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2020中考語文作文預(yù)測題目：時(shí)間都去哪兒了
一、模擬金題
“時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。時(shí)間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了……”
爺爺（姥爺）的音樂盒里正在播放著王錚亮的歌《時(shí)間都去哪兒了》，深情的歌唱潮水般漫過來。爺爺（姥爺）的眼睛里淚花點(diǎn)點(diǎn)，沉浸在對往事的回憶中。
望著不停啜泣的爺爺（姥爺），我輕輕走過去……
要求：①根據(jù)情境，以“時(shí)間都去哪兒了”為題，將上面的文字續(xù)寫成一篇記敘文；②情節(jié)構(gòu)思要合情合理，抒發(fā)真情實(shí)感；③不少于600字。
二、思路導(dǎo)引
這是一篇情境作文，先引用因馬年春晚一夜唱紅中國的歌曲《時(shí)間都去哪兒了》中的兩段歌詞作為開頭，讓人如聞其聲，如入其境；接著寫爺爺被歌聲深深打動(dòng)，淚花點(diǎn)點(diǎn)，陷入沉思，令人心疼；然后寫“我”輕輕走向爺爺……至此，一種特定的情境順利形成，感嘆時(shí)間如流水、光陰盡逝去的情愫不由自主從心中升起。
情境作文的寫作，同學(xué)們首先應(yīng)走進(jìn)作文題目所創(chuàng)設(shè)的特定情景，巧妙地將自我融入進(jìn)去，然后展開合理的推測和想象，將故事補(bǔ)寫完整——
1、選好核心人物。根據(jù)題目提供的開頭，“我”輕輕走過去之后，故事就要正式展開。那么，是寫“我”安撫好爺爺后，有感而發(fā)，回首忙忙碌碌的歲月；還是寫爺爺平靜情緒后，追憶逝去的生活；或者寫第三個(gè)人物出場，通過他的故事來告訴人們，人生短暫，親情寶貴呢？這些一定要事先考慮清楚。
2、選擇展開方式。一種方式是追憶過去的生活，通過生動(dòng)的回憶來追問時(shí)間都去哪兒了。第二種方式是寫爺孫之間的對話，通過對話將相關(guān)生活鏡頭及所思所感呈現(xiàn)出來，從而突出主題。第三種方式是讓故事繼續(xù)發(fā)展下去，譬如爺爺隨后生病或去世，大家都倍感突然，感嘆時(shí)間不知去哪兒了。當(dāng)然除此之外，還有不少展開故事的辦法，只要自然流暢、合乎情理就行。
3、選用精彩素材。雖然是續(xù)寫作文，可以進(jìn)行一定的想象，但在具體事例上，還是應(yīng)該從自己的生活中選取，然后進(jìn)行加工，這樣作文才能“接地氣”，有生活味。
三、文題延伸
那一刻我懂得了珍惜；留住愛的記憶……
四、例文
“時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。時(shí)間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了……”
爺爺?shù)囊魳泛欣镎诓シ胖蹂P亮的歌《時(shí)間都去哪兒了》，深情的歌唱潮水般漫過來。爺爺?shù)难劬餃I花點(diǎn)點(diǎn)，沉浸在對往事的回憶中。
望著不停啜泣的爺爺，我輕輕走過去，用紙巾擦去爺爺滿臉的淚水，自己卻禁不住淚流滿面，一幕幕往事涌上心頭。
那是一個(gè)陽光明媚的春天，爺爺說帶我去一個(gè)大花園，把已上了兩年社區(qū)幼兒班的我“騙”進(jìn)了市里的清華幼兒園。從此，無論是刮風(fēng)下雨，爺爺都用他那輛裝有遮雨棚的三輪車接送我上下學(xué)，一直到小學(xué)五年級。升入六年級后，我開始自己騎自行車上學(xué)，爺爺卻仍不放心，總是偷偷跟在我身后，直到目送我進(jìn)了校園為止。后來我發(fā)現(xiàn)了此事，感到很難堪，害怕同學(xué)笑話，就對爺爺大吵大鬧，爺爺不得不結(jié)束了暗中護(hù)送我上學(xué)的“工作”。
那是一個(gè)細(xì)雨淅瀝的星期日，爺爺見我寫完了作業(yè)，就擺好棋盤，泡好熱茶，“邀請”我殺兩盤象棋。可我卻假裝沒聽見，迅速打開電腦，戴上耳機(jī)，聽起了音樂，玩起了游戲。我知道，爺爺那一刻肯定很失望，可是，我都憋了一個(gè)星期沒碰電腦了，好不容易有了這么一點(diǎn)空閑，如果去下兩盤棋，我就玩不成了。
那是暑假里的一個(gè)黃昏，一場暴雨過后，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，樓前的草坪鮮亮得逼人的眼，空氣里散發(fā)著一種說不出的清新味，一切都是那么溫馨。爺爺手拿二胡，用京劇腔大聲喊我做一回評委，幫他挑一挑刺。因?yàn)榈诙?，爺爺就要去參加社區(qū)里的老齡人才藝大賽，他想自拉自唱一段《空城記》?？蓜倓傆型瑢W(xué)打電話約我去體育場打乒乓球，于是我便讓爺爺對著鏡子“彩排”，自己急忙下樓而去……
然而現(xiàn)在，爺爺因中風(fēng)已不能行走、不能說話好多天了，他也許再也不能送我上學(xué)，我也許再也不能陪他下棋，聽他唱戲了。就這么一眨眼功夫，爺爺就垂垂老矣，那么多美好的日子一去不復(fù)返，時(shí)間都去哪兒了？都去哪兒了？
望著輪椅上的爺爺，我終于明白作家畢淑敏說的那句話“盡孝要趁早！”是呀，生命是有限的，和長輩們呆在一起的時(shí)間會(huì)越來越少，爺爺，我要天天陪著你！