日本留學(xué)個(gè)人陳述如何寫(xiě)作？首先你要知道寫(xiě)作的基本內(nèi)容，然后從這些方面來(lái)著手準(zhǔn)備，注意一定不能書(shū)寫(xiě)虛假消息。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編下面給大家?guī)?lái)了相關(guān)的內(nèi)容，一起來(lái)看看。
首先來(lái)看看寫(xiě)作內(nèi)容。
1、欲研究的方向；
2、未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)。
3、申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)興趣及背景；
如果個(gè)人陳述寫(xiě)作得當(dāng)，可以很大程度地提高申請(qǐng)人獲得錄取和獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)，這對(duì)申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。可惜的是，很多申請(qǐng)人對(duì)雅思、GRE可謂嘔心瀝血，而對(duì)個(gè)人陳述往往一蹴而就、敷衍了事、內(nèi)容貧乏、語(yǔ)法錯(cuò)誤連篇。
而日本的大學(xué)并不單是通過(guò)傳統(tǒng)的考試來(lái)考評(píng)其申請(qǐng)人的資格，這并不是說(shuō)他們的錄取標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格。外國(guó)教授在決定你是否是他們想要的學(xué)生時(shí)，首先希望聽(tīng)一聽(tīng)你對(duì)于自己作何評(píng)價(jià)。當(dāng)你通過(guò)申請(qǐng)文書(shū)來(lái)介紹自己時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)同樣之大。
要寫(xiě)出成功的申請(qǐng)文書(shū)僅僅有那些適用于任何類(lèi)型寫(xiě)作的基本寫(xiě)作技巧（清晰、簡(jiǎn)潔）遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一篇好的申請(qǐng)文書(shū)要求申請(qǐng)人能夠用一種與其他申請(qǐng)人完全不同方式，巧妙地展現(xiàn)自己的獨(dú)特個(gè)性和經(jīng)驗(yàn)。這是一件要求比較高，通常非常繁累的工作。
這不僅僅對(duì)中國(guó)人如此，以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在此類(lèi)寫(xiě)作時(shí)也會(huì)感到十分的頭疼，但是，我們中國(guó)人還需克服語(yǔ)言的障礙。
接著來(lái)看看寫(xiě)作技巧。
寫(xiě)作時(shí)，將內(nèi)容三點(diǎn)將文章分為三個(gè)主要部分。不要像列清單，也不要重復(fù)申請(qǐng)表格已有的資料。
1、寫(xiě)作時(shí)應(yīng)清楚明確。
2、態(tài)度誠(chéng)懇認(rèn)真，不卑不亢。
不用為自己的弱點(diǎn)道歉，比如雅思成績(jī)不高等；也不要表現(xiàn)得過(guò)份自信。重要的是給學(xué)校一個(gè)專(zhuān)業(yè)，認(rèn)真的印象。
3、不要離題，談?wù)撘恍┎幌喔傻氖隆?BR> 4、不要抄襲，改寫(xiě)書(shū)上的樣本文章。
5、檢查英文的時(shí)態(tài)、性別及單多數(shù)等方面的錯(cuò)誤。
6、避免用深?yuàn)W的字匯，盡量以簡(jiǎn)單容易的字來(lái)表達(dá)。
應(yīng)詳讀學(xué)校的介紹，了解其要求，再對(duì)自己的學(xué)業(yè)背景、計(jì)劃加以考慮，寫(xiě)出自己的風(fēng)格。
7、詳讀學(xué)校的寫(xiě)作說(shuō)明并了解問(wèn)題的重點(diǎn)，不贅言，不遺漏，且在要求的字?jǐn)?shù)內(nèi)完成。
例如學(xué)校要求五百字內(nèi)完成（In 500 words or less discuss ...），則全文最好不要超過(guò)五百字。
如果學(xué)校要求以問(wèn)答方式來(lái)敘述（Responses to essay questions， Please limit your response to on page.），即依其要求回答不長(zhǎng)過(guò)一頁(yè)。
8、不要用語(yǔ)意模糊的句子。
如 ＂Your esteemed school＂應(yīng)代以學(xué)校的名字。＂I will return to serve my country＂應(yīng)明確的說(shuō)出所要從事的到底是什么工作等。
最后來(lái)看看書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。
1.個(gè)人興趣
個(gè)人興趣的敘述用語(yǔ)要注意簡(jiǎn)潔，同時(shí)不可忽略在用詞中感情色彩的渲染。
一般情況下，我們會(huì)將這一部分寫(xiě)進(jìn)個(gè)人陳述的開(kāi)篇部分。大部分同學(xué)在描述自己如何對(duì)申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)生發(fā)出興趣的時(shí)候，會(huì)引入一段個(gè)人經(jīng)歷、家庭影響或者自己對(duì)本專(zhuān)業(yè)的獨(dú)到見(jiàn)解。
例如有個(gè)同學(xué)申請(qǐng)金融專(zhuān)業(yè)，他敘述說(shuō)自己對(duì)金融的興趣源自祖父的影響。他很小的時(shí)候，就坐在祖父的膝頭，盯著祖父手里的那些大部頭書(shū)籍。后來(lái)會(huì)認(rèn)字之后，就時(shí)常偷偷光顧祖父的書(shū)房。他想看看祖父到底讀的都是什么書(shū)。后來(lái)上學(xué)之后，才慢慢了解那些大部分都是些經(jīng)濟(jì)金融類(lèi)的著作。至此，興趣的事情就已經(jīng)表達(dá)出來(lái)了。再加上后期的文書(shū)遣詞及渲染，就可以自然過(guò)渡到下一個(gè)部分：學(xué)術(shù)經(jīng)歷+研究+實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
2.學(xué)術(shù)經(jīng)歷+研究+實(shí)習(xí)經(jīng)歷
對(duì)于個(gè)人經(jīng)歷的描述不要過(guò)于侃侃而談，要思路清晰，有條理，突出重點(diǎn)。
大多數(shù)同學(xué)在書(shū)寫(xiě)這一部分的時(shí)候，都只是盲目的將自己本科的一些學(xué)習(xí)經(jīng)歷，研究經(jīng)歷或者實(shí)習(xí)的經(jīng)歷羅列出來(lái)。這樣做雖然體現(xiàn)出了很多核心信息，但是在招生官眼中，這樣一篇個(gè)人陳述沒(méi)有詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，沒(méi)有明顯的脈絡(luò)可循。整體透出一種混亂的感覺(jué)。事實(shí)上，這一部分需要體現(xiàn)出你在本科生活過(guò)程中的個(gè)人發(fā)展脈絡(luò)。
簡(jiǎn)言之，就是什么樣的成長(zhǎng)歷程，鑄就了現(xiàn)在這個(gè)想要繼續(xù)深入求學(xué)的你。
3.選擇留學(xué)該校的理由
上一部分已經(jīng)寫(xiě)出了你想要繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿景。那接下來(lái)要做什么呢？當(dāng)然是選擇深入學(xué)習(xí)的理想學(xué)府。那么這一部分就自然而然的需要寫(xiě)出來(lái)你為什么會(huì)選擇將要申請(qǐng)的學(xué)校。同時(shí)可以適當(dāng)加上自己進(jìn)入該學(xué)校學(xué)習(xí)之后的一些簡(jiǎn)單規(guī)劃。
既不要過(guò)于浮夸的吹捧，也不要沒(méi)有中心的亂寫(xiě)，可以結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)選擇，學(xué)校的優(yōu)勢(shì)與自己學(xué)習(xí)規(guī)劃的契合處展開(kāi)寫(xiě)。
4.未來(lái)職業(yè)規(guī)劃
承接上部分的學(xué)校簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)規(guī)劃，這一段可以循著這個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)劃，描述你最終達(dá)到一個(gè)怎樣的學(xué)術(shù)及個(gè)人能力成長(zhǎng)的新高度。有了這個(gè)新高度，接下來(lái)的路要如何走？是繼續(xù)研讀博士，還是進(jìn)入特定的企業(yè)。如果選擇繼續(xù)深造，那么就需要寫(xiě)出來(lái)自己要研究的特定領(lǐng)域，并且給出明確的研究計(jì)劃。如果選擇就業(yè)，那么就需要寫(xiě)出來(lái)三年短期規(guī)劃，及五年的長(zhǎng)期規(guī)劃。