申論寫作怎樣立意？出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家提供申論寫作指導(dǎo)：驀然回首 立意卻見題干處，一起來看看吧！希望大家能夠好好學(xué)習(xí)！
申論寫作指導(dǎo)：驀然回首 立意卻見題干處
有很多同學(xué)對(duì)于申論的復(fù)習(xí)是很陌生的，看到申論試卷還要寫很多文字性的東西就不想寫了，尤其是對(duì)于作文的復(fù)習(xí)，基本處于不動(dòng)筆狀態(tài)，這樣是萬萬不可的。即便有些同學(xué)鼓起勇氣準(zhǔn)備寫作文了，但也都被“文章到底寫什么”這一難題給打壓了回來。今天，小編就告訴大家一個(gè)把握“文章到底寫什么”即文章立意的方法。
文章立意確定的方法一般有兩種，一是題干分析法，二是材料分析法。今天小編就題干分析法的使用展開說明。
題干分析法的使用，第一步，需要找到題干中的關(guān)鍵詞;第二步，需要確認(rèn)關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系，若這些關(guān)鍵詞之間多為一些并列、遞進(jìn)等邏輯關(guān)系，則它們極有可能是文章的分論點(diǎn)，若這些關(guān)鍵詞之間多為因果、A是B關(guān)系，則它們極有可能構(gòu)成文章的總論點(diǎn)。第三步，拆分句子成為總分論點(diǎn)。下面，我們來看一個(gè)例子。
【例題】請(qǐng)深入思考“共享模式既是資源的共享，也是文明的共擔(dān)?！弊詳M題目，自選角度，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章。
題干中關(guān)鍵詞為：共享模式、資源的共享、文明的共擔(dān)
關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系為：從“既是”“也是”兩個(gè)詞可見“資源的共享”和“文明的共擔(dān)”之間為并列關(guān)系，而“共享模式”和“資源的共享”“文明的共擔(dān)”之間是A是B的關(guān)系。
所以總論點(diǎn)就是題干句子：“共享模式既是資源的共享，也是文明的共擔(dān)”。而“資源的共享”和“文明的共擔(dān)”是分論點(diǎn)，拆分句子后來兩個(gè)分論點(diǎn)為“共享模式是資源的共享”，“共享模式是文明的共擔(dān)”，加以優(yōu)化后變?yōu)椤肮蚕碣Y源是盤活閑置資源的‘一池水’”，“ 共享資源是檢驗(yàn)文明素養(yǎng)的‘照妖鏡’”。
可見，題干分析法可以幫我們從題干中提取有效信息從而確定總分論點(diǎn)，找到文章到底寫什么，而在實(shí)際做題過程中很多同學(xué)往往忽略了題干直接重點(diǎn)看材料，那么這就會(huì)使我們的寫作失去方向、指向。
小編希望各位同學(xué)在復(fù)習(xí)文章寫作內(nèi)容時(shí)一定要多多關(guān)注題干，從而抓住文章寫作的目標(biāo)指向和核心主題。
申論公文的開頭和結(jié)尾怎樣寫
眾所周知，貫徹執(zhí)行題型作為申論考試必考題型之一，其形式多樣，題型復(fù)雜，這也常常使我們陷入困擾，該如何把握其核心做題本質(zhì)，得到滿意分?jǐn)?shù)?今天，小編就帶著大家來巧解貫徹執(zhí)行常見書寫形式，理清作答思路。
在申論試卷中，貫徹執(zhí)行題一般分為標(biāo)題、發(fā)文對(duì)象、主體、結(jié)尾、發(fā)文單位、發(fā)文日期部分，每一個(gè)部分都有各自的書寫要求。其中根據(jù)學(xué)生的留言反饋，我們發(fā)現(xiàn)大家主要是認(rèn)為開頭和結(jié)尾比較難把握，那么接下來小編就給大家講解如何書寫開頭和結(jié)尾部分，以供考試參考，破解開頭、結(jié)尾之困。
一、開頭部分一般是交代發(fā)文緣由，來說明文件的重要性，起到引起主體的作用，因此往往具有引領(lǐng)性。主要寫作方式分為兩種：
1、直接抄寫
根據(jù)材料第一段或前兩段進(jìn)行內(nèi)容總結(jié)，按照材料實(shí)際進(jìn)行概括即可。
2、補(bǔ)充推導(dǎo)寫法
根據(jù)式：政策文件|權(quán)威觀點(diǎn)|會(huì)議精神。如：根據(jù)《中華人民共和國治安管理法》的相關(guān)規(guī)定，我單位對(duì)你長期違規(guī)占道經(jīng)營進(jìn)行整改通知。
目的式：為了……目的。如：為了推進(jìn)環(huán)保城市建設(shè)，結(jié)合我市實(shí)際，特發(fā)出如下倡議。
問題式：概括材料問題。如：目前，我市存在垃圾分類不合理、隨意丟棄等問題，為了推動(dòng)城市建設(shè)，特提出如下建議。
背景式：結(jié)合材料大背景。如：當(dāng)前我市正處于經(jīng)濟(jì)改革調(diào)整時(shí)期，面臨系列發(fā)展陣痛，因此需要各單位積極配合，具體要求如下。
二、結(jié)尾為結(jié)束部分，一般為總結(jié)或進(jìn)一步提出要求，具體主要分為以下兩種：
1、直接抄寫
根據(jù)材料最后一段或最后兩段直接概括即可，按照材料總結(jié)的邏輯。
2、補(bǔ)充推導(dǎo)寫法
呼吁號(hào)召式：適用于宣傳類文種。如：讓我們一起加入治理環(huán)境的隊(duì)伍……
總結(jié)語：常見于短評(píng)、短文等文種。如：由此看來，網(wǎng)絡(luò)新一代需要辯證看待……
提出要求式：常見于整改通知。如：限你單位幾日之內(nèi)完成整改。
小編希望各位考生能夠立足于考試實(shí)際，認(rèn)真練習(xí)以上方法，真正靈活運(yùn)用。申論貫徹執(zhí)行需要結(jié)合大量真題進(jìn)行書寫，才能在考試過程中游刃有余，望大家認(rèn)真?zhèn)淇迹慌e成公。
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