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語文二年級下冊的教學計劃
一、教材簡析：
本冊教材安排課文25篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容，共分八個單元：第1~4課為為＂春光篇＂，課文內容大都與春天的物候和熱愛春天有關；第5~7課為＂愛心篇＂，意在培養(yǎng)兒童的愛心； 識字1~4課為＂傳統(tǒng)文化篇＂，意在宏揚中華民族傳統(tǒng)文化；第 8~11課為＂童話篇＂，意在培養(yǎng)學生熱愛生活的情感；第 12~14課為＂道理篇＂意在培養(yǎng)學生遇到問題要開動腦筋思考解決問題的辦法；第15~18課為＂自然科技篇＂，意在21~24課為＂人物篇＂意在讓學生學習優(yōu)秀品質，感悟做人的道理；讓學生關注科學，從而愛科學，學科學；第19~22課為＂故事篇＂意在讓學生學習優(yōu)秀品質，感悟其中的道理；第23~25課為＂歷史篇＂意在讓學生了解歷史故事，感悟祖先創(chuàng)造文明的道理。
新部編本教材新選入14篇課文，其中新選識字4篇：《千人糕》《一匹出色的馬》《識字神州謠》《識字傳統(tǒng)節(jié)日》《識字貝的故事》《識字中國美食》《楓樹上的喜鵲》《我是一只小蟲子》《淚水茶》《蛛蛛開店》《青蛙賣泥塘》《祖先的搖籃》《當世界年紀還小的時候》《羿射九日》等?？谡Z交際增加了《注意說話的語氣》《推薦一部動畫片》等內容。 每組課文包括導語、4篇課文和一個＂語文園地＂。＂語文園地＂包括五個欄目：識字加油站、字詞句運用、寫話、展示臺、我愛閱讀。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。
本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
二、教學目的和要求
：1、認字450個，寫字250個。
2、學習音序查字法。幫助學生學會能夠根據需要選擇查字典的方法。
3、.掌握字的間架結構和書寫規(guī)則。
4、.繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經常閱讀的習慣。在＂自檢＂中，學生要自查、互查，交流閱讀體會5、通過＂語文天地＂中設計的活動，創(chuàng)設寫話的情境，使學生愿意寫，有東西可寫。練習寫請假條、個人啟事等實用便條。
三、教學措施：
1、注重語文和思想品德合科教學，要通過語言文字訓練進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要根據每篇課文的內容和教學目標，有的放矢地進行。聯(lián)系實際，進行行為指導，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、重視識字教學，要教給學生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。
3、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓練，在朗讀中發(fā)展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。開始訓練默讀。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，讓學生在語言環(huán)境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點，為學生設置思考的路子，訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好基礎。
4、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創(chuàng)造各種聽話、說話的機會，激發(fā)學生聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，及時糾正語病，讓全班學生都有練習說話的機會。
四、教學進度：
第1周 始業(yè)教育。
第2周 1.古詩二首2.找春天 3.開滿鮮花的小路
第3周 4.鄧小平爺爺植樹 口語交際 語文園地一
第4周 5.雷鋒叔叔，你在哪里 6.千人糕7.一匹出色的馬第
5周 語文園地二 識字1.神州謠 識字2.傳統(tǒng)節(jié)日
第6周 識字3.＂貝＂的故事 識字4.中國美食 口語交際
第7周 語文園地三 8.彩色的夢 9.楓樹上的喜鵲
第8周 10.沙灘上的童話 11.我是一只小蟲子 語文園地四
第9周 清明節(jié) 12.寓言二則
第10周 期中考試
第11周 13.畫楊桃 14.小馬過河
第12周 口語交際 語文園地五 15.古詩二首
第13周 勞動節(jié)
第14周 16.雷雨 17.要是你在野外迷了路 18.太空生活趣事多
第15周 語文園地六 19.大象的耳朵 20.蜘蛛開店
第16周 21.青蛙賣泥塘 22.小毛蟲 語文園地七
第17周 23.祖先的搖籃 24.當世界年紀還小的時候
第18周 25.羿射九日 口語交際 語文園地八
第19周 期末復習
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