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2019年中考?xì)v史試題解析
價值引領(lǐng)
增強(qiáng)國家意識與文化自信
試題將新時代中國特色社會主義與民族復(fù)興等精神融入其中，重點考查社會主義核心價值觀和中國傳統(tǒng)文化的落實，突顯了文化立意和價值觀立意。同時考試內(nèi)容古今中外混編，突出中國與世界的比較和聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的國際視野?？疾閷W(xué)生合理把握歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，汲取歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)。
全面融入社會主義核心價值觀
試題充分體現(xiàn)馬克思主義的指導(dǎo)地位和基本立場，充分反映習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，通過唯物史觀對所認(rèn)識的史事全面客觀進(jìn)行考查，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，建構(gòu)正確的歷史認(rèn)識。
例題參考
第31題，從馬克思主義的誕生到馬克思主義在中國的傳播、中國革命發(fā)展歷程、中國革命道路和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的探索，再到社會主義核心價值觀與馬克思主義的關(guān)系，通過完整的一條線索，結(jié)合蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、馬克思主義中國化及中國改革開放等核心主干知識，初步了解、認(rèn)識到社會主義核心價值觀是中國共產(chǎn)黨對馬克思主義的繼承和發(fā)展的成果。
考查中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
試題通過對中國文字的起源演變、中國古代科技成就、中華文明對世界歷史的巨大貢獻(xiàn)、絲綢之路開放包容等內(nèi)容，突出體現(xiàn)了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生對中華民族的認(rèn)同，養(yǎng)成民族自信心和自豪感。
例題參考
第2題，通過材料與選項，勾勒中國漢字的演變過程;第11題通過圖文材料展現(xiàn)中國古代文明成就。第34 題突出了北京作為歷史文化名城的文化特色，增強(qiáng)學(xué)生愛北京、愛中國的家國情懷。
學(xué)以致用
彰顯歷史服務(wù)現(xiàn)實的功能
來源現(xiàn)實生活，凸顯北京特色
依據(jù)北京學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實際來創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生用歷史的智慧分析和解決實際問題，凸顯北京特色。
例題參考
第3題，“……封周王室貴族于燕，燕都在今房山區(qū)琉璃河鎮(zhèn)，材料反映的政治制度是?”第9題，“清朝修建永安寺(位于今北海公園白塔旁)”這些題目中題干的描述，從情景和設(shè)問的角度，貼近學(xué)生實際，拉近了歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系。
學(xué)以致用，注重實踐能力
注重學(xué)生實踐能力的考察，為學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極探究、合作交流提供條件，并運用已學(xué)的歷史知識、技能和方法去解決問題，提高實踐能力。
例題參考
第34題關(guān)于開展北京中軸線的考察活動，還原了完整的考察過程，從“路線規(guī)劃”到“文獻(xiàn)研究”到“實地考察”再到最后的“成果運用”，讓學(xué)生“觸摸”身邊的歷史，綜合運用所學(xué)知識和方法對歷史和社會進(jìn)行全面的認(rèn)識。
其中第5問“北京中軸線申遺需要同學(xué)們的參與，請你提出一項助力申遺的行動建議”，聚焦問題解決，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實際體現(xiàn)應(yīng)用性，學(xué)生需要將自己三年學(xué)習(xí)積累的方法加以運用，體現(xiàn)學(xué)習(xí)所得，最終落位到對首都文化的理解、運用和熱愛，生成對首都文化的認(rèn)同感。
立德樹人
凸顯歷史學(xué)科的育人導(dǎo)向
樹立正確價值取向
2018年北京中考?xì)v史試題通過融入正確的世界觀、人生觀、價值觀理念，啟迪學(xué)生成為國家和社會發(fā)展需要的人才。
例題參考
第11題，創(chuàng)設(shè)了中國古代文明系列明信片設(shè)計的情境，將蔡倫、張仲景、華佗、祖沖之等歷史人物的成就與貢獻(xiàn)進(jìn)行綜合考察;第19題，一枚熠熠閃光的“兩彈一星功勛獎?wù)隆卑褜W(xué)生帶回了那個熱血澎湃的年代，鄧稼先的光輝形象仿佛猶在眼前。學(xué)生做題的過程也是情感升華、認(rèn)識深化的過程。
第34題圍繞華夏文明的精彩印記——北京中軸線，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生實踐考察的情境。學(xué)生在作答的過程中，會再一次深深感受到明清北京城的壯美，感受到北京日新月異的發(fā)展。從而激勵學(xué)生不斷發(fā)展自我，成為國家和社會發(fā)展需要的人才。
正確理解歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系
2018年北京中考?xì)v史試題通過精心選取素材，構(gòu)建試題情境，設(shè)置啟發(fā)性問題，引導(dǎo)學(xué)生正確理解歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系。
例題參考
第32題第4問，以歷屆世界旅游日的主題口號為材料，要求學(xué)生生仿照示例概括世界旅游日口號體現(xiàn)的21世紀(jì)的時代課題。此題構(gòu)思精巧，將學(xué)生的生活與時代的發(fā)展巧妙融合，并引發(fā)學(xué)生對人與社會、人與自然關(guān)系的深入思考。
凸顯革命文化
2018年北京中考試題堅持正確的價值導(dǎo)向，凸顯革命文化。引導(dǎo)學(xué)生加深對中國共產(chǎn)黨革命與建設(shè)歷程的理解，加強(qiáng)社會主義的理論自信、道路自信、制度自信和文化自信。
例題參考
第15題以紅軍長征作為考察重點，突出紅軍將士的革命精神與長征的偉大意義。第16題更是突出了中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中發(fā)揮的中流砥柱作用。這些都在無形中強(qiáng)化了考生對中國道路的認(rèn)同。
落實基礎(chǔ)
聚焦主干知識與關(guān)鍵能力
立足主干知識
試題注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查。試題立足主干知識，以重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史線索和歷史主題等作為主要內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)科知識的基本結(jié)構(gòu)框架。
例題參考
考查重要的歷史人物有第11題，概括蔡倫、張仲景華佗、祖沖之的科技成就。第19題，考查兩彈一星功勛獎?wù)碌墨@得者是鄧稼先。材料分析題32題第1問，考查了孔子、張騫、玄奘與鄭和的游歷及成就。
考查歷史事件的有第6題，考查貞觀之治和開元盛世所處的時代。第14題考查新文化運動，17題考查三大戰(zhàn)役等等。31題第2問，考查了十月革命與五四運動。
考查歷史線索和歷史主題的有第7題，考查遼、宋、夏、金朝代的演變以及時代特點。第12題，以國土的割讓為線索，考查近代以來民族危機(jī)不斷加深的過程。
歷史基礎(chǔ)知識的考查，考慮到不同層面的學(xué)生都能夠有所發(fā)揮，都能夠思考和回答，還有一些開放性和選擇性的題目，學(xué)生不同的知識儲備會有不同的選擇。33題第問、34題第4問、33題第4問，是開放性的，學(xué)生要結(jié)合自身，從不同角度說明。
注重關(guān)鍵能力
試題凸顯學(xué)科特色，強(qiáng)調(diào)史料實證、史論結(jié)合、論從史出的歷史學(xué)習(xí)方法。試題考查學(xué)生對史料的解讀和獲取信息的能力，以及從歷史視角分析問題的能力。
例題參考
31題第1問，依據(jù)材料說出馬克思和恩格斯構(gòu)想的未來理想社會的特點。這道題答案都在材料中，考查學(xué)生對史料的解讀和獲取信息的能力。從生產(chǎn)關(guān)系來講是消滅階級，消滅剝削;從生產(chǎn)力角度來講是極大發(fā)展的生產(chǎn)力水平;從社會發(fā)展角度講，是人的自由與全面發(fā)展。
32題第3問，依據(jù)材料三，概括中國旅游的變化。改革開放初期只有少部分旅游，近年來旅游人口逐漸增多。改革開放以來，旅游的人數(shù)由少到多。結(jié)合所學(xué)，分析變化的原因。變化的原因是1978年十一屆三中全會實行改革開放的政策，人民收入提高，生活水平提高。