公務(wù)員行測考試主要是考量大家的數(shù)學(xué)推理能力和邏輯分析能力，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“行測判斷推理備考：定義判斷讀不懂怎么辦?”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
行測判斷推理備考：定義判斷讀不懂怎么辦?
定義判斷作為公考的一個必考部分，長久以來受到很多考生的冷落，原因在于大家認(rèn)為這類題型，沒有什么技巧，理論性不強，沒辦法講，但其實只要多總結(jié)總結(jié)還是可以有一些小的突破口在里面。今天帶領(lǐng)大家看看，怎么進一步提高定義判斷的分?jǐn)?shù)。
據(jù)統(tǒng)計分析，大部分考生在做定義判斷的后期，已經(jīng)將思路僅僅局限于找要點這個單一方法上。而當(dāng)該概念本身過于難時，大多人會主動放棄。所以這里重點討論一個問題：概念太難，自己看不懂怎么辦?
大家看這道題：
增強現(xiàn)實技術(shù)(AR)是一種實時地計算攝影機影像的位置及角度并加上相應(yīng)圖像的技術(shù)，這種技術(shù)的目標(biāo)是在屏幕上把虛擬世界套在現(xiàn)實世界并進行互動。下列關(guān)于增強現(xiàn)實系統(tǒng)特點的描述，正確的是：
A.導(dǎo)演指揮現(xiàn)場演員
B.我軍用作戰(zhàn)模擬系統(tǒng)模擬戰(zhàn)場進行訓(xùn)練
C.醫(yī)學(xué)人員將醫(yī)學(xué)新理論投影到墻壁上進行學(xué)習(xí)
D.在三維尺度空間中增添定位虛擬物體用以修補文物
【解析】題目只有兩句話，很短，可是令很多考生犯難，因為讀不懂第一句話，太過專業(yè)。在這里，我認(rèn)為我們應(yīng)該站在出題人的角度去思考問題。出題人知不知道這個概念大部分人讀不懂?畢竟學(xué)習(xí)計算機專業(yè)的同學(xué)只是考生的一小部分，我認(rèn)為，知道。那為什么還要出，是想為難所有人?不想讓你們選出正確選項?明顯不是，因為這樣考試就無意義了。所以出題人的用意不在第一句，而在我們可以讀懂的第二句，也就是“增強現(xiàn)實技術(shù)是什么”在這個題目中已經(jīng)不重要了，反而是第二句話“它的目標(biāo)”是考點。結(jié)合選項發(fā)現(xiàn)A,B不涉及屏幕，C選項只是簡單的投影技術(shù)，不涉及所謂得和現(xiàn)實互動，所以答案選擇D選項。
小結(jié)一：概念讀不懂，不要緊，站在出題人角度思考問題，尋找其他突破口。
大家看這道題：
自我知識是關(guān)于某人自己的心智狀態(tài)的知識，包括關(guān)于某人自己當(dāng)下的經(jīng)驗、思想、信念或愿望的知識。
根據(jù)上述定義，下列不屬于自我知識的是：
A.甲通過聽電臺的天氣報道而得知某地正在下雨
B.乙查看自己工資后決定換一個工作
C.丙意識到如果不加強鍛煉，會影響自身健康
D.丁相信自己通過努力一定會成功
【解析】有些考生又犯難了，概念本身還是感覺不好理解，又是屬于那種不好懂一類題。但是，有過大量定義判斷刷題經(jīng)驗的同學(xué)可能會發(fā)現(xiàn)，這種本身特難的概念，提問方式往往是“下列不屬于......的是?”，這就啟示我們可以逆向思考，將4個選項做對比，找出最特殊的一個，再結(jié)合題干去選擇。本題4個選項B,C,D三項都是有自己的意念，心理活動在其中，只有A項沒有體現(xiàn)個人的意念，心理活動，是一個簡單的信息接受過程，所以選A。
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