(qǐng)人通常已經(jīng)在申請(qǐng)時(shí)為他們的論文匯編了適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)集和問題?？脊叛芯刻峁┛脊叛芯糠椒ê拖嚓P(guān)可轉(zhuǎn)移技能的培訓(xùn)，以及在學(xué)術(shù)指導(dǎo)下完成研究論文的機(jī)會(huì)。本論文及其主題通常被認(rèn)為是制定攻讀博士學(xué)位的詳細(xì)計(jì)劃的工具，但也可以作為獨(dú)立的一年碩士學(xué)位。
考古研究中的考古研究由三個(gè)部分組成，圍繞獨(dú)立研究構(gòu)建：
一篇研究論文（6000字）；
研究技能模塊；
論文（25，000字）；
本課程適合具有大量適當(dāng)?shù)目脊疟尘埃ㄔ诘谝粚W(xué)位和實(shí)地工作）并且在研究課題開發(fā)方面具有相當(dāng)成熟度的學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的需要安排特定研究技能（考古計(jì)算，定量方法，地理信息系統(tǒng)和/或基于實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)）的培訓(xùn)。
希望繼續(xù)攻讀博士學(xué)位的考古研究碩士學(xué)位的學(xué)生必須在論文中獲得至少68分和不低于68分的成績(jī)。在提出申請(qǐng)之前，他們必須獲得適當(dāng)主管的支持。在某些情況下，可能會(huì)設(shè)置額外的學(xué)術(shù)條件，以確保在獲得博士學(xué)位課程之前具備適當(dāng)?shù)募寄埽缯Z言能力。
三、教學(xué)方式
考古研究提供考古研究方法和相關(guān)可轉(zhuǎn)移技能的培訓(xùn)，以及在學(xué)術(shù)指導(dǎo)下完成研究論文的機(jī)會(huì)?？脊叛芯恐械目脊叛芯坑扇齻€(gè)部分組成，圍繞獨(dú)立研究構(gòu)建。
研討會(huì)和課程除研究技能模塊外，參加研討會(huì)和課程不是考古研究碩士學(xué)位的必要組成部分。但是，鼓勵(lì)學(xué)生參加與他們選擇的研究課題相關(guān)的課程。講座除了研究技能模塊之外，參加講座并不是考古研究中考古研究的必要組成部分。但是，鼓勵(lì)學(xué)生參加與他們選擇的研究課題相關(guān)的講座。
實(shí)習(xí)實(shí)踐課程不是考古研究中考古研究的必要組成部分。但是，我們鼓勵(lì)學(xué)生參加與他們選擇的研究課題相關(guān)的實(shí)踐課程。小組教學(xué)大多數(shù)教學(xué)是一對(duì)一進(jìn)行的。但是，我們鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間與更廣泛的研究生研究社區(qū)合作。我們h還鼓勵(lì)學(xué)生參與該系的研究生期刊“劍橋考古評(píng)論”。
學(xué)生將收到有關(guān)其研究論文的書面反饋，并通過研究生管理員從內(nèi)部標(biāo)記評(píng)估研究技能模塊的要素。在9月的期末考官會(huì)議之后，學(xué)生可以獲得最終的課程作業(yè)和考試成績(jī)。我們邀請(qǐng)學(xué)生全年召開小組會(huì)議，討論進(jìn)展和關(guān)注事項(xiàng)，以便在出現(xiàn)問題時(shí)解決問題。所有學(xué)生將與他們的論文主管定期接受監(jiān)督。
參加考試部的所有考古研究學(xué)生都需要參加相關(guān)的研究技能研討會(huì)。研究技能模塊占考古研究總學(xué)位的5%。其評(píng)估模式可包括教學(xué)人員和同伴的研究提案和/或口頭報(bào)告（由視覺輔助工具支持）。