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2021考研英語(yǔ)：詞匯后綴熟記的方法
1-able 以“-able”結(jié)尾的形容詞一般有兩種情況：
(1)v.+able→adj. 以這種方式構(gòu)成的形容詞其意義為“能……的”、“可以(被)……的”、“適 合于……的”、“值得……的”等，即有被動(dòng)含義。例如：reliable(可以依靠的)，drinkable(可以飲用的 )，eatable(可食用的)。
(2)n.+able→adj. 這種形容詞意為“具有……特點(diǎn)的”，如valuable(有價(jià)值的)，reasonable( 有道理的)，comfortable(舒適的)。
2-ible 該詞綴在意義上與“-able”相同，但主要用于拉丁語(yǔ)后。例如：terrible,horrible,invi sible,possible。
3-al 該詞綴大多是加在名詞后形成形容詞的。不過(guò)，有些“-al”后綴則僅體現(xiàn)了該詞的形容詞性 ，并非以這種方式構(gòu)成形容詞。“-al”意為“屬于……的”、“有……特性的”。
4-an “-an”加在國(guó)名、地名之后，表明是相應(yīng)的形容詞，如American,African。
5-ian “-ian”與“-an”相同。例如：Asian,Australian,Canadian,Indian,Italian。
6-ant “-ant”表示“……性的”。帶“-ant”后綴的形容詞其相應(yīng)名詞往往是-ance或-ancy后 綴。例如：instant(instance)，distant(distance)，important(importance)，brilliant(brilliancy)，consta nt(constancy)，pleasant。
7-ent “-ent”與“-ant”非常相似。例如：absent(absence)，different(difference)，excelle nt(excellence)，patient(patience)，present(presence)。
8-ar “-ar”意為“……的”、“……性的”，如popular,particular,regular。
9-ary “-ary”意為“……的”、“與……有關(guān)的”。例如：contrary,necessary,ordinary,prim ary,revolutionary。
10-ed “-ed”加在動(dòng)詞之后形成形容詞。實(shí)際上該形容詞是由原動(dòng)詞的過(guò)去分詞演變而來(lái)的，因 此它有被動(dòng)含義。
“-ed”也可加在動(dòng)詞之后形成復(fù)合形容詞，如man-made,water-covered。
“-ed”還可加在名詞之后形成復(fù)合形容詞，如warm-hearted,warm-blooded,three-legged。
11-en “-en”有兩種情況：
(1)“-en”跟在一些物質(zhì)名詞之后構(gòu)成形容詞，表示“材料”或“質(zhì)地”，如wooden,golden,earthe n。
(2)“-en”也可加在一些不規(guī)則動(dòng)詞之后形成形容詞。這些形容詞實(shí)際上是由過(guò)去分詞轉(zhuǎn)換而來(lái)的。 例如：spoken,written,stricken,mistaken。
12-ern “-ern”加在表示方位的名詞之后，表示“……(方位)的”。這樣的詞有eastern,sout hern,western,northern等。
13-ese “-ese”加在國(guó)名、地名之后構(gòu)成相應(yīng)形容詞。例如：Chinese,Japanese.
14-ful 這一后綴有兩種情況：
(1)加在名詞之后構(gòu)成形容詞，表示“充滿……的”、“有……性質(zhì)的”，如beautiful,colourful,he lpful,powerful,successful,useful,wonderful。
(2)加在動(dòng)詞之后，所構(gòu)成的形容詞意為“易于……的”，如forgetful。
15-ic “-ic”常常加在名詞或依附于詞干后，構(gòu)成形容詞，意為“……的”、“……似的”、“ 與……有關(guān)的”等。例如：Atlantic,electric,arctic,historic,pacific,plastic,public,scientific。
16-ical “-ical”同“ic”一樣附加在名詞或詞干后構(gòu)成形容詞，意為“……的”、“……似的 ”、“與……有關(guān)的”，如physical,political,practical,technical等。
注：( 1)有些形容詞的詞尾可能是“-ic”和“-ical”并存，且可以互相替代，但這不是說(shuō)兩者就沒(méi) 有任何區(qū)別。一般來(lái)說(shuō)，詞尾“ic”與詞根的關(guān)系比較密切，而詞尾“ical”與詞根的關(guān)系比較含糊，一般作 “與……有關(guān)的”解。請(qǐng)比較：an electric light(電燈)，electrical engineering(電氣工程);histo ric意為“歷史上有名氣的”，historical則意為“關(guān)于歷史的”。 (2)以“ic”結(jié)尾的形容詞，其相應(yīng)副詞 則往往是pacifically,scientifically。
17-ing 詞尾“-ing”也可構(gòu)成形容詞，但這種形容詞實(shí)際上是現(xiàn)在分詞形容詞化了，因此，此類 形容詞表示主動(dòng)。例如：dying,exciting,inspiring,interesting,freezing,living。
另外，“-ing”詞尾還可構(gòu)成合成形容詞，如good-looking
18-ish “-ish”意義較多，在中學(xué)英語(yǔ)中，其主要意義是“……民族的”、“……語(yǔ)的”、“… …似的”、“患……的”，如English,British,foolish,feverish。
19-ist “-ist”表示“……主義的”、“信仰……的”。該后綴加在名詞之后，如communist,im perialist,Marxist,socialist。
20-ive “-ive”意為“……的”、“與……有關(guān)的”、“具有……性質(zhì)的”等。例如：native,a ctive,passive,attentive,expensive。
21-less “-less”加在名詞、動(dòng)詞后，表示“無(wú)”、“缺”，如fearless,harmless,useless,he lpless,careless。
22-ly “-ly”加在名詞之后構(gòu)成形容詞。這一詞綴的意義有二：
(1)“像……的”、“有……性質(zhì)的”，如friendly,lively,lovely,lonely,orderly。
(2)“以……為周期的”、“每……的”，如hourly,daily,weekly,monthly,yearly。
注：如是形容詞之后加“-ly”，則構(gòu)成副詞。上述(2)中的形容詞亦可用作副詞。
23-(i)ous 該形容詞后綴意為“充滿……的”、“具有……特征的”，加在名詞、動(dòng)詞和形容詞 之后。例如：curious,famous,dangerous,obvious,poisonous,serious,various。
24-some “-some”加在名詞、動(dòng)詞之后，表示“使人……的”、“易于……的”，如handsome,t roublesome,tiresome。
25-ward 它加在名詞之后，表示方向，作“向……(方向)的”、“來(lái)自……(方向)的”解。例 如：eastward,southward, westward,northward, forward, backward,inward, outward, upward,downward。
注：這些詞也可以是副詞。如果詞尾是“-wards”時(shí)，派生詞必然是副詞。
26-y “-y”加在名詞之后，表示“具有……特征的”、“多……的”。例如：funny,lucky,shab by,snowy,thirsty,windy,sunny,rainy,cloudy,dirty,dusty。
2021考研英語(yǔ)：有效的單詞記憶法
一、詞根詞綴構(gòu)詞法
以這種方式構(gòu)成的單詞其意義多跟詞根本身的意義有關(guān)。如“spec/spic-”這個(gè)詞根的本意是 “to look”，也就是“看”，而由它派生出的詞如despise，”de-”是down，也就是向下的意思，再加上spise構(gòu)成的這個(gè)詞就是向下看的意思，再引申下去就是“鄙視、看不起”的意思。由這個(gè)詞根派生出的詞還有inspect和perspective等，其含義分別為“檢查”和“看法”，都與看有關(guān)。所以如果你能掌握詞根詞綴的含義，遇到不認(rèn)識(shí)的詞，其含義也能猜個(gè)八九不離十。
二、聯(lián)想記憶
英語(yǔ)的詞與詞并不是毫無(wú)關(guān)聯(lián)，互相獨(dú)立存在的。在遇到一個(gè)新詞，看到它的含義后，可以想想之前有沒(méi)有遇到過(guò)意思或作用相似的詞，即這個(gè)詞的同義詞。如ingredient的意思是“a part of something”,與它意思相近的詞有component，element，factor等。這樣一來(lái)，在記憶一個(gè)單詞的時(shí)候，我們實(shí)際上對(duì)之前學(xué)過(guò)的與之同義的其他單詞也進(jìn)行了鞏固和復(fù)習(xí)。
三、注重搭配
把單詞和語(yǔ)境分開(kāi)孤立地記憶既不科學(xué)也不高效。很多同學(xué)捧著厚厚的詞匯書(shū)背來(lái)背去到考試的時(shí)候還是理解不了文章的意思。所以死背單詞不如多讀例句，仔細(xì)體會(huì)該詞在句中的含義，并且觀察它的前后搭配。如“accuse”這個(gè)詞是控告、職責(zé)的意思，但如果你不知道它的用法是“accuse sb. of sth.”, 那這句話可能就有些難以理解了：“It is recognition of compassion’s part that leads the up-holders of capital punishment to accuse the abolitionists of sentimentality in being more sorry for the murderer than for his victim.”你可能會(huì)好奇句中“of”后面的是什么成分，整句話又是什么意思。所以我們真正要記憶的并不是單個(gè)單詞的含義，而是這個(gè)單詞的用法。這樣一來(lái)不僅對(duì)理解文章大有幫助，在我們寫(xiě)作時(shí)也能寫(xiě)出讓人眼前一亮的句子。
四、多次重復(fù)
不論用什么樣的技巧，我們的最終目的是要讓大腦對(duì)單詞產(chǎn)生敏感度，看到便能反映出它在句中的含義。而艾賓浩斯記憶曲線告訴我們，不論記憶的瞬時(shí)效果有多好，緊隨而來(lái)的遺忘都是不可避免的。所以后期的保持和再認(rèn)是必須的，只有有規(guī)律地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果。
2021考研英語(yǔ)：完形填空的詞匯詞義解釋
一、動(dòng)詞辨析
To avoid this anxiety,we 10 to our phones. "Phones become our security blanket," Wortmann says.
10.[A] attend[B] point[C] take[D] turn
解析：動(dòng)詞搭配。上句語(yǔ)義為“為了避免這種尷尬，我們___我們的手機(jī)”。在本句中，需要一個(gè)動(dòng)詞，并且能“to”搭配。A與B比較好排除，關(guān)鍵看C和D這兩個(gè)選項(xiàng). C選項(xiàng) “take to ”譯為“開(kāi)始，從事”。D選項(xiàng)“turn to”譯為“轉(zhuǎn)向”。D比C更能說(shuō)明我們的這個(gè)動(dòng)作。因此D為正確選項(xiàng)。
二、名詞辨析
14. The duo had Chicago train commuters talk to their fellow 14.
A [A]passengers 旅客[B]employees雇員[C]researchers 研發(fā)人員[D]trainees研修生
解析：名詞辨析。結(jié)合全文主旨，本文在討論乘坐地鐵是否和陌生人說(shuō)話的問(wèn)題。因此，A“乘客”是最符合語(yǔ)境的。因此A為正確選項(xiàng)。
三、形容詞辨析
11. "They are our happy glasses that protect us from what we perceive is going to be more 11."
A [A]dangerous 危險(xiǎn)的[B]mysterious神秘的[C]violent猛烈的，強(qiáng)烈的，暴力的 [D]boring令人厭煩的，無(wú)聊的
解析：形容詞辨析。結(jié)合上文語(yǔ)句，“電話已經(jīng)變成了我們的安全保證”，“它是我們快樂(lè)的保障并且能夠保護(hù)我們，不讓我們受到更___的情況?！备鶕?jù)上下文語(yǔ)義以及四個(gè)形容詞含義，A選項(xiàng)更符合語(yǔ)義要求。“危險(xiǎn)的”和前面的“保護(hù)”搭配更為合理。因此A為正確選項(xiàng)。