考研復(fù)試備考除了復(fù)習(xí)，考研調(diào)劑也是需要重點(diǎn)關(guān)注的。下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“2020考研復(fù)試：英語(yǔ)口語(yǔ)的測(cè)試技巧”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
2020考研復(fù)試：英語(yǔ)口語(yǔ)的測(cè)試技巧
在研究生復(fù)試中口語(yǔ)方面具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要有四方面：
一、Fluency和coherence
流暢及連貫一致，這就說明在表達(dá)中要能說下去，中心觀點(diǎn)一致就可以了，不要卡殼
二、Lexical resources
也就是大家的詞匯表達(dá)方面，很多同學(xué)會(huì)說，老師，我的詞匯量挺少的，也就3000左右吧，有的同學(xué)經(jīng)過考研初試的準(zhǔn)備，會(huì)說我的詞匯量也就5500左右，并且不一定會(huì)用。其實(shí)，大家有沒有發(fā)現(xiàn)，在生活中某些表達(dá)我們并不能非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)出來，就像在寫作中我們有些單詞不會(huì)，但是可以用一些短語(yǔ)或近義詞來解釋它。所以說，大家在口語(yǔ)中，不要因?yàn)橐恍﹩卧~的困難而欲言又止，因?yàn)槲覀兪强梢杂梦覀儠?huì)的短語(yǔ)把它解釋出來的，達(dá)到表意的目的。還可以說明一點(diǎn)，我們準(zhǔn)備英語(yǔ)口語(yǔ)復(fù)試，高中的詞匯量就夠了，并不需要特別多的、幾萬的詞匯。因此，大家一定要告訴自己“我可以!”而不是擔(dān)心詞匯量的問題。給大家舉個(gè)例子：英國(guó)的科學(xué)家對(duì)英國(guó)一個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)的土著居民的日常用語(yǔ)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)里面涉及到的單詞不過600多個(gè)，也就是說，這些人用600個(gè)單詞活一輩子!這可以說明一點(diǎn)，我們準(zhǔn)備英語(yǔ)口語(yǔ)復(fù)試，高中的詞匯量就夠了，并不需要特別多的、幾萬的詞匯。因此，大家一定要告訴自己“我可以!”而不是擔(dān)心詞匯量的問題。很多同學(xué)會(huì)問，老師，我用不用去提前背點(diǎn)兒?jiǎn)卧~?我建議大家不要這么做，因?yàn)閱卧~永遠(yuǎn)背不完。大家現(xiàn)有的詞匯量是可以應(yīng)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)復(fù)試的，大家需要加強(qiáng)的就是日?？谡Z(yǔ)單詞的的使用情況，也就是表達(dá)的問題。所以說，不要先背單詞，再練口語(yǔ)?？谡Z(yǔ)準(zhǔn)備從現(xiàn)在開始就可以了。
三、Grammatical range
就是語(yǔ)法。很多同學(xué)一看到語(yǔ)法就會(huì)擔(dān)心會(huì)犯錯(cuò)誤。老師再給大家舉個(gè)例子：英國(guó)的BBC電臺(tái)對(duì)在英國(guó)生活20年以上的中國(guó)人的口語(yǔ)情況進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，大家會(huì)覺得在國(guó)外生活了20多年，語(yǔ)言環(huán)境有了，口語(yǔ)應(yīng)該很棒。但其實(shí)不然，這些中國(guó)人普遍存在著“他”和“她”分不清的問題，中國(guó)人更容易統(tǒng)統(tǒng)表達(dá)為“He”。這個(gè)可以理解，因?yàn)樵谥形闹形覀冎挥幸粋€(gè)“ta”的發(fā)音，既可以指“他”也可以指“她”，而英語(yǔ)中有專門的詞來強(qiáng)調(diào)性別。中國(guó)人在本能上分不清這兩個(gè)發(fā)音。這是大家都會(huì)犯的錯(cuò)誤，包括外國(guó)人在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)誤。所以大家不擔(dān)心語(yǔ)法錯(cuò)誤，在我們的口語(yǔ)面試中，錯(cuò)誤肯定會(huì)犯，只要你能夠說得下去就可以了。
四、Pronunciation和Intonation
也就是發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。很多同學(xué)在上課的時(shí)候會(huì)說，老師我的發(fā)音很成問題，能不能給我糾一下音?我也不知道什么叫做語(yǔ)調(diào)。確實(shí)，發(fā)音和語(yǔ)調(diào)能夠在復(fù)試中成為大家的一個(gè)亮點(diǎn)。但是大家可以看一下這個(gè)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)位于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的第幾個(gè)呀?第四個(gè)，最后一個(gè)。大家可以從標(biāo)準(zhǔn)的排列來看，哪個(gè)重要?第一個(gè)，流暢與連貫，也就是說，你能夠說下去就可以了。第二個(gè)能夠使用一定的專業(yè)詞匯，達(dá)意即可。第三個(gè)要求大家會(huì)使用一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來表達(dá)。第四個(gè)才是發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的問題。那說到這個(gè)，大家肯定知道印度人或日本人說英語(yǔ)很難聽，你會(huì)很鄙視他們，但是人家印度人或日本人的口語(yǔ)的確比中國(guó)人流利。所以說，發(fā)音和語(yǔ)調(diào)大家如果有時(shí)間，你就練一下，如果沒時(shí)間，那就不要太在意?？傊瑢?duì)于我們的英語(yǔ)口語(yǔ)復(fù)試來說，我們只要說，持續(xù)地說就可以了。
2020考研復(fù)試：英語(yǔ)口語(yǔ)問題的回答思路
面對(duì)這些率非常高的問題，我們又該如何準(zhǔn)備呢?首先看第一個(gè)，為何讀研?很多同學(xué)可能會(huì)說為了一份好工作，甚至有同學(xué)說是父母逼迫的。在復(fù)試現(xiàn)場(chǎng)，這樣的理由好像都不能給我們的回答加分?；卮疬@個(gè)問題，首先要思路清晰，第一說說自己選擇讀研有幾個(gè)原因，然后分別闡述。首先，我們可以說是興趣驅(qū)使我們想要讀研，其次也可以說說本科所學(xué)的內(nèi)容比較淺顯，所以想要在專業(yè)上深入研究。再次，可以談?wù)剬?shí)際些的原因，比如為了找份更合適的工作。說完記得有個(gè)簡(jiǎn)短的結(jié)尾。這樣的話，內(nèi)容就完整了。
關(guān)于為何報(bào)考目標(biāo)院校，思路還是一樣的。原因也是需要分別闡述清楚?？梢詮囊韵聨追矫娉霭l(fā)。首先，因?yàn)橘F校在報(bào)考專業(yè)方面比較權(quán)威，業(yè)內(nèi)名氣大。其次，貴校學(xué)術(shù)氛圍濃厚啊，老師學(xué)生熱情友好啊，可以談?wù)?。還有學(xué)校環(huán)境好，風(fēng)景優(yōu)美之類的，在這樣的地方學(xué)習(xí)，會(huì)更加努力。還可以說自己高考就想報(bào)考目標(biāo)院校，但是很遺憾沒有錄取。最后呢，如果是事實(shí)，也可以提及離家近，方便照顧父母等。這是關(guān)于為何選擇目標(biāo)院校。
至于為何跨專業(yè)，部分同學(xué)需要認(rèn)真準(zhǔn)備。如果你本科和讀研所學(xué)專業(yè)有聯(lián)系，你可以說在專業(yè)上能拓寬知識(shí)面，將來能有更好的發(fā)展。如果沒有聯(lián)系，可以說說自己的興趣在考研所選專業(yè)，本科錯(cuò)過了，現(xiàn)在想重新選擇。導(dǎo)師一般都喜歡具有不同學(xué)科背景的學(xué)生，這樣思維比較開闊。其實(shí)，也可以談?wù)勛x研所選專業(yè)的就業(yè)前景好，對(duì)自己未來發(fā)展有利。
2020考研復(fù)試：英語(yǔ)口語(yǔ)的應(yīng)用答題技巧
對(duì)于跨省跨地區(qū)的考生，不少學(xué)校在英語(yǔ)面試中往往會(huì)要求考生介紹自己的家鄉(xiāng)。對(duì)于這個(gè)問題，很多考生在回答時(shí)往往會(huì)陷入這樣一個(gè)誤區(qū)，即僅僅描述自己家鄉(xiāng)的歷史、風(fēng)景名勝和特色美食，真的就把家鄉(xiāng)介紹寫成了家鄉(xiāng)簡(jiǎn)介。但實(shí)際上，考官問到這樣一個(gè)問題的目的并非是想知道這些，而是想要了解考生的家鄉(xiāng)對(duì)其所產(chǎn)生的在品行、能力等方面的影響，因?yàn)橐环剿琉B(yǎng)育一方人，不同的區(qū)域地方有著不同的獨(dú)特特征，對(duì)當(dāng)?shù)厝说男愿裉卣?、價(jià)值觀等也有不同的影響，所以考官是想通過家鄉(xiāng)的描述來側(cè)面進(jìn)一步了解考生。故在回答這一問題時(shí)，考生們要把重點(diǎn)放在家鄉(xiāng)對(duì)于自己的影響上，可以借鑒下面這一答題思路。第一，簡(jiǎn)要介紹自己的家鄉(xiāng)，可以從風(fēng)景、美食、經(jīng)濟(jì)、政治、文化、教育、氣候等方面選擇兩到三個(gè)點(diǎn)來說明。第二，突出自己家鄉(xiāng)的亮點(diǎn)特征，以及其對(duì)于自己的影響?？忌梢詮淖约杭亦l(xiāng)的人文地理、傳統(tǒng)風(fēng)俗、人們的性格特征、歷史情況等方面切入，說明家鄉(xiāng)的特點(diǎn)及對(duì)自己的正面作用。比如，可以說歷史上有什么樣的名人、名人的品行特征、這些特征對(duì)自己的性格和能力的影響。第三，總結(jié)，考生可以表達(dá)對(duì)于自己家鄉(xiāng)的熱愛或者對(duì)于自己家鄉(xiāng)未來的期待。
除了會(huì)涉及到家鄉(xiāng)的介紹，一些學(xué)校和專業(yè)還會(huì)考查家庭情況的介紹。這一問題的答題思路類似于家鄉(xiāng)介紹，中公考研建議，考生同樣需要把重點(diǎn)放在自己的家人對(duì)于自己所產(chǎn)生的影響上。第一，可以簡(jiǎn)要介紹自己的家庭情況，比如給自己的家庭定一個(gè)基調(diào)，小而溫馨的，然后介紹家庭成員。第二，介紹各個(gè)家庭成員的情況，以及他們對(duì)于自己的影響。對(duì)于父母而言，可以介紹他們的職業(yè)和工作，并從性格特征、處事方式、生活態(tài)度和興趣愛好方面說明對(duì)自己的正面作用。對(duì)于兄弟姐妹，可以從他們和自己的相處方式方面說明對(duì)于自己的影響，比如將會(huì)自己與他人分享自己的想法以及關(guān)心他人。