牛津大學(xué)在泰晤士報(bào)2019年高等教育世界大學(xué)排名中被評(píng)為最佳大學(xué)。這是這一頂尖高等教育學(xué)府第三次蟬聯(lián)這一寶座，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)本文內(nèi)容介紹一些排名信息，大家一起來(lái)看看吧。
2019年THE世界大學(xué)排名前十
泰晤士報(bào)高等教育2019年世界大學(xué)排名 | ||
排名 | 大學(xué) | 國(guó)家 |
1 | 牛津大學(xué) | 英國(guó) |
2 | 劍橋大學(xué) | 英國(guó) |
3 | 斯坦福大學(xué) | 美國(guó) |
4 | 麻省理工學(xué)院(MIT) | 美國(guó) |
5 | 加州理工學(xué)院(Caltech) | 美國(guó) |
6 | 哈佛大學(xué) | 美國(guó) |
7 | 普林斯頓大學(xué) | 美國(guó) |
8 | 耶魯大學(xué) | 美國(guó) |
9 | 帝國(guó)理工學(xué)院 | 英國(guó) |
10 | 芝加哥大學(xué) | 美國(guó) |
相比之下，今年早些時(shí)候公布的2019年QS世界大學(xué)排名前20名中有三所亞洲大學(xué)：新加坡國(guó)立大學(xué)（NUS）、南洋理工大學(xué)（NTU）和清華大學(xué)。不同之處還不止于此，盡管這兩家排名前十的大學(xué)名單確實(shí)有一些相似之處。泰晤士報(bào)2019年世界高等教育大學(xué)排名前10名分別是普林斯頓大學(xué)和耶魯大學(xué)，而QS則將蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院和倫敦大學(xué)學(xué)院列為前10名。
2019年THE世界大學(xué)排名vs 2019年QS世界大學(xué)排名 | ||
排名 | THE世界大學(xué)排名 | QS世界大學(xué)排名 |
1 | 牛津大學(xué) | 麻省理工學(xué)院(MIT) |
2 | 劍橋大學(xué) | 斯坦福大學(xué) |
3 | 斯坦福大學(xué) | 哈佛大學(xué) |
4 | 麻省理工學(xué)院(MIT) | 加州理工學(xué)院(Caltech) |
5 | 加州理工學(xué)院(Caltech) | 牛津大學(xué) |
6 | 哈佛大學(xué) | 哥倫比亞大學(xué) |
7 | 普林斯頓大學(xué) | 蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院 |
8 | 耶魯大學(xué) | 帝國(guó)理工學(xué)院 |
9 | 帝國(guó)理工學(xué)院 | 芝加哥大學(xué) |
10 | 芝加哥大學(xué) | UCL (倫敦大學(xué)學(xué)院) |
2019年《泰晤士報(bào)高等教育世界大學(xué)排名》與QS世界大學(xué)排名之間的差異，很大程度上可以用大學(xué)排名方法的差異來(lái)解釋。QS如何排名的方法，在這里可以看到，主要使用六個(gè)指標(biāo)，包括學(xué)術(shù)和雇主聲譽(yù)的衡量，這是基于世界范圍內(nèi)的調(diào)查，收集了成千上萬(wàn)的回復(fù)。這和方法之間的比較可以在下面找到。
THE高等教育世界大學(xué)排名v QS世界大學(xué)排名:方法比較 | |
Times Higher Education* | QS |
教學(xué)(學(xué)習(xí)環(huán)境):30% 聲譽(yù)調(diào)查:15% 教職工和學(xué)生比例:4.5% 博士-學(xué)士比例：2.25% 博士學(xué)位授予率:6% 機(jī)構(gòu)收入:2.25% | 學(xué)術(shù)聲譽(yù):40% 根據(jù)我們的學(xué)術(shù)調(diào)查，它整理了超過(guò)8萬(wàn)名高等教育領(lǐng)域的專家對(duì)世界大學(xué)教學(xué)和研究質(zhì)量的意見。通過(guò)這樣做，它已經(jīng)發(fā)展成為世界上最大的學(xué)術(shù)意見調(diào)查，并且在規(guī)模和范圍方面，是一種來(lái)衡量學(xué)術(shù)界情緒無(wú)與倫比的方法。 |
研究(數(shù)量、收入和聲譽(yù)):30% 聲譽(yù)調(diào)查:18% 研究收入:6% 研究生產(chǎn)效率:6% | 雇主聲譽(yù):10% 我們的雇主聲譽(yù)指標(biāo)調(diào)研是基于超過(guò)40000份對(duì)QS公司雇主調(diào)查的回復(fù)，并要求雇主確定他們從哪些機(jī)構(gòu)招聘最有能力、最具創(chuàng)新力、最高效的畢業(yè)生。QS的雇主調(diào)查也是全球同類調(diào)查中規(guī)模最大的。 |
引用(研究影響):30% | 每位教員的引用率:20% 所有引用數(shù)據(jù)都來(lái)自愛思唯爾的Scopus數(shù)據(jù)庫(kù)，這是世界上最大的學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)。今年，QS評(píng)估了1300萬(wàn)篇論文中的6600萬(wàn)篇論文，其中包括了自引論文。 |
國(guó)際前景(員工、學(xué)生、研究):7.5% 國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)生比例：2.5% 國(guó)際國(guó)內(nèi)師生比例: 2.5% 國(guó)際交流: 2.5% | 國(guó)際教師比例/國(guó)際學(xué)生比例:5% 一所高度國(guó)際化的大學(xué)為學(xué)生提供國(guó)際關(guān)懷和全球意識(shí):軟技能對(duì)雇主們來(lái)說(shuō)越來(lái)越有價(jià)值。這兩項(xiàng)指標(biāo)都占總指標(biāo)的5%。 |
行業(yè)收入(知識(shí)轉(zhuǎn)移):2.5% | 教師/學(xué)生比例:20% 教學(xué)質(zhì)量通常被學(xué)生引用為最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)比較機(jī)構(gòu)使用排名。這是出了名的難測(cè)量，但我們已經(jīng)確定，測(cè)量教師/學(xué)生比例是衡量教學(xué)質(zhì)量的最有效的代理指標(biāo)。 |